小學語文課堂教學管理的藝術
2019-11-27 23:26:31劉云鳳
兒童大世界
2019年1期
劉云鳳
(江西省宜春市高安市灰埠中心小學，江西 宜春 330800）
引言：從這個角度上來說，在小學語文課堂教學管理中，教師必須能夠真正的起到引導者的角色，能夠真正的引導學生去思考問題，并不斷地深化對問題的思考。只有這樣才能夠確保學生在小學語文課堂上，能夠真正的實現自我管理，并達到教學的相關目標，小學語文課堂教學管理的藝術，應當真正的結合教師的特點與學生的認知規律和語文的教育教學規律來進行，只有這樣，才能夠全面性的建構小學語文課堂教學管理的藝術，實現小學語文課堂教學管理的實效性。
一、小學語文課堂教學管理的原則
（一）以提高課堂實效為基本的出發點
任何課堂管理的原則都應當真正的堅持為課堂的實效性做準備。在小學語文課堂教學過程中，教師必須能夠真正的以小學語文課堂教學的實效性為根本的出發點和落腳點，只有以實效性為根本的出發點，才能夠使得小學語文課堂的管理能夠更加的切合小學語文教學的基本規律。同時管理的任何目的都應當以增強小學語文課堂教學的實效性為出發點，只有這樣才能夠更好的實現小學語文課堂的教學目的和目標，也才能夠更好的實現小學語文課堂教學過程中學生問題的解答。使得小學語文課堂能夠真正的促進學生對于語文知識的理解，并能夠不斷的展示出學生對于語文知識的各種觀點，這是小學語文課堂教學的重要目標。……
登錄APP查看全文
猜你喜歡
快樂語文(2021年35期)2022-01-18 06:05:52
甘肅教育(2021年12期)2021-11-02 06:29:38
甘肅教育(2020年8期)2020-06-11 06:09:54
人大建設(2019年8期)2019-12-27 09:05:28
文學教育(2016年33期)2016-08-22 12:59:02
中學語文(2015年21期)2015-03-01 03:52:05
中學語文(2015年21期)2015-03-01 03:51:59
中學語文(2015年18期)2015-03-01 03:50:58
團結(2014年4期)2014-02-28 17:03:45
