小學英語寫作高效課堂的構建策略探究

陶永艷

（蘇州國際外語學校，江蘇 蘇州 215131）

隨著我國基礎教學改革的推進，越來越多的英語老師認識到培養小學生英語寫作技能的重要性。在小學英語課程當中，教師的主要任務是培養學生形成一定的英語學科核心素養，幫助他們奠定的聽、說、讀、寫技能基石，而寫作能力作為四種基本技能之一，它能夠有效反映學生綜合運用語言知識的能力，能幫助學生提高邏輯思維能力。在小學英語寫作教學中，教師要充分發揮自己的引導作用，帶領學生們進行大量閱讀，積累詞匯，用形式多樣的寫作方法促進學生寫作能力得以提高。此外，教師還應堅持循序漸進、一切從實際出發的原則，去努力構建一個英語寫作高效課堂。

一、有效拓展英語詞匯，構建系統語法體系

小學英語具有系統性、連貫性的特點，對基礎知識的掌握有較高要求，整個英語學習體系就像是一座塔，若是想要其長久的屹立不倒就需要建立一個牢固的底部。在小學英語課程教學中，寫作的主要目的就是能夠以詞匯的連接將自身的情感和觀點表達出來，一篇優秀的英語作文既要有內涵，又要可以用有效的言語展現出來，故而，就不得不建立一個強大的單詞基石與語法知識基礎。因此，教師在進行英語寫作教學前，就要傳授學生們一些有效的學習技巧。例如，可以利用漢語拼音的正遷移，提升學生利用自然拼讀記憶單詞的能力，努力做到聽音能寫。教學中，老師要有意識地灌輸語音知識。……