幼兒園學前教育中游戲元素的融合研究

楊燕玲

（廣東省廣州市從化區太平鎮太平中心小學，廣東 廣州 510990）

引言：興趣是任何教學方法有效性的重要衡量因素。游戲作為一種新的教學理念，需要幼兒教師在實踐中不斷探索、反思和優化，從而有效將游戲元素投入學前教育中，激發幼兒學習和活動興趣。從而從幼兒階段培養孩子的興趣、引導他們養成良好習慣。總而言之，游戲元素符合幼兒的年齡，同時對教育工作起到推動作用。

一、游戲元素在幼兒園學前教育中的作用

（一）游戲活動增加教育機會

幼兒的年紀較小，好動、愛玩游戲。因此，游戲是幼兒生活中的重要組成部分。在游戲中添加教學元素，是從幼兒角度出發，讓他們更容易接受知識、理解道理、發展興趣。此外，游戲為教師和幼兒建立良好的師生關系提供條件。在游戲過程中，教師能夠觀察到每個孩子的個性，挖掘他們的閃光點。通過游戲營造輕松愉快的教學氛圍，也能夠實現“寓教于樂”。

（二）游戲提升幼兒學習能力和思維能力

在教學中投入游戲元素，教師往往需要設定一個特定的情景，在這個情景中，幼兒會自發的思考問題、解決問題，從而提升了教學的效率，同時鍛煉了幼兒的思維能力。游戲活動還能夠促進幼兒各方面能力的提升，例如創新能力、想象力、合作能力等等，從而綜合提升學習能力。

（三）游戲發展教師專業素養

游戲元素和學前的結合，對于教師是一種挑戰，也是一種動力。教師需要在組織游戲中，保證游戲是安全的，積極開發符合幼兒發展和年齡的游戲。……