生命教育理念下幼兒體育游戲行為的觀察與教育跟進

儲榮榮

（安徽省安慶市岳西縣蓮云鄉苗紅幼兒園，安徽 安慶 246600）

幼兒園的體育游戲活動是提高幼兒生命和生活質量的重要基礎和保證。然而當今幼兒園體育活動中存在嚴重的生命意識缺失的現象。因此，本文以生命教育理念為綱領，通過研究和觀察幼兒的體育游戲行為，及時更正不規范的體育游戲行為，保證幼兒生命安全，全面提高幼兒的綜合素質。

一、體育游戲教學要注重培養幼兒的安全意識

《幼兒園指導規劃綱要（試行）》中明確指出，務必要將幼兒的生命安全及身心健康放在幼兒園教育工作的首位。體育游戲活動中必不可少的一環就是安全教育，讓幼兒學會一些基本的安全常識，提高幼兒的安全意識。比如，在幼兒戶外活動短途賽跑中，讓他們穿上護膝，小頭盔等等，做好防護措施，且整個賽跑過程，務必要有安全員在場。等比賽結束與小朋友互動，“為什么我們要穿上護膝，小頭盔？”，“為什么我們比賽要有安全員叔叔在場？”等等，幼兒們的回答經常是“因為摔倒會很疼”，“安全員叔叔是為了保護我們”等等，采用設問的形式，刺激幼兒的頭腦，激發他們的安全意識。

二、積極開展適合幼兒的體育游戲活動，激發幼兒的興趣

受多種因素的導向，部分幼兒教師為了方便管理，總是開展室內活動，導致幼兒的運動興趣不高。因此，想要更好地開展體育游戲活動，必須激發幼兒的興趣，結合幼兒的心理特性等，選擇適合的體育游戲。動態的事物往往更能吸引幼兒的眼球，比如足球運動，就是一個比較好的示例。在教授一些技巧后，觀察幼兒的行為，并糾正錯誤的行為，讓他們了解錯誤的運動行為帶來的后果，不是他人受傷就是自己受傷，讓他們學會尊重、愛惜生命，讓每個幼兒都能得到很好地發展。

三、結論

幼兒園體育游戲活動選擇，必須遵循兩個原則。一為關注幼兒的身心健康發展，保證幼兒的生命安全。二為必須結合幼兒的心理、年齡、個性特征等各個方面，對幼兒進行因材施教。從各個方面幫助幼兒建立正確的生命價值觀，全面促進幼兒健康快樂成長。