探究如何提升小學品德教學效率研究

周新蓉

（四川省成都市新都區斑竹園鎮竹友中心小學校，四川 成都610000）

引言：教育事業的改革是社會發展的必然趨勢，也是滿足學生需求的客觀條件。目前，教育事業改革正處于不斷深化的階段，這對現代教育課程提出越來越高的要求，小學品德教學也在此種背景下面臨前所未有的挑戰。在全新的形勢下，小學教師不能再以傳統的模式進行教學，應迎合時代的發展潮流，創新教學理念與模式，在教學中進行大膽的改革，借此提升小學品德教學的效率，從而強化小學生的綜合素質與品德。

一、著重培養小學生的學習興趣

眾所周知，只有具備足夠的熱情和興趣，學生才能主動探究教材內容，并積極參與到課堂教學中。因此，小學教師應從培養學生的興趣入手，提升小學品德教學的效率。以往的教育教學工作以應試教育為主，經過不斷的改革與發展，逐漸傾向于素質教育，這對教師來說也是前所未有的挑戰。除在課堂中培養學生的學習興趣外，教師還要提升自身的綜合素質與水平，積極、主動地學習先進的教學方法與教學模式，端正工作態度，拿出足夠的耐心與細心引導學生。尤其要考慮到小學生的身心特點，選擇最合適的教學模式與方法。小學生好奇心較強，活潑好動，很難在長時間內集中注意力。為此，教師可設置帶有趣味性的游戲環節和教學環節，激發小學生的參與熱情，從而優化小學品德教學的效率與質量，使得學生在更加自由、寬松的氛圍內，提升思想素質水平[1]。……