書畔流光

董問博

讀書是一件愉悅身心的事情。法國著名作家雨果曾說過：“書籍是改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料，而閱讀，正是這種養(yǎng)料。”捧起書本，任身心暢游于字里行間，任思緒隨著行行文字四處游移，任思想貪婪地吮吸著書中的精華，任名言佳句沉淀于自己的內(nèi)心深處。

親愛的同學(xué)們，最美不過讀書時。不過，要想讓讀書有所收獲，還得定個計劃，這樣才能收獲頗豐。

【情境導(dǎo)入】

同學(xué)A：聽說初中語文很難學(xué)呢！需要廣泛涉獵，大量閱讀，才能進(jìn)入語文學(xué)習(xí)的佳境。可是，我書讀得比較慢，讀的數(shù)量也不多，好擔(dān)心自己會落后于他人啊。

同學(xué)B：我愛讀書，聽說學(xué)校里舉辦了很多關(guān)于讀書的社團(tuán)，像“醉美圖書館”“觀書文學(xué)吧”“文學(xué)社”，還定期舉辦讀書沙龍、名著展演等活動，一聽就倍帶勁兒。我一定要好好利用學(xué)校為我們建立的平臺，提高閱讀量，拓寬自己的知識圈。

【老師的話】

步入初中以來，相信大家對自己的語文學(xué)習(xí)也有了更多的要求。正如同學(xué)A所說，要想學(xué)好語文這門學(xué)科，必須廣泛閱讀;但也如同學(xué)B發(fā)現(xiàn)的那樣，學(xué)校確實(shí)給我們提供了很多讀書和展示自己讀書成果的平臺，需要我們做的是，給自己的讀書定一個大致的計劃。只有這樣，才能做到有的放矢。同學(xué)們一定要做一個愛讀書的少年，用書去武裝自己的大腦，陶冶自己的性情，充盈自己的人生……

書，是醞釀多年的美酒，愈品愈香，讓人如癡如醉。我為讀書而狂的日子，是不是很美好呢？

下面，請大家認(rèn)真思考，圍繞“我的讀書計劃”這一話題，談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

【有感而發(fā)】

陳田薇薇：惠普爾曾說過：“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。”讀書像在知識海洋中暢游，想要讀出成效，就要制訂一個合理的讀書計劃，然后按著計劃上的內(nèi)容一步一步地做下來。我具體的做法是：

1.每天至少讀半小時或者二十頁的課外書。

2.在讀書之前，先看看前面的導(dǎo)讀文字，了解作品的基本背景，這對后面的閱讀有很大的幫助。

3.用不同的線段、符號在書上勾畫出好詞好句，并做好相關(guān)的批注。

4.準(zhǔn)備一個積累本，將佳詞麗句抄在本子上，可以分類抄寫，作為自己語言層面上的儲備。

5.每讀完一本書，就寫一篇讀后感，作為自己讀這本書的一個總結(jié)，記錄現(xiàn)階段讀書后的心得體會。

唐詩宋詞，讓我們充滿深情;童話寓言，讓我們浮想聯(lián)翩;歷史巨著，讓我們博古通今;科普書籍，讓我們思維縝密……

王炳堯：目前，我們正處在讀書、求知的黃金時段，選擇哪些書去讀，用哪種方式去讀很重要。我對自己的讀書進(jìn)行了以下規(guī)劃：

1.要精讀課堂上的書，尤其是文化課課本，比如語文書。課本里面的詩文都是千百年來的典范之作，它們代表著古今中外文學(xué)的突出成就。我們可利用早讀、課堂、課后，大聲朗誦這些詩文，從而更好地理解作品文意，捕捉作者的情感。換句話說，對課文，我們可采用多讀、精讀的方式，仔細(xì)品味文中的妙詞佳句，認(rèn)真揣摩文中蘊(yùn)涵的道理，認(rèn)真體會文章表達(dá)的感情。

2.要泛讀課外書。從文學(xué)類到科技類，從中國作品到外國作品，從古代典籍到現(xiàn)代時文，都是我們可以涉獵的對象。

同學(xué)間可以互相借閱書籍。古語有云：“書，非借不能讀也。”互相交換著讀書，可以更廣泛地獲得知識。讀完后交換心得，也是一種思維的碰撞;彼此分享讀書感受，更能拓寬我們的認(rèn)知、理解。

此外，讀書本身就是一種養(yǎng)成習(xí)慣的過程。讀書的時候，我們還要愛護(hù)書籍，愛護(hù)閱讀環(huán)境;持之以恒，做好讀書筆記。

楊昊澤：我每讀完一本書，都會長久地停留在書中的世界里，并把自己內(nèi)心的想法和質(zhì)疑用文字記錄下來。我的讀書計劃里，有一部分是對書中人物的品評、對事件的分析。我會邊讀邊思考，把自己的困惑、質(zhì)疑記錄在筆記本里。我相信，隨著年歲的增長和知識面的擴(kuò)大，我對這些問題會有更深刻的思考。

下面，摘錄部分我先前的讀書記錄，供同學(xué)們借鑒——

我曾醉心于研究《三國志》，雖然已經(jīng)被翻譯成白話，但里面人物紛繁復(fù)雜，讓我一時也有些發(fā)懵。在《三國演義》中，人人喊“賊”的曹操，在書中變成了蓋世豪杰，讓我品悟出正史的醇厚;活躍在三國舞臺上的能人異士有很多，他們因性格、遭際不同，結(jié)局也大不一樣。看著這些人物如流星般劃過長空，雖照亮天宇，但最終湮沒在歷史的天空中，不覺扼腕嘆息，內(nèi)心的酸痛溢于言表。不過，這或許正是歷史發(fā)展的必然吧！

侯博方：我的讀書計劃是和爸爸一起制訂的。因?yàn)椋职纸?jīng)常和我同步閱讀。我看完書后，也經(jīng)常和他一起交流閱讀感受，爸爸經(jīng)常從大人的角度，向我詮釋書中文句的深意。在遇到好詞好句的時候，爸爸還鼓勵我把它們背下來，作為語言的積累。

在與爸爸互動讀書的過程中，我明白閱讀一本好書，如同與一位知識淵博的學(xué)者談話，從一本書中學(xué)到的修養(yǎng)，提高的品格，遠(yuǎn)比在現(xiàn)實(shí)生活磨礪中得到的體會更豐富、更深刻。我還明白，讀書不一定非要迎合作者的觀點(diǎn)，也可以提出自己獨(dú)特的見解和感受。

我和爸爸的讀書計劃是一個月讀兩本書，并做好交流、寫出感受。

【他山之石】

有以下幾種讀書方法，可供大家借鑒——

陶淵明：會意讀書法

陶淵明在《五柳先生傳》中曾寫道：“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。”陶淵明讀書時注意抓住重點(diǎn)，去繁就簡、獨(dú)立思考。實(shí)際上，他追求的是讀書會意，即著重領(lǐng)會書中深含的旨意，并非死摳個別字句。

歐陽修：“計字日誦”讀書法

歐陽修曾精選了《孝經(jīng)》《論語》《詩經(jīng)》等十部書，總字?jǐn)?shù)為455，865個字，然后規(guī)定每天熟讀300字，用三年半時間全部熟讀完畢;每天背誦150字，用七年時間就背熟了。用他的話說就是：“雖書卷浩繁，第能加日積之功，何患不至？”

鄭板橋：“求精求當(dāng)”讀書法

“求精”，是讀書要有選擇，選好書，讀精品;“求當(dāng)”就是恰到好處，適合自己的水平和工作需要。鄭板橋說：“求精不求多，非不多也，唯精乃能運(yùn)多”“當(dāng)則粗者皆精，不當(dāng)則精者皆粗”。換句話說，讀書應(yīng)求精不求多，這樣才能讀到書里去，抓住要領(lǐng)。

【小結(jié)】

當(dāng)我們正襟危坐、手不釋卷的時候，就走進(jìn)了一個精心安排的世界，所遇之事、所見之景、所生之情，無一例外沉淀在自己內(nèi)心的褶皺中。

每位作家有每位作家的風(fēng)格，每篇文章有每篇文章的特點(diǎn)，穿梭在字里行間，宛如與作家、書中人對坐，山水阡陌相逢，紅塵淺遇相伴。讀書，是人世間最溫暖的幸事;讀書，能遇見最好的自己——最是讀書滋味長。

閱讀上面的文字，請以“最是讀書滋味長——談?wù)勎业淖x書計劃”為題，或列出自己的讀書計劃，或抓住計劃中的某個方面進(jìn)行表達(dá)，把自己的所想、所感寫出來。要求：文體不限（詩歌除外）;不少于600字;寫出自己具有可操作性的計劃，表達(dá)自己的真情實(shí)感。（來信請寄“山西省太原市第232號郵政信箱”，或投至czb.zwzk@163.com，我們將擇優(yōu)刊登。）