抑揚頓挫，余音裊裊
——動畫音樂在小學音樂教學中的應用

江蘇省南京市夫子廟小學 諸雅珺

欣賞音樂是一個陶冶情操的過程，學生可以通過教師的幫助去感悟音樂所帶來的美感。在小學音樂教學中，教師的教學目的是培養學生對于音樂的興趣，同時培養學生對于音樂的審美能力。為了使得教學目的再一次得到深化，教師將動畫音樂引入小學的音樂課堂，讓學生對于音樂的審美再一次得到提高。

一、學會欣賞，提高質量

動畫音樂是指在一部影片中既有動畫，也有音樂，兩者同時進行。教師要引導學生學會欣賞動畫音樂，通過欣賞動畫音樂的方式來提高小學音樂課堂質量，教師在引導學生欣賞動畫音樂時也要注意方法，切不可急于求成。

例如，教師在要求學生觀看動畫音樂之前，可以先給學生講講該動畫片段中所講的內容，然后讓學生完整地將動畫以及歌曲瀏覽和聽一遍。之后教師可以讓學生閉上眼睛，靜靜地欣賞動畫中所放出的音樂，讓學生品嘗音樂的美感，同時注意音樂的節奏。在欣賞完音樂后，教師可以給予學生一定的時間，讓他們進行思考并且想象這段動畫音樂所表達的作用。比如：在教學蘇教版小學二年級第八單元歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》時，教師可以上網搜集一段有關中國少年先鋒隊的動畫視頻，該動畫視頻中必須要含有隊歌。在欣賞該動畫視頻之前，教師可以先給學生介紹一下中國少年先鋒隊的由來，在介紹完之后，教師就可以讓學生欣賞動畫視頻及隊歌，然后要求學生閉上眼睛，體會隊歌的音樂節奏，最后再讓學生談談對于該首音樂的感受。

欣賞音樂也是一種需要培養的能力。欣賞音樂能夠放松學生的心態，同時也能夠提高學生的審美能力。小學的學習生活中，學生的壓力非常大。在每周的音樂課中，音樂教師可以通過欣賞音樂的方式來給學生減壓。

二、分析音樂，把握內涵

處于小學階段的學生心智還不成熟，對于歌曲的理解往往不會非常到位。許多學生都非常喜歡動畫，但是不會注意動畫中的音樂，學生觀看完動畫后也不會思考這段動畫音樂的內涵是什么，過一段時間之后，如果教師問學生之前教學的動畫音樂講述了什么，學生肯定會遺忘，所以這就需要教師在課堂中對學生進行動畫音樂的分析。

例如：在教學蘇教版小學一年級第四單元歌曲《中華人民共和國國歌》時，教師可以先讓學生瀏覽一遍電影《風塵兒女》片段。在這之后，教師可以簡單給學生介紹介紹一下中華人民共和國的國歌，《中華人民共和國國歌》又稱《義勇軍進行曲》，是電影《風云兒女》的主題歌，誕生于1935年，當時中國面臨著國家危機，田漢和聶耳創作出該歌來激勵中國人民，鼓勵他們英勇抗戰，誓死保衛祖國的疆土和利益。2014年第二次全國人民代表大會第二次會議通過憲法修正案，正式規定中華人民共和國國歌為《義勇軍進行曲》。教師在對歌曲進行簡單的敘述以后，要求學生閉上眼睛，再仔細瀏覽一遍歌曲內容。瀏覽完畢后，教師可以向學生提問：“聽完《義勇軍進行曲》后，你們有什么感受？”最后教師讓學生跟著音樂試著合唱一次該曲目。

學生的好奇心往往都是比較重的，教師在課堂中要滿足學生的好奇心，對于每首動畫曲目，教師應該都進行分析，告訴學生該首動畫音樂所蘊含的背景及意義，并且讓學生思考聽完該曲目后的感受，這些感受對學生日后的學習生活都有非常大的幫助。

三、融合音樂，提高效率

小學生的認知能力還處于非常低層次的階段，教師要通過在課堂中融合動畫音樂的方式來提高課堂效率。同時，教師在挑選動畫音樂時應該尋找適合小學生心智的動畫音樂，小學生接觸到的大部分都是動畫片，所以一些動畫片中的動畫音樂是非常適合小學音樂課堂的，能最大化地激發學生對于音樂課堂的興趣。

例如：教師在教學蘇教版小學一年級第四單元歌曲《我愛北京天安門》時，可以上網查找有關《我愛北京天安門》歌曲的動畫視頻，在上課時，教師可以先要求學生瀏覽一遍動畫音樂，然后教師可以講解一些有關于天安門的知識，天安門位于北京市的中心，面積達到44萬平方米，是世界上最大的城市廣場。在天安門廣場上有人民英雄紀念碑和毛澤東紀念堂，天安門廣場也記錄著許多歷史事件，像五四運動、一二九運動等等，見證了中華人民共和國經歷的艱苦歷程，是中國人民向往的旅游景點。在簡單地介紹完天安門廣場之后，教師可以讓學生閉上眼睛，再一次傾聽《我愛北京天安門》，并且給學生講講該歌曲的節奏，談談對于該歌曲的感受，最后教師要求學生跟著音樂哼唱歌曲《我愛北京天安門》。

將動畫音樂融合到音樂課堂中，可以很好地提高學生的課堂學習效率。當然，教師對于動畫音樂的選擇非常重要，教師要在了解學生的心理特點以及喜好之后，找到適合學生的動畫音樂，提高學生在音樂課堂中的學習效率。

總而言之，動畫音樂教學成為小學音樂教學的一部分。音樂學習是一個循序漸進的過程，切不可急于求成，教師通過在音樂課中增加動畫音樂教學的方式來擴展學生的眼界，提升學生的審美，提升學生對于音樂課堂的興趣。教師要通過欣賞音樂、分析音樂、融合音樂來提高教學質量，將動畫音樂完全融入小學音樂課堂之中，為學生的未來做好充足的準備。