論大班兒童蒙養好習慣的養成

何 娟

（四川省直屬機關玉泉幼兒園，四川 成都 610017）

幼兒良好的生活習慣包括：進餐、盥洗、喝水、入廁、睡覺、起床、整理收放等等環節，是幼兒在園的一日生活中必不可少的重要內容，它是幼兒園一切活動的基礎，在養成了良好有序的習慣時，幼兒的行為能力才能朝正確方向發展，從而自主性、獨立性也能相對提高。

進入大班，幼兒自理習慣的養成、整理習慣的提高、做事的條理性、為他人服務意識的萌發等等都是日常生活中需要日積月累進行培養的。怎樣持續有效地養成良好的生活習慣及行為習慣呢，經過實踐，可以從以下幾個途徑入手：

一、對幼兒進行健康教育，培養良好的生活、行為習慣

（一）進餐：吃東西不挑食，保持桌面干凈

通過開展主題活動《食物的營養》，使幼兒了解到不同食物的營養成分對人體的好處，也了解到垃圾食品的壞處，從而學會辨別食物，懂得不挑食的道理。通過進餐問題的拋出（包括吃點心），與孩子共同討論制定了“吃飯公約”，并張貼在墻面，起到提示作用。我們注意培養幼兒良好的用餐習慣，吃東西時不說話，細嚼慢咽認真吃，正確地使用筷子，不撒飯粒，不剩飯，吃完了碗里的飯菜再喝湯。用完餐之后的碗筷整齊地要放進固定的盆子里，不亂擺。通過培養，班級中的絕大多數幼兒都養成了良好的用餐習慣。

（二）盥洗：全面打造盥洗室溫馨、童趣的環境

與幼兒共同探討制定洗手、入廁公約；與幼兒共同布置盥洗室環創；用圖標、圖例作為提示指導等等。教會幼兒正確的洗手方法，規范肥皂盒、凈化空氣植物的擺放位置。制定男女小朋友分別入廁的順序圖，制定入廁用紙量的使用……通過全新的打造和習慣的養成，我班孩子在盥洗環節中能井然有序地進行，老師的提示也減少了。

二、對幼兒進行整理收放習慣的培養

1.在教室的每個區角中，將不同的玩具材料進行歸類，并用數字、圖示的方式做好對應標志（幼兒和老師共同制作），便于幼兒養成有序對應取放的好習慣。

2.幼兒的學習用具分組別放置，貼上組別數字序號，便于對應取放。

3.幼兒的用品貼上名字標，以便專物專用，取放有序。

4.幼兒的書包架分男女放置，在藍紅顏色的紙上寫上名字作為標志，貼在書包格的左下側，將書包的正面對著標志擺放，以養成整潔有序的習慣。

三、對幼兒進行禮儀教育

1.來園離園主動有禮貌打招呼。

2.在交往中會根據場合說“您好、請、謝謝、對不起”。

3.每天晨間開展玩具自由分享活動，促進同伴間相互友好交往，學會協商與謙讓。

4.學習輕聲說話，面帶微笑。

5.在日常活動中培養正確坐姿與站姿。

四、對幼兒進行學習習慣的培養

進入大班，學習習慣的養成尤為重要，是幼小銜接的重要部分。

1.培養思考習慣。在生活學習活動中能不怕困難，愿意自己想辦法解決問題，體驗成功的快樂。

2.培養前書寫習慣。學習正確握筆姿勢，嘗試書寫數字，并使用多種繪畫材料作畫，體驗書寫、繪畫創作過程所帶來的快樂。

3.培養閱讀習慣。結合經典繪本進行理解閱讀與自主閱讀，并開展美文、童謠、古詩等欣賞活動。

五、對幼兒進行班級小主人的培養

“值日生”工作是培養幼兒為他人服務、增強責任心、萌發班級主人翁精神的很好途徑。我班設有專門的值日生工作墻，將日期、天氣、分組卡、值日生工作圖例內容等呈現在墻面，每日由值日生更換，操作性強。為保證每一個孩子都能當上值日生，都能為集體服務，都能得到鍛煉，我們按組數分為七組，每組一人擔任，每周輪換一次，這樣一學期每個幼兒都能多次擔任小小值日生。每天，值日生工作從早到晚有條不紊地開展著，孩子們的做事能力得到不同程度的提高，逐漸成為真正的班級小主人。

六、對幼兒進行適宜的安全教育

安全是幼兒園的重中之重，讓幼兒了解并遵守一些安全常識問題，養成安全防范意識是很重要的。

1.進行主題式安全教育活動。每周都有固定時間開展系列安全教育活動，通過兒歌、故事、圖示、多媒體、問題討論等等活動來進行，讓幼兒懂得以下安全問題：

（1）幼兒園里的安全；

（2）在家安全；

（3）在外安全；

（4）地質天氣安全。

2.根據突發情況進行隨機教育。緊密配合全園開展的大型安全演練活動，在實際演練下對幼兒進行適宜的安全教育；時刻提醒幼兒應注意的安全問題，避免與減少安全事件的發生；隨時檢查班級和幼兒日常接觸到的物品的安全，以杜絕安全隱患。

3.增強家庭教育的安全意識，促進家園配合一致的安全教育。

孩子是需要正面的表揚和鼓勵的，也需要具象的肯定。在整個過程中，我們采取激勵的方式來促進幼兒養成好的習慣，并堅持下去。根據孩子的表現進行定期和隨機獎勵，用積累獎勵的方式換取禮品（每周換一次），以激發孩子好習慣養成的積極性，達到不錯效果。

蒙養教育的開展雖初見成效，但還應調整不完善之處，并且更應持之以恒。蒙養教育是一個漫長的過程，它不能立竿見影，是在日復一日中循序漸進浸入孩子們心中。良好的蒙養教育是奠定孩子步入今后漫長人生的基礎，有了良好習慣的養成，孩子才能真正健康快樂地成長。同時，也要加強家園密切配合教育。好習慣的養成不僅僅是幼兒園單方面的，家庭占據更重要的位置，家庭習慣的滋養影響更大。進行家園一致教育，家園共同行動，方可事半功倍。我們會將蒙養教育一直延續下去，為孩子的成長朝著正確方向推波助瀾！