讓音樂和愛浸潤特教孩子的心靈

孫丹丹

（吉林省白城市通榆縣培智學校，吉林 白城 137200）

法國作家雨果曾經說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的天空，比天空更廣闊的是人的靈魂。”教師要做好學生靈魂的工程師，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。因此，作為教師一定要擺正自己的位置，端正自己的思想，要愛每一個學生，理解每一位學生。蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過“沒有對兒童的了解，就沒有學校，就沒有教育，就沒有真正的教師和教師集體。”教師的理解對于學生來說就像是一股清澈的泉水，滋潤著它們的心田。

作為一名特殊教育學校的教師，我們所面對的群體更具特殊性，則更需以德育人、以愛育人、以智育人。從我本人所從事的音樂課教學而言，重點要從我的專業教學作為主要切入點，讓我的愛，讓優美的音樂浸潤特教孩子的心靈，引領他們健康快樂成長！

每年的開學新生入班前我都要做好充分的心理準備，因為自己面對的都是智力或身體各方面有一定缺陷的孩子。

2016年8月新學期開始，我班來了一名叫小浩的孩子，他的父母告訴我小浩已經十一歲了，可是通過交流，我感覺他的智商也就在三、四歲孩子那樣。

我們的特教課堂整天就是被一群單純、幼稚的孩子問東問西，你吵我鬧的分不清是上課下課，老師們幾乎每天也都是被孩子們搞得心力憔悴。新來的小浩連上廁所也不知道說，面對這種現狀真是叫人無語。現狀就這樣了至少現在無法改變，換個角度想想，如果是自己有個這樣的孩子會是怎樣的痛心，況且跟孩子父母親見面后的情景不斷在眼前出現，孩子真的是無辜，他的父母親更是無奈無助，一生注定要跟這樣的孩子操碎了心，想到這我不難過了，盡快了解這個孩子的習慣，耐心引導他能盡快融入這個新的班集體，適應這里的新生活。但是該出的問題仍然像太陽每天東方升起西方落那樣如期而至。到校吃早餐的第一天，小浩一頓飯就吃了50多分鐘，是全班最后一個用完早餐的孩子。小浩在管理老師的帶領下回到班級，第一節課上數學，不一會兒功夫數學老師告訴我，小浩尿褲子了，我趕緊回班，小浩直直的看著我，沒有羞愧，甚至沒有任何難堪的表情，就那樣直直的看著我。我馬上清洗地面，其他的孩子都捂上了鼻子，原來小浩把大便小便都弄到褲子里了。沒辦法，我只有先把他的衣服脫下來，用溫水給他洗凈身子，再換上干凈的衣服。也許是感覺到了自己把屎尿弄得哪都是，起初小浩情緒很低落，我邊給他洗澡，邊哼唱著《小星星洗澡》歌：“小星星在夜空，每晚跳進小河中，痛痛快快洗個澡。我夸星星講衛生......”小浩的情緒漸漸的穩定了下來，我也很順利的把他洗的干干凈凈，又為他換上了干凈的衣服。然后我問他，喜不喜歡我唱的歌，小浩重重的點點頭，我就利用更多的空閑時間領著他唱這首歌，慢慢的，小浩也能哼唱幾句《小星星洗澡》了。隨著我們關系的密切，小浩再有大小便時，他就會走出座位，來到我身邊，拉我的衣服，我知道他又要去衛生間了。

記得小旭是個患有自閉癥的孩子，初到班級時從來不知道交任何作業，不知道和其他同學玩耍，上課了有大小便不知道跟老師請假，自己說走就走。在我的音樂課上，當別的孩子都在全神貫注的傾聽或者唱歌的時候，他不是低頭在那里擺弄手里的玩具，就是仿佛獨自深思一樣，給你的感覺是極不合拍。我就試著把他叫到我的身邊，當我彈琴的時候，讓他的首先在琴鍵上按一下，彈奏出聲音后，我再彈奏完整的樂曲。時間長了，我發現小旭對電子琴產生了濃厚的興趣，就有意的讓他坐上我的座位來彈奏電子琴。當然最初的彈奏都是雜亂無章的，盡管如此，我也是鼓動孩子們為他鼓掌。小旭的膽量越來越大，從開始的僅僅只能彈出毫無聯系的一串串噪音，慢慢的也能彈奏出簡單的“慢速”音。每次我彈奏一段音樂后，都讓小旭再試著彈奏一下。小旭的手指變得靈活起來了，眼神光亮起來了，上課時注意力也集中起來了。在2018年元旦時，小旭當著全校師生和很多學生家長的面，獨自完成了《啰啰啰》這首兒歌的演奏，贏得了在場師生和家長的熱烈掌聲。我高興的看到小旭以前冰封的心靈終于溫暖如春了，可以和其他正常的孩子一樣快樂的生活，這是我工作中最為享受的一件樂事。

小杰是一個女孩子，說不了完整的話也聽不懂老師的話，來到班級后發現這個孩子喜歡哼唱一些并不完整的曲子。我就選他做了我的課代表，凡是需要孩子們唱的歌曲，都由她帶著孩子們來唱。慢慢的小杰能夠和同學正常溝通了，也在學習上有了很大的進步，現在已經能唱十幾首完整歌曲。

可能這不僅僅是女教師的原因而是出于母親的本能吧。說句良心話，當老師的干的就是良心活。在自己職業操守上能把智力低下，自閉，多動癥等等一些有嚴重問題的孩子都能夠從心理上去接受，不排斥，不歧視，我想要想勝任這份工作一定要有“五心”即愛心、耐心、細心、責任心與仁心，我認為最重要的就要數仁心了，都說醫者仁心那么我要說師者亦仁心。

有一顆仁心的老師，會在每一堂課，都為學生打開一扇扇窗戶，讓學生看到一個色彩斑斕的新世界。有一顆仁心的老師，會從學習、生活的每一個細微處關心、愛護學生，悉心呵護他們。

讓我們擁有一顆仁心，用真摯的愛去撫慰一個個幼小的心靈，用我的音樂去潤澤一個個純凈的心靈!讓他們在愛和音樂中幸福快的的成長！