時事在高中政治課堂中的應(yīng)用探討

●廣東省中山市龍山中學(xué)

黃春林

在高中階段，思想政治的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括理論知識和時事。在高考中時事是需要考查的內(nèi)容之一。通過時事教學(xué)，教師可以將理論部分的內(nèi)容與生活實際相聯(lián)系，達(dá)到相互驗證的目的。這樣，不僅能夠降低學(xué)生記憶政治理論的難度，也能加深學(xué)生對時事的印象。由于時事的內(nèi)容更新快，涉及范圍廣，在教學(xué)中，教師要進(jìn)行準(zhǔn)確的定位以及精準(zhǔn)的把握。

一、在高中政治課堂教學(xué)中應(yīng)用時事存在的問題

1.教師的重視程度不足。

高中思想政治的內(nèi)容較為豐富，包括馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，以及思想道德修養(yǎng)、國際關(guān)系等。其中的馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)難度較大，學(xué)生需要在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行論述以及分析。教師在教學(xué)中要將精力集中于此，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠具備扎實的理論功底以及分析能力。但是，觀察目前的思想政治課堂，發(fā)現(xiàn)有些教師對時事在課堂中的應(yīng)用重視不足，沒有發(fā)揮時事的真正作用。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較低。

有些學(xué)生認(rèn)為時事距離現(xiàn)實生活較遠(yuǎn)，所以，并未給予關(guān)注。另外，教師未能進(jìn)行及時的引導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生對時事的學(xué)習(xí)僅限于對新聞內(nèi)容的死記硬背，學(xué)習(xí)興趣不高。

3.時事的教學(xué)深度不夠。

由于時事涉及的內(nèi)容廣泛，所以，教師需要具備良好的知識系統(tǒng)以及教學(xué)素養(yǎng)。在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，往往存在著教師的教學(xué)深度不足的問題，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)僅局限于表面，對時事的深層含義并不了解。

二、在高中政治教學(xué)中應(yīng)用時事的策略

1.提高教師的重視程度，組織教學(xué)研究。

在應(yīng)用時事進(jìn)行教學(xué)的過程中，首先，教師要更新思想意識，能夠?qū)r事在教學(xué)中的作用進(jìn)行思考，進(jìn)而展開深度教學(xué)。為了提高教師的重視程度，促進(jìn)教師教學(xué)能力的發(fā)展，學(xué)校可以組織教師組建時事教學(xué)研究組，分享應(yīng)用時事進(jìn)行教學(xué)的實踐過程以及思考過程，提高政治教師對于時事教學(xué)的重視程度。在進(jìn)行教學(xué)研究的過程中，各位教師可以將自己的時事教學(xué)資源進(jìn)行分享，使得教學(xué)資源更加豐富。

2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在時事教學(xué)中，學(xué)生的興趣不高在很大程度上是因為對時事的重要性認(rèn)識不足，對其中的具體內(nèi)容缺乏了解。因此，在教學(xué)過程中，教師可以從高中生的角度出發(fā)，向?qū)W生闡明時事教學(xué)的意義，進(jìn)而采取針對性的策略。例如，教師可以將時事與高考相聯(lián)系。此外，教師也可以應(yīng)用一些教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如，圍繞教育改革，展開探討式學(xué)習(xí)。

3.提高時事教學(xué)的深度。

要提高時事教學(xué)的深度，教師就要提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，采取各種教學(xué)手段。在日常生活中，教師需要時刻關(guān)注時事，具備一定的政治敏銳性，給予學(xué)生正確的認(rèn)識導(dǎo)向。此外，在教學(xué)過程中，教師還可以通過各種途徑尋找一些重要的關(guān)于時事的視頻，如新聞報道、重要會議的報告等等。

在關(guān)于時事的教學(xué)中，教師要避免盲目，要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容將時事與重難點知識相結(jié)合，使其形成一套完整的知識體系。在設(shè)計課后練習(xí)題時，要精選關(guān)于時事的習(xí)題，特別是材料分析題，提高學(xué)生的分析能力以及解決問題的能力。與此同時，組織學(xué)生展開探討，使學(xué)生能夠在主動學(xué)習(xí)的氛圍中，結(jié)合時事進(jìn)行有效的政治學(xué)習(xí)。

綜上所述，將時事應(yīng)用于高中政治教學(xué)中，可以幫助學(xué)生樹立正確的政治觀念，讓學(xué)生了解目前所面臨的國內(nèi)外形勢，從而確立自己的發(fā)展目標(biāo)。教學(xué)中，教師要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，努力提高個人能力，借助多媒體教學(xué)平臺，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，由此推動新課改的進(jìn)程，提高高中政治教學(xué)效率。