探析利用多媒體激活幼兒園美術活動

把 蕊

（云南昆明市盤龍區東華幼兒園，云南 昆明650000）

引言：

以往的幼兒美術欣賞教學，是以藝術啟蒙為目的。以教師的描述配合手繪或印刷的美術作品掛圖為參照進行介紹，對幼兒的吸引力效果不長久，無法充分發揮幼兒認知的主體性，往往使幼兒對乏味的藝術欣賞缺少興趣，課堂間注意力容易溜號。而多媒體的運用可以幫助幼兒發揮聽覺、視覺等多感官聯合作用，使幼兒更容易理解作品的美感、畫家的風格與繪畫手法，更有效地吸引幼兒進行學習的積極性，本文將對幼兒美術活動中運用多媒體技術實踐的作用和意義作出簡略分析，并舉例介紹一些行之有效的幼兒美術活動。

一、多媒體技術對幼兒興趣的激發

任何學科對幼兒來說，興趣都是第一位的，所謂興趣是學生最好的教師。運用多媒體教學激發幼兒對美術及繪畫的興趣，使幼兒愿意積極參加美術活動，主動要求進行繪畫的游戲，幼兒因年齡原因自控能力較低，在美術活動中容易受到外界的干擾，注意力不集中。只要使課堂對幼兒有足夠的吸引力，能讓幼兒對畫畫產生興趣，這就達到了美術活動的教學目的。而多媒體教學就可以達到這樣的效果。比如，在教幼兒如何畫線這節課中，教師就可以從網上下載《如何畫好線條》的視頻教學，以動畫片的形式動態地為幼兒展示直線能變成曲線，曲線變為各種形狀，最后變成云朵，云朵中有鳥兒飛出。畫面形象而生動，音樂優美動聽，能牢牢的吸引幼兒的注意力，課堂氣氛活躍，既激發了幼兒對畫畫的興趣，又調動了幼兒參與美術活動的積極性?！?br>