重視讀書征文活動的綜合育人功能

◎孔 羽 劉 丹

2019年1月15日，遼寧省教育廳和遼寧出版集團(tuán)在遼寧省朝陽市舉辦了遼寧省第七屆“華育杯”中小學(xué)生好作文網(wǎng)絡(luò)征集展評活動總結(jié)頒獎會和獲獎師生研學(xué)冬令營。

教育行政部門為什么如此重視讀書征文活動呢？因?yàn)樽x書征文活動具有綜合育人功能。讀書是與智者對話，學(xué)生可從書中了解生活的世界，學(xué)習(xí)與人和自然的相處之道，從他人的經(jīng)歷中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；讀書又是向圣人討教，從前人的論述中得到啟迪，增長智慧和閱歷。比如遼寧省第七屆“華育杯”中小學(xué)生好作文網(wǎng)絡(luò)征集展評活動，主辦方在設(shè)計(jì)活動時(shí)強(qiáng)調(diào)在全省中小學(xué)生中廣泛開展讀書活動，培養(yǎng)中小學(xué)生熱愛閱讀、喜歡寫作的習(xí)慣。同時(shí)要求各學(xué)校在指導(dǎo)讀書寫作過程中要反映義務(wù)教育課程改革的鮮活成果，深入貫徹《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的新理念，設(shè)計(jì)開放性的母語學(xué)習(xí)活動，提升中小學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，促進(jìn)語文教學(xué)改革向縱深發(fā)展。同時(shí)，活動主辦方更注重以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，發(fā)展素質(zhì)教育，傳承中華傳統(tǒng)美德和祖國優(yōu)秀文化，鼓勵中小學(xué)生用手中的筆描繪改革開放四十年來祖國各方面取得的巨大成就以及家庭生活的顯著變化，講述身邊發(fā)生的誠信友善的真人真事，反映當(dāng)代青少年眼中的時(shí)代風(fēng)貌，歌唱主旋律，展現(xiàn)社會生活的和諧之美。由于活動主題設(shè)計(jì)得好，活動組織保障有力，最后有32萬名中小學(xué)學(xué)生參與到活動中來。因此，我們堅(jiān)持認(rèn)為讀書、思考、寫文章提升了孩子的綜合素養(yǎng)，對孩子成長有益，也是對學(xué)生行之有效的德育途徑。

2018年，習(xí)近平在全國教育大會上提出培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，豐富發(fā)展了黨的教育方針。總書記講話的第二部分用了很長篇幅專講德育，總書記強(qiáng)調(diào)，“加強(qiáng)品德教育，既有個(gè)人品德，也有社會公德、熱愛祖國和人民的大德。要堅(jiān)持教育引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，做到品德潤身、公德善心、大德鑄魂”。習(xí)總書記講話中對如何培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人提出“六個(gè)下功夫”的要求，其中，提出“要在增長知識見識上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，心無旁騖求知問學(xué)，增長見識，豐富學(xué)識，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進(jìn)”。因此學(xué)校應(yīng)該在豐富學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷上下功夫，從學(xué)生的真實(shí)生活和發(fā)展需要出發(fā)，從生活情境中發(fā)現(xiàn)問題并轉(zhuǎn)化為活動主題，以增進(jìn)學(xué)校與兒童生活、與現(xiàn)代社會的密切聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生道德認(rèn)知，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐，重視增長學(xué)生的見識。此外還提出“要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立高遠(yuǎn)志向，歷練敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度，做到剛健有為、自強(qiáng)不息”“要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維”。這些都是極具針對性的教育要求，是我們學(xué)校教育工作，特別是德育工作需要認(rèn)真研究落實(shí)的重要內(nèi)容。

習(xí)近平總書記在考察八一學(xué)校時(shí)指出，教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來。總書記強(qiáng)調(diào)，基礎(chǔ)教育是全社會的事業(yè)，需要學(xué)校、家庭、社會密切配合。學(xué)校要擔(dān)負(fù)主體責(zé)任，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)生家庭負(fù)責(zé)。德育涉及認(rèn)知、情感、實(shí)踐等多個(gè)層次。學(xué)校德育能較好地解決道德認(rèn)知問題，但不易形成情感認(rèn)同，要轉(zhuǎn)化為學(xué)生的道德實(shí)踐就更加困難。德育需要在實(shí)踐中深化，德育的效果也需要在實(shí)踐中檢驗(yàn)。因此，我們必須在創(chuàng)新德育形式和方法上下功夫，讓德育貼近學(xué)生生活，走進(jìn)學(xué)生心靈。而讓讀書征文活動真正發(fā)揮綜合育人功能就是對學(xué)生行之有效的德育途徑。讓學(xué)生關(guān)注家庭和社會的變化，用手中的筆講述身邊發(fā)生的誠信友善的真人真事，說真話，表達(dá)真情實(shí)感（在作文輔導(dǎo)、評審和總結(jié)講評環(huán)節(jié)都特別強(qiáng)調(diào)），不失為推動情感認(rèn)同轉(zhuǎn)化為學(xué)生德育實(shí)踐的有效手段。

2019年正值祖國70華誕，據(jù)了解，主辦方正在圍繞這一主題，結(jié)合貫徹全國教育大會精神，設(shè)計(jì)開展第八屆“華育杯”中小學(xué)生好作文網(wǎng)絡(luò)征集展評活動。我們有理由期待中小學(xué)生讀書征文活動將不斷走入學(xué)校，走進(jìn)學(xué)生心里，持續(xù)發(fā)揮良好的綜合育人功能。