解讀高校輔導員思政教育能力的現狀與對策

唐芳 哈爾濱職業技術學院

隨著時代的不斷進步，高校大學生的思想發生了巨大的變化，呈多元化趨勢發展。為此，對高校輔導員在對學生進行思想教育能力方面的綜合素質提出了更高的要求。由此可見，探討高校輔導員思政教育能力的現狀及培養對策是十分有必要的。

一、高校輔導員目前的思政教育工作狀況

1、社會大環境對大學生思政認知偏差的影響

在網絡信息時代的不斷發展與壯大，學生可以很方便的通過網絡了解來自四面八方的信息，有積極向上的，也有消極低俗的。對于剛步入大學的學生來說，對新鮮事物充滿著好奇，沒有正確的辨別是非能力，很容易會被不良風氣所影響。因此，在思想政治上出現認知和行為的偏差。這些外在因素對高校輔導員的思政教育帶來很大困難，同時也考驗了高校輔導員的工作能力，僅僅通過傳統的口頭教育方式很難展開工作，對思政教育目標和效果都產生了極大的影響。

2、沒有及時更新思政教育內容

好的思想政治素質離不開對思想政治教育內容充分的理解，雖然學生可以通過在思想政治課上學習思政知識，但還是需要輔導員在平時的生活中或者學習中進行輔導，學生才能在實踐中充分理解。不過，輔導員通常不考慮學生的實際需求及社會的發展現狀就以目前的思政教材進行輔導，從而，學生不能及時學到所更新的內容。因此，輔導員在思想政治教育的工作中不能為學生提高更好的實踐和補充的作用，也會讓高校思政課教學受到影響，學生的思想政治素質提高的目標難以實現。

二、提升高校輔導員思想教育能力的策略

1、更新思政工作理念，完善學校管理制度，創新人才培養模式

隨著教育的不斷更新，高校也要不斷的更新思政工作理念，構建出人性化、科學化、全面的培養體系。首先，對大學生思想政治教育、健全人格教育、綜合素養等方面加強培訓，使大學生對正確的人生觀、價值觀、世界觀等有一個初步的了解。其次，建設出一支高水平的高校輔導員隊伍，用更加豐富的知識做好學生工作，達到學生對思政有一個正確的認識。就建設高水平輔導員而言，需要從兩方面著手：一方面，從選拔入手。在選拔之初，就需要有嚴格的把關，選拔對高校輔導員工作足夠熱愛、綜合素質過強、專業素質過硬等的輔導員進行全方面的考核，進行多個角度考察，確保高校輔導員日后工作開展順利。另一方面，加強高校輔導員日常培訓教育，高級進行等互相結合的培訓體系，使輔導員積累經驗，不斷進步，取長補短，達到提高工作效率以及增強工作能力的目的。最終為學生在思政教育方面有良好的指引，進而從根本上解決學生的問題需求。另外，受家庭或者社會等壞境的影響，部分大學生心理健康也受到一定的影響。因此，高校也應建立專業的心理咨詢室，配備專業的咨詢老師，能在學生的心理健康問題上有正確性的引導，從而協助高校輔導員工作有一定的幫助。

2、高校輔導員學習內容的豐富

要想在思想政治教育方面有所提高，輔導員就必須不斷學習，及時更新所學的內容，對思想政治素質加以提升，讓自己的政治素養得到很好的發展。在高校，學校應為輔導員每周組織一次到兩次有關政治理論的學習，使其輔導員學習內容不斷更新，緊跟著黨的基本路線、理論、政策及方針的腳步，最終將其落實到實處，做到有效傳達，使學生的價值觀、人生觀、世界觀得到正確指引。進行宣傳教育活動，主題以“核心價值觀”來開展，讓輔導員積極踴躍參與進來，進行最新的思想政治內容的探討與研究。因此，不僅使輔導員豐富了思政教育的內容還能更好的體現了隊伍的凝聚力。以便日后，很融洽的融入學生團體中，及時發現學生在現實中遇到的問題并能及時的作出解答與糾正。最后，高校輔導員在思政教育工作上必須要按照國內外最新的發展狀況，以及我國在各項事業上的有關部署要做到正確傳達，依據國家的政策進行思想政治教育工作。

三、結束語

高校大學生對人生觀、世界觀、價值觀等能有正確的認知，高校輔導員起著決定性的作用。因此，高校輔導員的責任重大，加強自身綜合素質，提升思政教育工作方面的能力，以促進高校學生的長遠發展。