基于核心素養德育實效對農村小學生計算有效性的影響研究

張捷宇

(廣東省廣州市增城區派潭鎮中心小學 廣東 廣州 511300)

本文主要針對的是農村小學生，因為在農村里，孩子們的父親母親文化程度較低，對孩子的教育會不全面，而且留守兒童、單親家庭孩子、孤兒較多，沒有人督促他們好好學習，在學習方面難免會有惰性，這就更加需要老師對他們予以引導，讓他們樹立正確的學習態度，正確的人生觀、價值觀。良好的德育教育實效會對這些同學們有極為重要的意義，因此教師一定要重視德育實效對同學們的學習所起的重要作用。

1.德育實效有助于同學樹立正確的思想意識

在核心素養背景下的德育教育有助于培養同學們正確的思想意識，因為通過德育教育這個過程，同學們對人生、對學習都會有一個全新的認識。首先同學們會思考為什么要開展德育教育這門課呢？這時候需要老師們為其講解開展德育教育課的必要性與重要性，以及學習了這門課之后所預期達到的效果是如何的。如果同學們認真學習了這門課的話，心底就會對學習產生一個新的認知，從心底就會重視學習，因此在課堂中就會認真聽講、積極回答問題。例如在小學六年級的學生之中，他們在上了德育教育的課之后，心底就會對自己的未來著想，因為他們馬上就要升入初中了，考一個什么樣的初中，如何考一個好的初中，這都是他們要思考的問題。教師在這時提示他們只有通過努力學習，以后的路才會比較容易走，這會幫助同學們樹立正確的思想意識。還有在學習數學的過程中，同學們思考如何才能提高數學的整體成績呢？數學教師一定要強調提高計算能力的重要性，因為數學考試所要考驗的就是同學們的思維能力和計算能力，擁有較強的計算能力可以在一定程度上提高數學成績。在經過德育課堂的教育后，同學們意識到努力學習的重要性，因此就會更加重視他們自身計算能力的提高。由此可以看出核心素養下德育實效對農村小學生計算能力的提高有一定影響。

2.德育實效有助于同學們養成尊師重教的好習慣

德育教育在當今教育領域中占有重要地位，有一部分教師在教育過程中如果只重視科學文化知識教育，而輕視德育教育教學的重要性的話，就會讓同學們走入一個死胡同，那就是我只為了考取更高的分數而學習，其他的什么都不管。殊不知這其實是害了孩子，因為德育教育在同學們的成長過程中同樣很重要。教師們現在所要培養的學生可能是未來某個領域的佼佼者、領導者，甚至有可能是老板，試想一下，如果他們自身不具備高尚的道德情操，也沒有正確的人生觀、價值觀、世界觀的話，他們如何領導一個企業，如何對數名員工們負責。因此，德育教育在同學們的成長過程中不可或缺。通過這個過程，同學們可以了解是非對錯，知道教師是一心一意為他們著想的，教師所做的一切都是為了他們在以后的學習生活中表現得更加優秀，有了這個認知，相信同學們會逐漸養成尊師重教的良好習慣，在學習過程中，主動配合老師，努力提高自己，重視教育在自己這一生中所起的重要作用，相信這也是教師所希望能夠達到的目標。同時，教師在同學們努力配合自己的教學的時候，也要適時地鼓勵同學們，可以是口頭的，也可以是實質的，并不是要教師買什么東西，可以是教師自己做的工藝品等有意義的東西。例如數學教師在強調計算能力在數學學習中十分重要的時候，同學們會把這些話放在心上，通過不斷練習來提高自己的計算能力。

3.德育實效有助于教師營造良好的學習氛圍

數學教師在授課的過程中，良好的學習氛圍有助于同學們更加有興趣地接受所學知識。那么如何營造良好的學習氛圍呢？德育教育課堂教學旨在提高同學們的思想道德素質，如果同學們在德育課堂中認真學習了的話，其道德素質一定會有所提高。那么他們在數學課堂中會如何表現呢？是不認真聽講，想做什么做什么，還是認真聽教師講課，思路跟著教師走呢？我相信一定是后者。這不就營造了一種良好的學習氛圍嗎？由此可見德育教育課堂教學有利于營造良好的學習氛圍，因此德育實效對農村小學生的學習有很重要的作用，教師一定要更加注重德育教育的教學。

4.德育實效有助于提高同學們的數學素養

良好的德育實效會幫助同學們樹立良好的學習態度，因為他們從心底認識到了學習的重要性。因此數學教師在教學的過程中，可以告訴同學們學習數學這門學科的重要性，同學們認識到了這種重要性，自然就會認真聽講，從而提高數學課堂的效率，與此同時也提高了同學們自己的數學素養。

總而言之，核心素養下德育教育教學對同學們來說十分重要，因為它不僅幫助同學們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，還幫助同學們養成良好的學習習慣，這些都是教師們希望看到的。相信同學們在經過德育教育的學習后，都能夠成為一個更加優秀的自己！