勸學(xué)詩詞，教你品味讀書之趣

張睿

喜歡讀書、堅(jiān)持讀書、終身學(xué)習(xí)，是能使人受益一生的好習(xí)慣。先賢們也都是這樣認(rèn)為的，活到老學(xué)到老，他們寫了不少詩詞來勸誡后人要好好讀書。讓我們來讀讀這些勸學(xué)詩詞，體驗(yàn)古人詩句里的書香與學(xué)習(xí)之趣吧！

勸學(xué)詩

〔宋〕朱熹

少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。

未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。

詩中的“勸”起著統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用，“勸”應(yīng)解釋為“勉勵”的意思。

“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕?！笔窃娙擞们猩眢w會對年輕人的經(jīng)驗(yàn)之談，人生易老，學(xué)問難成，因而必須愛惜光陰。因其“易老”，故“不可輕”，可見惜時之重要性。說明應(yīng)該珍惜自己美好的年華，努力學(xué)習(xí)，切莫讓可貴的時光從身邊白白地溜走。

第二句中的“池塘春夢”有一個典故，源于《南史·謝方明傳》：謝方明之子惠連，年十歲能屬文，族兄靈運(yùn)嘉賞之，云：“每有篇章，對惠連輒得佳語?！眹L于永嘉西堂思詩，竟日不就，忽夢見惠連，即得“池塘生春草”，大以為工。常云：“此語神功，非吾語也?！薄俺靥辽翰?，園柳變鳴禽”是謝靈運(yùn)《登池上樓》中的詩句，后被贊譽(yù)為寫春意的千古名句，此處活用其典，意謂美好的青春年華將很快消逝，如同一場春夢。詩人以敏銳、細(xì)膩的筆觸，借用前人詩句中的優(yōu)美形象，結(jié)合自己對“少年易老學(xué)難成”的深切感受，把光陰荏苒，歲月易逝的程度，用夢未覺，而梧葉已在秋風(fēng)中沙沙作響來比喻，十分貼切，備增勸勉的力量;從而使“一寸光陰不可輕”的題旨得以更鮮明的體現(xiàn)，給讀者留下深刻而難忘的印象?！?br>