循證護理在?？茓D產科護理教學中的應用價值

黃曉敏

[摘要] 目的 分析循證護理在專科婦產科護理教學中的應用價值。方法 將該校護理班124名學生劃分成對照組與實驗組，各62名，對照組運用常規教學方法，實驗組運用循證護理教學模式，在此基礎上，運用問卷調查、期末考試理論成績來比較兩個班的教學效果。結果 對照組提高學習主動性、提高學習興趣、有助于擴大知識面、提高發現與處理問題的能力、提高判斷思維的能力、提高文獻檢索的能力分別為49名、31名、40名、36名、43名、47名，實驗組分別是60名、48名、54名、58名、56名、61名，實驗組的問卷調查結果明顯優于對照組，差異有統計學意義（P<0.05）。實驗組的理解能力、知識記憶、知識簡單應用、綜合應用與創新分別為（25.0±3.2）分、（16.1±2.4）分、（17.4±2.8）分、（25.2±3.4）分，對照組的理解能力、知識記憶、知識簡單應用、綜合應用與創新分別為（20.1±2.0）分、（11.0±1.5）分、（12.1±2.2）分、（19.1±2.3）分，實驗組的期末考試理論成績高于對照組，差異有統計學意義（P<0.05）。結論 循證護理在?？茓D產科護理教學中的應用效果顯著，學生能夠良好地掌握各種理論知識，臨床分析能力大幅度提升，因此，此種教學方法應被廣泛推廣。

[關鍵詞] 傳統教學;循證護理;婦產科;護理教學

[中圖分類號] R-4 [文獻標識碼] A [文章編號] 1672-5654（2019）09（a）-0141-02

目前，循證護理獲得患者的廣泛認可，此種護理模式促使護理人員進行多維度的思考，護理過程具備科學性，從而循證護理教學模式具有重要的地位。常規的教學模式存在眾多的不足之處，未能適應社會對護理人才的需求，而循證護理是一個系統的護理過程，學生會逐步形成正確的護理思維，適應臨床護理學的快速發展，從而學校開展循證護理教學將產生良好的教學效果。……