談中職計算機課堂教學中的美學素養

原菲 焦作護理學校

計算機的普及和網絡技術的發展，使多媒體教學在教學中發揮的作用越來越多，作為優質、高效、便捷的信息化教學方式，信息化教學使得院校教學方式和內容都發生了極大的變化，最重要的是使其教學理念發生了重大的轉變。教師在新的教育環境中要注重利用信息技術加強對學生美學素養的培養和提升，并且，在教學過程中展示教育的價值和重要意義。

一、在中職計算機課堂教學中加強學生美學素養的原因

當前，計算機學科成為了中職學校必不可少的學科，但是，中職學校在計算機教學中依然存在一些問題。首先，計算機課堂邏輯性比較強，美學教育具有形象性，通過計算機資源加深對美學教育的學習深度，同時，美學素養的學習可以吸引學生的學習興趣。因此，促進二者的結合，提高計算機創造美的能力，加強美學和美學教育的理論修養，提高學生的信息技術素養和計算機教學的質量非常的重要。

二、在中職計算機課堂教學中加強學生美學素養的方式

(一）提升教師美學素養，教學過程中滲透美學素養

中職計算機專業教師是學生學習路上的指路明燈，教師的綜合素質水平和教學質量有著直接的關系，對于學生美學素養的形成和發展起到了關鍵作用。因此，中職計算機專業的教師應當以身作則，對自己的言行進行嚴格要求，及時更新自己的教育理念。認識到課堂教育不僅僅是教習學生計算機基礎知識和技能的平臺，更加是立德樹人的過程，教師要通過自己良好的美學素養給學生帶來潛移默化的影響，投入自己的情感和熱情，促進學生健全人格的培養，發揮出教育的意義，使得學生可以感受到計算機教學中的魅力和力量，激發學生學習的興趣，讓學生在教師的帶領下，將良好的美學素養落實到日常生活當中。

例如：中職計算機專業教師在備課過程中，借助互聯網在網上搜集優質的計算機教學資源和美學培養資源，不斷提升自身的美學素養。樹立終身學習的理念，不斷提高自身思想道德素養，吸收各個理論的精華，和學生的實際進行結合，將所學的先進教學理念運用到實際教學當中，吸引學生的關注，發揮教師的引領作用，用自己的言行去影響學生，構建寬松、民主、自由的教學氛圍，讓學生可以自由的發表自己的意見，不僅僅可以提高學生的專業知識，還可以培養高尚的人格和良好的美學素養，為學生未來的發展打下良好的基礎。

(二）在教學內容中加入美學思想，引導學生感受美

中職計算機專業教學內容非常的枯燥、復雜，有著極強的專業性，教師要加深對教材的研究，發掘教材內容和美學素養之間的相通點，在教學過程中融入美學思想，滿足學生對專業知識的追求和對美的追求。

例如：在學習計算機設備時，教師可以將學生分成不同的小組，在小組內討論顯示器、鼠標、鍵盤等計算機設備的形狀和顏色，這些設備在外觀上的美感，這樣的教學方式，不僅僅可以讓學生對計算機設備更好的掌握，并且可以培養學生的審美，美學素養得到了提高，教學效果也更好。

(三）通過設立教學情境，豐富學生對美的感受

因為中職計算機專業是一個技術性較高的學科，邏輯思維能力和理論知識的培養是教師進行教學的重點，造成了在計算機專業課堂教學內容中缺少感性的一面，教師注重對技術的操作步驟、理論知識概念、教學課堂非常的枯燥，難以吸引學生的興趣，不僅僅嚴重的影響了教學質量，還不利于人才的培養。因此中職計算機專業的教師應當根據計算機學科本身的特點，采取多樣化的教學方式，設置教學情境，發揮計算機學科的優勢，讓學生感受到美，調動學生的積極性，讓學生在教學情境中更好的學習計算機知識，提升教學質量，建立高效的課堂,有效減輕教師的教學工作量。

例如：在進行“音頻，視頻處理”教學內容時，教師可以在課堂上對學生感興趣的音樂進行處理，學生被教師處理的音樂所吸引。接著教師在多媒體設備上播放自己制作的視頻，視頻內容都是學生的學習日常、學生的實踐活動、學生的生活照片，引起學生的共鳴，吸引學生對音頻，視頻處理學習的興趣。在這樣的情境當中，教師開始音頻、視頻處理的教學，學生認真聽講，并且讓學生在課后自己完成一個小作業，搜集身邊的美學素材，將搜集的素材制作成為一個小的視頻，在視頻中加入恰當的音樂。這樣的教學不僅可以讓學生在專業技能上得到了提高，同時也可以在美學素養方面鍛煉。

三、總結

綜上所述，中職計算機專業教學中美學素養的培養非常的關鍵，可以影響學生未來的發展，中職計算機教室應當及時更新教育理念，通過多樣化的教學方式，加強學生美學素養的培養，從而培養出專業能力更強，美學素養更高的計算機專業人才。