趙學霞
(寧夏回族自治區中衛市第四中學 寧夏 中衛 755000)
2017年金秋十月,我有幸參加了國培計劃“中西部教師訪名?!被顒?。本次培訓內容豐富,形式多樣,有專家的講座;名師的指導、引領;也有輔導教師的教學展示,互動討論。這是收獲頗豐的八天。這次學習,我主要有以下幾個方面感受:
首先,走進百年名?!覝闲W,學校門口的“文化石”首先映入眼簾,該文化石上鐫刻著李嵐清的題詞:培養德智體美全面發展的優秀少年,為造就中華民族偉大復興接班人而努力。題詞成為該校一直奉行的辦學宗旨,也是董小師生砥礪前行的不竭動力。樓門廳兩側展板以及樓道墻面,樓梯臺階上的勵志名句都給人一種濃郁的文化氣息。走進校史館,又讓人耳目一新,令人驚訝的是——解說員全部是清一色的學生,而且經過了解,并不是高年級的六年級學生,大多是三、四年級的學生。他們流利的解說,大方的氣質,真不敢相信是低年級的小學生。中午就餐時,更是讓我們感受到校長一再強調的“小餐盤大教育”的學校教育理念:學生安靜、有序、禮貌地用餐。
其次,我們參觀了北京小學“華潤海中國分?!币约案鷯弻嵺`“大連開發區六中”。這兩所學校有共同的特點:有明確的辦學理念、學風、校風、教風等,為教師和學生的發展指明了奮斗方向。尤其是六中,走進樓門大廳,首先在墻上發現了一面小黑板——各功能室、班級報修板。上面寫著:初二(4)班電子白板需要維修。這樣既方便了班主任,又能高效地解決問題。樓道里,是各班做得班級板報,無不體現了學生的用心和能力。二是辦公室的布局規劃合理。基本上每個年級教師靠近班級就近辦公,這樣有利于班級管理。三是充分利用場地。在三樓到五樓樓層,將大廳設置成了家長接待處,同時作為學校的榮譽展廳。四是結合學校特色教育——民俗樂器班。充分培養、發展學生舞蹈、音樂方面的功底,在一樓和三樓兩側分別開辟了舞蹈室和演奏廳,實現了學生素養的全面發展。五是開展豐富多彩的大課間活動。有足球隊,舞蹈隊,跳繩隊,啦啦操隊等。而且充分展現學生的個性,每個學生除了有全校統一的校服外,每個班根據喜好有各自的班服。
按照要求,我們在六中要進行為期三天的跟崗實踐。學校負責人告訴我們,我們可以不打招呼,實行推門聽課。在這三天中,我隨機聽了初一到初三幾位教師的課,他們并沒有經過精心的準備設計,語言平實。整堂課看似寬松、隨意,實則教學嚴謹,抓住一處關鍵問題發散開了,圍繞重難點問題展開全面分析,最后完美收尾,水到渠成,完成教學任務,展示了教師扎實的教學功底。尤其是初三數學教師方景老師的復習課,給我啟發很大:整堂課上,她基本上沒有講,都是由學生上講臺講解,老師只是最后總結,補充。充分體現了新課程的理念:學生是課堂的主人,老師只是引導者。結合自己的教學實際,通過聽課學習,我在對比中找到了自己的差距,認識到自己在教學中需要改進和提高的地方,并決心把這種先進的教學理念帶回自己的學校,引領自己的課堂。
這次培訓,國教院分別安排了大連理工大學孫效理教授,幺洪福心理學專家、崔慧娟特級教師,胡高清特級教師等人的講座,他們從不同的方面給我們帶來了精神上的洗禮。許家贊校長提出的“做個會享受幸福的老師”,以及幺洪福專家談到的“積極心理學,幸福心智慧”,還有胡高清教師提倡的“幸福教師成長之路”,都闡述了一個道理:做教師,首先要有幸福感。正如他們所說的,教師應該是真工作,假生氣,時刻保持良好的心態。做一個幸福的教師,不能只會傳授給學生知識,而是把教書育人作為自己的終身奮斗目標,同時要學會放開,有承擔精神,這樣,才能實現真正意義上的“心中有愛”的好老師。我很贊同于燕飛校長的觀點:教師必須要有長遠的自身發展規劃,由勤師,到名師,再到能師,最終要成為一個研究型的教師。
培訓時間雖然只有短短的八天,但無論是和大連的專家、校長,還是大連開發區六中的老師都進行了互動交流,彼此之間加深了了解,增進了友誼,這為我日后教學工作的開展做了很好地鋪墊。培訓最后一天晚上,我們和紅寺堡區的培訓教師還搞了一場晚會。晚會上,大家充分發揮集體主義精神和團結協作的風貌,各小組積極參與,尤其是紅寺堡區的快板,將本場晚會推向高潮。
這次鄉村教師訪名校,給我留下的不僅是教育理念上的改變,教學思想上的提升,教學方法上的思考,更是精神上的鼓舞。各位名師專家治學上的嚴謹,工作的勤懇,追求的不懈,大膽的創新,給我留下了永生難忘的印象;這次培訓讓我更加堅定了自己“教書育人”的思想,要逐步完善自己,要堅定不移地熱愛自己的教育事業?!白鲆惶煜灎T,就要發一天光?!边@是我的教育觀和思想觀。此次參觀學習讓我心潮騰涌,感慨萬千。從這次鄉村教師訪名?;顒又?,我學到了許多寶貴的經驗,激發了工作熱情。在今后的工作中努力學習,更新教學理念,不斷提高教學水平,使自己的教學工作再上一個新的臺階,為中衛市教育事業的發展盡心盡力,做出自己應有的貢獻!