如何提高中職學生在課堂中學習效率
——以汽車電器構造與維修為例

全昌清

（貴州省凱里市金山大道凱里市第一中等職業學校，貴州 凱里 556000）

如何提高中職學生在電器構造課堂中的學習效率，使學生能夠最快速度掌握汽修專業的理論知識和維修技能，下文進行展開討論和分析。

一、提升教師自身素質，為課堂教學做好準備

作為教師，要學會熱愛自己的學生，在這個社會，只有教師才能真正做到愛待別人的孩子。對于學生要一視同仁，公平的去對待，用平等的眼光看待每一位學生，為每一個學生的點滴進步而喝彩。同樣，教師更要鼓勵學生，對學生充滿期望，善于發現學生的優點，力求滿足學生的情感需求。在熱愛學生，以學生為本的同時，教師也要嚴格要求學生，不姑息、不縱容學生所犯的原則性錯誤。最后，教師要保護學生安全，維護學生的合法權益。

在教學基本功方面，教師應該做到教態自然，教法創新，要不斷的吸引學生的注意力，激發學生對汽車電器構造知識和維修技能的學習興趣，提高汽修課堂教學效率。要熟練的運用的多媒體教學設備，同時演示實驗步驟合理，操作規范，學生易于觀察。作為教師，應該明確課標要求，合理整合教學資源。作為教師，要想取得電器構造課堂教學的成功，教師就要徹底的了解自己學生的學習基礎、學習情況、學習態度、掌握知識情況，合理的進行教學目標的設計和教學進度的調整，要考慮到后進生和一般生，放眼所有的學生。

二、增強課堂教學的互動，激發學生學習興趣

課堂教學是教師指導學生汽車構造知識最關鍵的環節，在電器構造課堂中，教師要創設有趣的情境，引入合理的生活情境，活躍課堂氣氛，激發學生的學習興趣。在電器構造課堂教學中，要推動學生的自主思考，而且教師的設問指向明確，引導得當，能啟發學生思考。在課堂教學中，教師要嚴格要求學生的聽課態度，要求學生聚精會神，將聽課作為自己的中心，這樣可以培養學生良好的課堂學習習慣，例如，讓學生準備用具、專心聽講、記筆記等。

首先，要求教師精心的設計多媒體課件，要合理安排教學內容，要求課件和教學內容符合教材要求和學生年齡特點，能在最大程度促進學生對電器構造課堂的興趣，養成良好的學習習慣。有一個心理學實驗結論是這樣的：學生的思維總是由問題產生的，并且能夠在解決問題時得到發展。教師在課堂中要通過信息技術試著創設有趣和諧的生活情境和問題情境，因為學習本身就是一個不斷創設問題的過程。興趣是最好的老師，一個有效的汽修課堂教學要求教師充分激發學生的學習興趣，調動學生學習的積極性。只有激發學生的好奇心和求知欲，他們才會有興趣繼續聽課，去發掘問題，積極地參與到課堂中。

一個好的開端是事情成功的一半，所以激發學習興趣，調動學生學習的積極性，有利于課堂教學效率的提高，即進一步提升了信息技術在汽修課堂教學的有效性。使用多媒體教學的課堂相比傳統課堂一定更有趣的，學生學習的興趣會更高，學習的主動性會更強。能夠學習好理論知識的學生，敢于展示自我、表現自我，會對生活充滿樂觀的態度，總是積極向上，對自己充滿自信。

培養學生制定實訓計劃和實訓總結的能力，學生根據課堂教學的要求制定實訓計劃，學生有計劃后在實訓中才會有明確的任務和實訓操作步驟。實訓結束后學生要進行實訓總結，課后進行學習反思會更好的提高學習效率。

三、有明確有效的課堂分析反饋反思和評價體系

一個有效的課堂教學中，教師合理的評價是必不可少的。不管在授課之前還是授課中，授課之后，教師都要合理設置好完善的評價體系，對學生的整體表現進行評價。可以學生和學生之間評價，也可以學生和老師之間進行評價。這種評價分正面評價和反面評價，無論是正面評價和反面評價都對學生有一定的鼓舞和提高。在評價的同時，教師更要注重對學生的鼓勵，對學生來說，成長路上的贊賞與鼓勵是至關重要的，就像一朵小花，給點陽光就會燦爛。

作為分析反饋，首先，教師要根據學生的作業和課后反饋，對學生做出一定的評價，也對自己的教學進行一定的反思；其次，通過這些反思和反饋，要能夠合理的調整自己的教學方式，跟學生進行溝通，改變自己的教學方式和進度，試圖達到雙贏的結果，即提高學生的學習能力，又提升教學的效率；再次，教師要能夠通過后期的調查和問卷，深入了解學生的需求，并進行更深一步的分析和反饋。

教學反思，是教師每上完一堂課，在課后必須要做到的及時反思，反思可以讓自己找到自己的不足點，可以發現完善電器構造課堂教學的方法，不斷地優化教學設計，優化教學環節，一切為了學生的發展，找出汽修課堂教學中存在的問題，在這個基礎上，教師要做到同事之間的互相評課和互相交流，并積極聽取教育專家的意見，通過反思，提升自己的課堂教學效率。

結語：綜上所述，只有不斷地通過努力提高中職生學習效率，學生才能收獲更多，成長更快，在他們自己的成長道路上，學會用自己的大腦和雙手，去書寫屬于自己的美麗人生，去拼搏和奮斗。