當繪本邂逅于美術活動
——淺談繪本美術活動融于大班主題課程中的實踐與運用

吳金霞

(浙江省諸暨市浣東街道朝陽幼兒園，浙江 紹興 311800)

繪本不僅僅是一種語言教學的素材，它越來越多的被運用到美術教學中，每一本繪本的畫面風格、角色造型、場景設計等，都是可以借鑒的優秀美術資源。《3-6歲兒童學習與發展指南》中指出：“鼓勵幼兒在生活中細心觀察、體驗，為藝術活動積累經驗和素材。”繪本中蘊含著多元美術素材，那么如何將繪本中有價值的美術資源融入到大班主題課程中呢？

近年來，繪本在幼兒園里的運用鋪天蓋地，但是更多的局限于幼兒園語言教學實踐，這就導致繪本所蘊含的多元教育價值被浪費和埋沒掉了。毫不夸張地說，每一本繪本就是一座濃縮了的美術博物館。繪本所蘊含的美術元素為幼兒園美術教學增添了新的內容，賦予了全面的美育內涵，也因此產生了幼兒園繪本美術教學內容。具體方法如下：

一、精心篩選，選擇適宜的繪本內容

（一）緊扣主題課程目標

主題課程是圍繞某個主題形成的教育內容的組織結構。在一個主題中，不同的活動是以主題為核心相互關聯的。因此，在選擇適合《完整兒童活動課程》中大班的主題課程時，教師既要把握幼兒的已有經驗、年齡特點，又要找準主題的核心。如：大班上學期主題《大中國》中，我們選擇了繪本《我的地圖書》，孩子們已經在主題中認識了世界地圖、中國地圖、家鄉地圖，所以把《我的地圖書》融入到《大中國》這個主題中很適合。這本書鮮艷豐富的色彩，畫出了孩子們心中的地圖，而且在表現手法上與孩子們的畫有著許多相似的地方。

（二）緊貼幼兒的年齡特點

大班幼兒的思維逐步具有條理性，喜歡關注事物之間的關系，手眼協調能力有了很明顯的提高，所以在選擇繪本時，內容要符合大班幼兒的年齡特點及美術認知水平，選擇適宜的繪本內容，讓幼兒在感受作品的同時激發了創作欲望，用多元化的手法來創造作品，表達自己對美的感受。如：大班上學期主題《我想知道的》中，我們選擇了繪本《好大好大的紅薯》，大班幼兒想象力豐富，語言表達能力強，能根據故事的部分情節或圖書畫面的線索，猜想故事的發展。這個美術活動中，我們采用了撕貼想象、線描創作的方式，讓幼兒與紅薯親密接觸。

二、繪選繪用，尋找繪本美術切入點

篩選了適宜的可用于大班主題的繪本后，如何尋找繪本的切入點，激發幼兒對美術活動的興趣，更有效的開展美術活動呢？我認為可以從以下幾個方面入手：

（一）截——精彩畫面

將繪本運用于大班美術教學活動中時，教師往往會遇到這樣的問題：該把整本繪本都應用到美術教學中嗎？然而，一節美術活動30分鐘，如果把整本繪本都運用到課堂中，那么孩子們的作畫時間就不能保證，而且課堂時間過長，會導致孩子們注意力不集中，失去對繪畫活動的興趣。因此，根據幼兒的實際情況，結合教學目標，有針對性的截取故事內容，提煉出最有價值的部分開展美術教學活動很重要。如：大班上學期主題《我很特別》中我選取了繪本《糟糕，身上長條紋了》，這本繪本運用夸張的故事情節和色彩搭配，講述了小姑娘卡米拉如何尋找自我的故事。我們嘗試將這本色彩風格、人物造型、故事情節都具有想象力的繪本運用于美術教學活動中，設定了教學目標為：

1.感受繪本中卡米拉與眾不同的描繪，體驗異想天開的樂趣。

2.運用想象，將某人和某個事物進行結合，創造出有趣的畫面。圍繞教學目標，教師對繪本的情節進行了刪減。讓幼兒的注意力更多的集中到卡米拉身體上長出的各種圖案和變異后的造型，賦予幼兒更多的想象和創造。

（二）挖——繪本內涵

每一本繪本的畫面風格、角色造型、場景設計、繪畫語言以及出色的創意、聯想、幽默的表現手法和豐富的人文精神，都是可以借鑒的優秀美術資源。所以當教師拿到一本繪本時，首先要細細研讀，深挖繪本的內涵，提煉出繪本中各種各樣的價值。如大班下學期主題《神奇的大自然》中，我們選用的繪本《帽子先生和他的獨木舟》，這本繪本中既有色彩的情感表達，也有色彩的對比，如紅色與綠色的對比，讓強烈的色彩撲面而來；灰色和黑色帶來的低沉、陰郁，甚至有點恐怖的感覺，還有讓眼睛為之一亮的黃色和讓人倍感舒服的藍色，發揮了配色的效果，也帶給了孩子們深刻的色彩感受。

（三）豐——表現手法

在傳統的美術教學中，教師都會采用示范教學，通過簡筆畫的形式教幼兒學習畫簡單的動物造型，這種教學的結果是孩子們依樣畫葫蘆，呈現的作品基本都是一樣的。但是如果采用繪本教學，孩子們通過有趣的故事欣賞，在繪本故事中，觀察小動物的形態變化，一定能讓幼兒感到繪畫活動的樂趣。如繪本《長頸鹿不會跳舞》就是一個很好學習動物造型和動態的題材。繪本中小動物們在森林里開展舞會，長頸鹿跳舞的不同姿態，教師從中節選出幼兒熟悉的一些動物，引導幼兒觀察這些動物的造型，借助繪本學習繪畫技能，擺脫傳統美術教學中單一范例帶來的統一標準，帶給幼兒更多的想象與創造。

實踐中，我們發現，以繪本為載體開展美術教學活動，孩子們興趣更濃厚，創作欲望更強。繪本以它獨有的色彩、內容，更好的打開了孩子們的創作思路。在繪本的世界里，孩子們大膽的想象、創作，幫助孩子們走向了發現美、感受美、表達美的藝術之路。