體育留學全面攻略

屈琦

體育留學問題深度解析，揭秘教育現狀，破除思維誤區，展望行業前景。

當前的教育改革，為我國時代發展的長卷添上了濃墨重彩的一筆。從中小學到各大高校，教育體制與教學模式無不經歷著改革浪潮的沖刷、洗禮與重塑。而在這場具有劃時代意義的改革中，素質教育在與應試教育的“較量”中逐漸取得上風，德智體美勞全面發展日益受到重視。作為教育領域中新的關注點，體育教育的問題越來越多地被人們熱 議。

2019年10月，中華人民共和國教育部發布《教育部關于深化本科教育教學改革全面提高人才培養質量的意見》，其中“加強學生體育課程考核，不能達到《國家學生體質健康標準》合格要求者不能畢業”的要求，使體育教育更加受到重視。近日，在教育部舉行的新聞通氣會上，教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰介紹，2019年，近90所自主招生高校制定了體育科目測試方案并組織開展測試，努力扭轉不科學的教育評價導向。例如清華大學體測獲得優秀者加5分，廈門大學體測獲得優秀者加3分，起到了良好的示范和引領作用。

相應地，在留學領域，體育留學的話題也成為行業人士與學生家長們關注的焦點之一。在當前的留學生群體中，體育留學生占據著相當一部分比重。而體育留學的道路也正在被越來越多喜歡體育的學生考慮、選擇。

國外高校體育教育模式與國內相比有哪些不同？當前體育留學現狀如何？人們對此存在哪些思維誤區？為了解這一系列問題，《留學》記者采訪到了WEsport創始人李韜之。李韜之本科畢業于北京體育大學運動人體科學專業，后取得密歇根大學體育管理專業碩士學位。作為曾經體育專業的學生以及如今體育留學行業的從業者，李韜之對體育留學有著深入的見解。

參與型體育與觀賽型體育

兒時運動訓練影響大學體育教育

首先，李韜之以美國為例，從參與型體育、觀賽型體育兩大方面介紹了國外高校體育教育的現狀。

參與型體育是指親身參與體育運動。國內外高校參與型體育教育的差異主要體現在課程設置、運動設施等方面。

在國內，體育課是體育教育的主要途徑，一些大學設置了足球、籃球、游泳等細分課程項目，為學生學習并參與心儀的體育活動提供了多樣化選擇。而在美國，大學并不設置體育課。體育運動基礎技能的學習在小學與中學階段就已經完成。對于大學生而言，體育運動更多地被視為一種社交方式。學生們根據自己的愛好從事體育鍛煉，并自發地參與各種社團、俱樂部，一起訓練、比賽。學生們自發組織的intramurals（校內運動競賽）是非常受歡迎的活動。

從運動設施方面看，國內外高校都為學生提供了較為完善的體育器材。相對而言，美國高校運動場館具有更高的開放性。李韜之告訴《留學》記者，“以密歇根大學為例，學校的運動場館質量非常高，而且完全對學生開放，學生可以任意使用。當然，這也會收取一部分費用，費用是包含在學費里的。在學校期間，學生在籃球館可以打球到凌晨1點。大概早上四五點球館又會重新開放。理論上來說，從早上四五點到凌晨1點的時間段內，大家都可以進入場館進行運動，運動完之后可以洗澡，場館內一直會有很多人。學生能根據自己的生活習慣、學習計劃來自由地安排進行體育鍛煉的時間。”

在李韜之看來，國內外高校參與型體育教育最核心的區別還在于學生運動習慣的不同。“人的身體發育是從很小的時候開始的，運動習慣也是從小養成的。學生在初高中階段接受的體育訓練不同，會影響到大學階段體育教育的模式。”

除了參與型體育之外，觀賽型體育也是高校體育教育的重要方面，而高質量的大型比賽場則為觀賽型體育教育提供重要助力。李韜之向《留學》記者介紹了密歇根大學的橄欖球場，“我們學校的橄欖球場有107101個座位，比鳥巢還多了將近3萬個座位。每到重要的比賽日，場館觀賽人數都會爆滿。這樣的大型場館能夠為同學們提供良好的觀賽體 驗。”

實際上，觀賽型體育的教育意義體現在更深層次上。李韜之認為，“文化的深度綁定”是觀賽型體育熏陶學生心靈的重要方式。體育教育不僅是一種積極教育，更是一種挫折教育。“在某種程度上，挫折教育是一種更重要的教育方式。大學進行的體育比賽，沒有哪個隊伍會一直獲勝的。比如，今天橄欖球隊贏了，明天也許就會輸;今天籃球隊贏了，明天排球隊也許會輸。觀看比賽的學生會將自己的情緒與自己支持的球隊的成敗進行深度綁定。隨著球隊的狀態起伏，學生的情緒與心態也會起起落落。在這樣的過程中，學生們會明白，即使今年失敗了，只要好好努力，從頭再來，明年仍然有獲勝的希望。這是體育對學生心態與意志的鍛煉與塑造。”

體育留學最佳目的國

英美“獨步天下”

對于想要出國進行體育專業深造的學生，李韜之最推薦的留學目的國是英國和美 國。

首先，從教育的大角度來看，英美兩國的整體教育水平名列世界前茅。在世界排名前100位的高校中，英美兩國的學校占據了半壁江山。在李韜之看來，體育專業的學生出國留學，不僅是學體育，還要學習其他方面的知識與文化。整體的教育環境會對學生的成長與發展產生至關重要的影響。

其次，從體育的角度來看，英美兩國的體育水平亦處于世界領先地位。李韜之表示，體育教育不僅包括專業技能的訓練，更涵蓋了體育文化的學習。“感知體育文化的渠道是多樣化的，不僅包括在課堂上學習知識，還包括在學校內看到的、乃至在校外感受到的體育文化對于國民生活的影響。在職業體育方面，英美兩國的水平是非常強大的，媒體傳播等體育科技也居世界領先地位。在奧林匹克賽場上業余體育的比賽中，英美兩國同樣是數一數二的強國。”

“出國留學選擇目的國時，我們肯定希望選擇在體育方面發展更靠前的國家，這樣才有值得我們學習的地方。英國和美國是最佳的選擇。不過，從細節上來看，一些其他國家也有其領先的領域。比如，想學板球可以去印度，想學澳式橄欖球可以去澳大利亞，想學高山滑雪可以去北歐。但是，從總體的角度講，英美兩國的實力是最強的。”李韜之如是說。

職業發展前景也是選擇留學目的國時需要考慮的關鍵問題，這也是李韜之向體育留學生推薦英美兩國的重要原因。“我應該算是比較早的體育留學人，我們也幫助了大量的體育留學人走出去。就我這些年所看到的，去這兩個國家的同學，不管是在海外工作，還是回到國內工作，他們的職業發展前景是最好的。除了這兩個國家本身的體育教育水平更高之外，中國與英美兩國在體育方面的接觸、交流也更多。從宏觀的角度來說，前往英國和美國學習體育的同學，在就業方面往往能得到更好的結果。而去澳大利亞、加拿大，或是其他一些國家的同學，相對來說，很少能成為這個行業的領軍人物或是業界領袖。可能這就是區別所在 吧。”

關于英美兩國體育教育方面存在的差別，李韜之也進行了詳細的介紹。“第一，學習時長不同。以碩士為例，英國的學制是一年，美國基本上是兩年。第二，就業政策不同，美國有CPT、OPT，而英國則有另外一套體系，例如現在可能會改進的工簽制度。第三，體育的側重方向不同。英國體育以俱樂部制度為特色;美國則注重體教結合，學生運動員的文化非常濃厚，專業隊伍都在學校里面，職業運動員都是從學校里面走出來的。同學們可根據自身實際情況選擇適合的留學國家。”

體育類專業細分方向多

部分可跨專業申請

在國內外的高校中，體育并不是一項單一的專業，而是劃分為不同的類別與研究方向。最主要的兩大類是體育商科類和體育科學類。

體育商科類主要指體育管理，在不同的國家、不同的學校，其英文名稱各有不同，比如Sport Management，Sport Administration，Sport Business，Global Sport Business，Hospitality、 Recreation and Sport Management等，這些都可以歸為體育商科類。這些專業的畢業生職業范圍非常廣泛，除了成為專業技能的從業者，還可以做場館運營、賽事策劃、品牌營銷、運動員經濟、賽事經濟贊助商服務、媒體版權、記者 等。

體育科學類的細節劃分相對來說更加專業。李韜之以北京體育大學運動人體科學專業為例，對《留學》記者進行了講解。“我們的專業原本有八大教研室，現在有一個教研室分出去了，成為了“7+1”的模式。當時，這個專業包括運動生理、運動解剖、運動生物力學、體育統計、營養、體育測量、營養運動康復這八個方向。在海外，還涉及物理治療、體能訓練等方向。這些都可以歸為體育科學的類別。這個專業主要通過基礎的生物生理醫學研究，幫助運動員更好地提升運動表現，或者是幫助亞健康的人群通過運動處方恢復正常的生理機能。”

同樣屬于體育研究的專業范疇，體育商科類與體育科學類的差別很大，適合的學生群體也不相同。相較于專業尚未定型的本科階段，碩士階段入學的專業門檻更加清 晰。

攻讀體育商科類研究生，對于本科階段基礎專業的要求并不嚴格。“你可以是學體育的，也可以是學商課的，你可以是學各種各樣專業的。”據介紹，跨專業攻讀體育商科的同學比例非常大，他們原來可能學的是統計、會計、金融，甚至機械工程、計算機電子信息工程、動物檢疫……“現在的很多‘90后、‘00后，認為體育是自己非常喜歡的一項事業，家長也認為體育是未來的朝陽產業。從國家層面而言，體育也成為綠色GDP的新增長點。體育行業發展前景非常廣闊。在我看來，行業的發展，首先一定需要基礎的運營人才，就是‘搬磚的人需要越來越多。只有這個產業變大了，才會慢慢吸引更多的專業人士。這也是當初我從體育科學類專業轉到商科類的原因。”李韜之說。

另一方面，體育科學類專業近年來也越來越受歡迎。隨著體育產業的發展，對于專業科學人才的需要也日趨旺盛。“我們需要有專業的體能訓練師、康復醫生、營養師、水上運動防護的指導老師等。我認為，在未來體育科學專業會迎頭趕上。”

對于“體育科學與體育管理哪個更好”的問題，李韜之認為沒有確定的答案。“體育科學類專業的就業稀缺性高于體育管理類，但體育管理的職業范圍又會更大，不能說哪一個更好。而這兩種專業畢業后的就業道路完全不是一類的，就好比在醫院里工作，有些人做醫療管理，有些人做專業的外科手術大夫。這兩類是不沖突的，要看你自己具體想要做什么。”

學體育一定練體育？

思維誤區大盤點

當前，隨著體育產業的發展，體育專業也吸引著越來越多的學生就讀。與此同時，學生與家長對這一專業的理解還存在著不少誤區。李韜之向《留學》記者指出了這些誤區，并提出了自己的建議。

第一，在很多人的觀念里，學體育的一定是“練體育”的，事實并非如此。“我們普及了很長時間，學體育管理不需要練體育，學運動訓練也不需要練體育，你可以是學醫的、學生物的等。體育是一個復合型產業，參與到其中的從業者擁有各種各樣不同的專長。體育傳媒、運動科學康復管理等專業都為體育產業輸送著需要的人才。”

第二，有很多人對體育專業不理解，認為體育專業沒有前途。有一些觀念比較傳統的人會認為學習體育的人“頭腦簡單，四肢發達”。他們認為學習體育會找不到工作。實際上這是很嚴重的思維誤區。據李韜之介紹，在美國，體育產業是第六大國民經濟支柱產業，占GDP的3%。中國的體育產業也正蓬勃發展。“我們想象一下，假設有一天，孫楊的出場費是周杰倫的10倍，感受一下這樣的情形。這在未來并非是不可能發生的。大家認為體育專業沒有前途的核心原因，主要還是大家對這個東西不夠了解。有些人用現在或者是過去的眼光看未來，導致在選擇上出現誤區。家長經常講，什么專業更好就業，他們只是看現在什么領域發展得好，實際上等到孩子畢業后進入這個行業，情況也許已經完全改變了。”李韜之說。

第三，準備的規劃性缺失。這樣的問題不僅體現在體育留學專業，在其他專業的留學中同樣存在。“有些人認為留學這件事到了大三，甚至大四再想都來得及，我認為不是這樣的，留學是需要規劃的。國外的教育體系與中國相比有很大不同，我們想要進入國外的高質量名校，一定要做充分的準備。在泛留學行業，這一點已經做得比較好了。而國內的體育留學行業才剛剛起步，發展程度并不那么高，現在還有大量的人群對這些問題是沒有認知的。”

學科留學與術科留學

體育留學行業前景廣闊

相較于擁有數十年歷史的自費出國留學，體育留學行業才剛剛萌芽。專業的體育留學機構數量還很少。根據業務細分，體育留學機構可以分為兩類：學科留學與術科留學。

學科留學機構主要幫助不練體育的學生走出國門學習體育管理、體育科學等學科，成為體育行業的從業者。泛留學機構也會幫助體育留學生進行申請。但是與泛留學機構相比，專業的體育學科留學機構擁有無法比擬的優勢，主要體現在與體育行業的深度鏈接上。比如，一家優秀的體育學科機構，能夠提供給學生更加專業全面的背景提升、實習就業機會。“我們的學生出國之前能夠得到很好的實習機會，比如進入NBA、耐克、阿迪達斯實習，在姚明的團隊、楊揚的團隊、鄧亞萍的團隊、孫楊的團隊去實習，乃至進入國家體育總局實習。這能幫助學生構建他們的背景，讓他們能取得更好的申請結果。此外，在學生出國之后，我們能夠連接海外的公司，幫助學生更順利地進入行業。這是我們與泛留學機構的巨大區別。我們與每一位學生形成了一種終身綁定。我們希望同學們通過我們出國學習，未來回到這個行業，我們也能夠以我們擁有的行業資源為他們的未來賦能。”

術科留學也稱為運動員留學，是指幫助練體育的學生出國學習，成為學生運動員。這相當于將優秀的運動員挖掘出來，送入國外大學深造。在國外，這樣的業務也被稱為“球探”。

李韜之告訴《留學》記者，當前體育留學的專業機構總體上數量還很少，但是他很看好這一行業的發展前景。在他看來，這個市場的存量空間還很大，也有一定的增量空間。“從存量空間上看，市場上還有很多客戶不知道我們，所以簽了一些泛留學機構，而在服務的過程中，客戶會發現這些機構并不能很好地滿足他們的要求，轉而尋求專門的體育留學機構。從增量空間上來看，有很多體院的同學，或者是喜歡體育的同學，他們可以選擇走出國門深造，但是他們還沒有意識到這一點。”

同時，李韜之也期待著有更多的體育留學機構出現，讓行業更加有活力。他表示，“如果一個行業沒有競爭的話，說明這個行業的需求是‘假需求，我們自己認為這是一個大需求，但是市場并不如此。另一方面，如果我們在這個細分領域做得足夠好，市場需求足夠多，收入足夠可觀，一定會有更多人進入這個市場。現在我已經看到更多人進來了，有的是以個人的方式，有的是以其他業務為帶動，我覺得都是好事。因為，有更多人從事這個領域，市場上才會有對比，不同機構孰優孰劣才能顯現出來。”