媒介融合時代新聞記者媒介素養重構研究

郭少華

最近幾年當中，有一些專家學者提出觀點，認為媒介融合時代的媒介素養可以劃分成兩個層面，即廣大的受眾人群對于媒介的認知以及關于媒介的基本認識，而另外一個是新聞從業者以及工作者對于媒介的一種職業認識以及新聞工作者的職業精神。因此，我們也可以借此提出媒介素養所研究的另外一個方面，即從新聞傳播者以及從業人員的角度來進一步深入研究媒介素養，同時，這也是整篇文章需要重點研究的方向，從新聞工作者以及傳播者的角度研究媒介素養重構。

1 新聞從業人員的媒介素養

1.1 政治素養

新聞媒介作為政府以及國家重要信息對外的傳播者，廣播、電視、報刊主要承擔著新聞信息傳播的作用，通過新聞信息，可以引導社會上的輿論，這也是新聞媒體的特殊性。由于這一特殊性，也決定了新聞從業工作者的政治素養，其中，主要表現在政治上的立場、道德素質、政治理論方面、對于新聞傳播者來說，需要學習馬克思列寧的主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及三個代表重要思想。另外，對于黨中央提出的政策以及基本要求進行學習，同時，在政治上去理解，做出正確的判斷，以此來直接影響受眾的認知，保證新聞傳播過程中的正確性。

1.2 職業道德基本素養

每一類行業都有自己的行業道德規范，新聞行業也不例外、在2006年，國家新聞出版總署就已經下發了《關于新聞采編人員從業管理的有關規定》，其中就對于新聞從業人員進行了明確的要求，主要涵蓋了政治意識、大局觀、責任意識等等，主要提倡從業人員應該本著為人民服務的原則，堅持正確的輿論觀，切實的維護好新聞行業的廉正放風氣。

1.3 專業素養

對于新聞從業人員而言，必須要具備一定的專業素養，即新聞 從業人員最基本的業務素養。專業素養的高低也將會直接反映新聞從業人員自身的水準。在通常情況下，主要表現在：自身所具備較為扎實的新聞基礎知識，具備發現新聞并捕捉新聞的能力、創新能力等等。新聞從業人員只有具備這些最基本的能力以及專業素養，才可以做好新聞工作，完成新聞任務。

2 媒體融合時代新聞記者媒介素養再造

國外新聞學院副院長布萊恩·布魯克斯和章于炎博士曾經在我國人民大學新聞學院的講座中明確提出了有關于媒介融合屬于新聞學上假設的一種理念，其也可以被稱之為媒體。該種理念的核心思想是伴隨著新媒體技術的發展而形成，而基于電視和網絡的快速發展，各種類型的新聞媒體相互融合到了一起。當前階段，此種假設逐漸隨著技術的改進而成為實際。三網融合的落實更是促使媒介融合朝著新的方向發展，而在這一現狀下，媒介傳播無論是渠道和方式均呈現了更高的優勢。

2.1 傳播形式具備多樣化的特征

從當前發展情況來看，報紙以及廣播和電視等傳統類型的媒體不再是受眾獲取信息的主要方式，各項手機、互聯網以及其他終端工具的出現逐漸成為了新型的傳播形式，人們逐漸加大了對手機電視和網絡視頻的了解和重視力度，在日常生活中對其給予了一定的依賴性，媒介融合的實施使得信息傳播載體越來越具備多樣化的特征，而使用文字和圖片方式能夠更為清楚的體現出傳播的內容，為群眾獲取信息提供便利。

在之前的日本地震報道過程中，傳播形式的多樣化特征就體現了出來，當出現地震以后，國內的多個網站便從不同渠道入手，密切關注日本地震的實際發展情況，采取文字和視頻的方式來推送有關的報道，內容包含了地震產生的影響和發生情況等，新浪和騰訊等用戶網站均將微博互動放在了重點位置，希望以此能夠快速傳遞信息。此外，我們還可以看到記者從一線發回的報道，獲取震區民眾的消息。

2.2 傳播內容的海量化優勢

伴隨著科學技術的不斷改進，網絡網路發展區域逐漸延伸和拓展，人人皆是記者的現象比較明顯，借助新媒體，人們可以對信息進行發布以及共享，此種現象的出現是得信息諸多增多，信息源快速增加，在這其中，屬同質化內容比較多，不過缺少優質的資源。基于此，便對于新聞記者提出了非常高的要求，做好信息的分析工作是很有必要的，新聞記者務必在海量信息中將真正的意義體現出來，遵循去粗取精、去偽存真的基本原則，找尋出真正有價值的報道，從職業道德角度來報道整個事件，以此獲取諸多群眾的支持。

2.3 傳播速度較快

在媒介融合時代中，信息發布和傳播的速度非常快，之前的電視和電臺直播都是新聞記者在現場的時候實施的，只有新聞記者處于現場了，那么才能夠將真實的事件傳播出去。不過，當前因為互聯網和微博以及手機等傳播方式的引進，所以為信息傳遞提供了諸多的方便。

3 新聞記者媒介素養重構的具體內容

3.1 需要進一步強化把關知識

伴隨著新聞傳播主體的多元化發展，信息受眾的人群頁逐漸的由專業受眾群體漸漸的轉向普通大眾，因此這也就形成了一系列信息傳播海嘯。當前，我們所面對如此數量巨大的信息，對于新聞從業人員而言，需要嚴格的審核這些海量信息。在最大程度上確保信息的真實性以及時效性。另外，在新聞信息的傳播過程中，還需要從人民群眾的實際需求出發，讓新聞媒體的主流信息占據主要地位，從而可以在最大程度上避免造成信息混亂。

3.2 進一步加強新聞專業知識的培養

在最近的幾年當中，新媒體不斷的發展，并且逐漸的與傳統媒體進行融合發展，如果還以傳統的人才需要作為新媒體的需求，已經不適應當前新媒體的人才需要。當前新聞媒體行業的傳統人才都是通過傳統的人才培養模式來進行培養的，對于新媒體行業缺乏一定的認知，并且知識面也過于狹窄。因此就需要新聞工作者進一步增強新聞專業知識，增強自身專業素質。

3.3 需要抓住重點話題進行提問

作為電視臺的記者而言，在進行現場提問時，尤其需要注意自己的言行舉止，在工作的過程中需要提出多種問題，所提的問題需要抓住重點，恰當合理。如果被采訪人員的話題出現偏離，則需要引導被采訪者回歸正題，從而可以在最大程度上避免出現答非所問的情況，可以將所回答的問題巧妙引入到現場事件。作為電視臺記者，需要運用采訪技巧以及良好的需要引導被采訪者回答有價值的問題，抓住談話的中心環節，在最大程度上突出問題的中心點。進而可以將雙方的談話上升到一個新的高度點，可以使采訪者回答出生動形象的內容，還可以將這些生動形象的信息傳遞給觀眾，獲得良好的現場氣氛。新聞工作人員還可以通過精湛采訪技巧來過去采訪者有價值的信息，從而可以制作出有價值觀眾喜歡看的新聞節目。

3.4 通過具體的案例來使對方產生共鳴

作為電視臺的記者人員，首先需要養成良好的工作習慣，在進行采訪的過程中，需要適當的引入一些事例進行現場采訪，引發采訪者產生共鳴，不斷的提升自身的訪問水平，在特殊的條件之下，還需要引入采訪者與事例的關系，激發采訪者產生更多的感想，從而可以讓被采訪者回答更多，更有價值的問題，從而使采訪者進入最佳的采訪狀態。作為電視記者而言，不要一味的問相同的問題，不能引導采訪人員回答不真實的問題。

4 結語

在信息化高度發展的時代，廣大的新聞受眾群體對于新媒體具有很大的期盼。所以，作為新聞工作者來說，需要正確的認識自身工作的真正意義以及明確自己的崗位職責，并且需要以此為自身前進的驅動力。另外，還需要不斷的提升自身的綜合素質以及專業素質，完善自己，進一步提高自身的責任感以及危機感，以此來不斷適應新媒體，努力的提升自身的水平，培養自身的大局意識。對于新聞從業人員而言，只有不斷的提高自己的媒介素養以及工作效率，才可以更快的增長自身經驗，促進新聞事業發展貢獻自身的力量。