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——試論合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的有效應(yīng)用

王 玉

（陜西省西安市西安華清園實驗小學(xué)，陜西 西安 710038）

引言：隨著新課程改革的不斷開展，教學(xué)界涌現(xiàn)出了眾多的教學(xué)方法，而合作學(xué)習(xí)方法在眾多學(xué)習(xí)方法中脫穎而出，受到了教師以及學(xué)生較大的關(guān)注。在教學(xué)中通過運用合作學(xué)習(xí)教學(xué)方法使學(xué)生之間的溝通聯(lián)系加強，同時也逐漸使學(xué)生在教學(xué)中的主體地位得到提升，然而在實際教學(xué)過程中其教學(xué)效果仍有待提升，對此本文對合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用情況進行了具體的分析。

一、合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用的重要性

合作學(xué)習(xí)教學(xué)方法之所以能夠在近年來得到迅速的推廣，其主要是由于該教學(xué)方法從根本上符合時代發(fā)展的潮流，對推動教育體制改革有著積極的推動作用。在新課程改革背景下，學(xué)生在教學(xué)中的主體地位逐漸得到明確，與此同時教師在教學(xué)過程中也逐漸開始注重培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)主體地位。在實際教學(xué)過程中教師通過運用合作教學(xué)法能夠在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生在課堂上的積極能動性，對培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的學(xué)習(xí)精神也有著積極的促進作用。此外通過合作學(xué)習(xí)教學(xué)法，在某種程度上能夠鍛煉學(xué)生獨立思考問題的能力，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)以及社會發(fā)展有著較大的影響。

二、合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)狀

合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式在一定程度上能夠更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使其在學(xué)習(xí)過程中不斷提升自身的思維能力，通過在課堂上的展示有助于提升學(xué)生的自信心，這是傳統(tǒng)教學(xué)模式所無法比擬的，這也是其受到當前教師重視的重要原因?！?br>