互聯(lián)網(wǎng)背景下高校大學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)培養(yǎng)模式構(gòu)建研究

劉培中 洛陽(yáng)理工學(xué)院

一、新形勢(shì)下的國(guó)家安全思想和高校大學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)觀

（一）新形勢(shì)下的國(guó)家安全思想

當(dāng)前，不同國(guó)家和地區(qū)間的沖突形式日趨復(fù)雜化，歸根到底是追求本國(guó)利益的最大化。馬克思認(rèn)為，國(guó)家利益隨著國(guó)家的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨著國(guó)家形態(tài)的更替而發(fā)展，國(guó)家利益的產(chǎn)生、發(fā)展根源于社會(huì)中共同利益與特殊利益對(duì)立統(tǒng)一的發(fā)展。因此，在研究國(guó)家安全意識(shí)培養(yǎng)的過程中本文注重把運(yùn)用馬克思的國(guó)家利益觀作為國(guó)家安全意識(shí)培養(yǎng)的理論依據(jù)。

新形勢(shì)下我國(guó)高度重視國(guó)家安全問題。習(xí)近平在2012 年的“世界和平論壇”中指出“安全問題的內(nèi)涵既遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了冷戰(zhàn)時(shí)期對(duì)峙平衡的安全，也超越了傳統(tǒng)意義上的軍事安全”，并向世界宣示了中國(guó)的新觀念和新思維。2014 年成立了中央國(guó)家安全委員會(huì)，并提出了總體國(guó)家安全觀。2015 年制定《中華人民共和國(guó)國(guó)家安全法》，2016 年在首個(gè)全民國(guó)家安全教育日習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，保證人民安居樂業(yè)，國(guó)家安全是頭等大事”, “要以總體國(guó)家安全觀為指導(dǎo)，全面實(shí)施國(guó)家安全法，深入開展國(guó)家安全宣傳教育，切實(shí)增強(qiáng)全民國(guó)家安全意識(shí)，匯聚起維護(hù)國(guó)家安全的強(qiáng)大力量。”

（二）高校大學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí)觀

何為國(guó)家安全意識(shí)？學(xué)者們眾說紛紜、智者見智。蔡寶來(lái)認(rèn)為，不僅傳統(tǒng)的安全因素直接影響著國(guó)家的完整、安全與穩(wěn)定，而且每個(gè)公民的國(guó)家意識(shí)、愛國(guó)情感、團(tuán)隊(duì)精神、危機(jī)意識(shí)、凝聚力與向心力等也已經(jīng)成為關(guān)系國(guó)家安全的主要因素；另有學(xué)者們認(rèn)為，國(guó)家安全意識(shí)是關(guān)心國(guó)家生存、維護(hù)國(guó)家安全的意識(shí)取向，具體表現(xiàn)為憂患意識(shí)、預(yù)防意識(shí)、保密意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和法律意識(shí)等。本文認(rèn)為國(guó)家意識(shí)是基于國(guó)家和民族的認(rèn)同感，自覺維護(hù)國(guó)家和領(lǐng)土完整，維護(hù)國(guó)家利益和安全的總和。

大學(xué)生是國(guó)家富強(qiáng)和民族振興的重要人才資源，其價(jià)值取向和信仰在很大程度上影響到我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展。因此，教育引導(dǎo)大學(xué)生群體在科技、經(jīng)濟(jì)及信息等領(lǐng)域樹立自我防護(hù)意識(shí)和斗爭(zhēng)意識(shí)，才能更好的維護(hù)國(guó)家安全，保護(hù)國(guó)家和民族利益。

二、高校大學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)培養(yǎng)存在的問題

（一）高校大學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)薄弱

高校作為我國(guó)科研活動(dòng)的重要陣地，不少學(xué)生通過課題參與、項(xiàng)目工作、資料查閱等方式有機(jī)會(huì)接觸到涉及國(guó)家安全的信息和內(nèi)容。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活和網(wǎng)絡(luò)社交中，由于個(gè)人防范意識(shí)不強(qiáng)，極易暴露自己的身份和學(xué)習(xí)生活情況，更有一些大學(xué)在網(wǎng)絡(luò)求職的過程中，不注意敏感信息的保護(hù)，將參與的國(guó)家課題和項(xiàng)目公諸于網(wǎng)絡(luò)，這也給境外敵對(duì)勢(shì)力為獲取我國(guó)信息情報(bào)提供了可乘之機(jī)，有意無(wú)意間成為境外組織關(guān)注的目標(biāo)。

（二）高校大學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)培養(yǎng)體系不完善

高校作為大學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)培養(yǎng)的主要陣地，在培養(yǎng)體系構(gòu)建方面尚不完善。多數(shù)高校以思想政治教育活動(dòng)為依托，通過單一的理論授課方式，籠統(tǒng)的講授國(guó)家安全教育的部分內(nèi)容，或是在新生軍事訓(xùn)練中穿插講解，沒有形成長(zhǎng)效機(jī)制和規(guī)范的培養(yǎng)體系。此外，大學(xué)生在校期間的國(guó)家安全意識(shí)培養(yǎng)相對(duì)封閉于校園之中，外延空間拓展不足，難以與社會(huì)教育形成合力。

（三）國(guó)家安全法律法規(guī)宣貫不到位

當(dāng)前，我國(guó)國(guó)家安全立法體系已初步建立，制定了《國(guó)家安全法》《保密法》《間諜法》等專門的法律，出臺(tái)了一系列有關(guān)國(guó)家安全的規(guī)章制度。但是，由于國(guó)家安全法律法規(guī)的宣傳不到位，一些接觸到國(guó)家敏感信息的學(xué)生缺少保密知識(shí)和法律意識(shí)，對(duì)應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任和泄密危害掌握不清，極易帶來(lái)泄密的風(fēng)險(xiǎn)；另一方面，在具體的法律條款中缺少涉及國(guó)家安全意識(shí)教育和培養(yǎng)等方面的規(guī)定，更缺乏相應(yīng)的規(guī)章制度對(duì)大學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)的培養(yǎng)做出規(guī)范化的規(guī)定。在實(shí)際的貫徹落實(shí)中造成了內(nèi)容和形式的脫節(jié)，主觀隨意性較強(qiáng)，難以有效達(dá)到法律實(shí)施的目的。

三、大學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)培養(yǎng)模式的構(gòu)建

互聯(lián)網(wǎng)背景下大學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)培養(yǎng)模式是以加強(qiáng)宣傳和貫徹落實(shí)國(guó)家安全相關(guān)法律法規(guī)為環(huán)境保障，以大學(xué)生成長(zhǎng)周期（入學(xué)、實(shí)踐、離校）的系列教育為主線，以通過凈化大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)虛擬交流平臺(tái)，端正國(guó)家利益觀念認(rèn)知，強(qiáng)化信息保密紅線意識(shí)，提升誘導(dǎo)甄別技能為手段，其目的在于筑牢多重防護(hù)屏障，維護(hù)國(guó)家信息安全。

（一）加強(qiáng)國(guó)家安全法律法規(guī)的宣傳與落實(shí)

加強(qiáng)國(guó)家安全法律體系建設(shè)是新形勢(shì)下依法維護(hù)國(guó)家安全的需要，同時(shí)也是依法治國(guó)的內(nèi)在要求。近年來(lái)，我國(guó)國(guó)家安全法律法規(guī)的制定和完善，為維護(hù)國(guó)家信息安全提供了法律基礎(chǔ)。在總體國(guó)家安全觀重大戰(zhàn)略的實(shí)施下呈現(xiàn)出治國(guó)理政的新觀念和新思維，這就要求各個(gè)高校要加強(qiáng)黨中央對(duì)國(guó)家信息安全意識(shí)的宣傳，強(qiáng)化大學(xué)生國(guó)家安全的觀念認(rèn)知，提高應(yīng)對(duì)復(fù)雜形勢(shì)的能力。同時(shí)，結(jié)合各高校的特點(diǎn)，探索合適本校的大學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)培養(yǎng)體系和路徑。

（二）大學(xué)生成長(zhǎng)周期國(guó)家安全意識(shí)培養(yǎng)體系構(gòu)建

高校作為大學(xué)生追求夢(mèng)想的知識(shí)殿堂，具有學(xué)術(shù)交流自由、學(xué)習(xí)氛圍寬松等特點(diǎn)，豐富的科研和信息資源為大學(xué)生提供了成長(zhǎng)成才機(jī)會(huì)。依托高校平臺(tái)，大學(xué)生有機(jī)會(huì)參與到某些領(lǐng)域前沿技術(shù)、基礎(chǔ)信息統(tǒng)計(jì)和學(xué)術(shù)研究中，進(jìn)而接觸和了解到關(guān)于國(guó)家安全的信息。此外，大學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí)尚未完全形成，對(duì)涉及敏感信息的警惕意識(shí)和保密意識(shí)存在嚴(yán)重不足。因此，要根據(jù)大學(xué)生的成長(zhǎng)周期和特點(diǎn)，形成完善的大學(xué)生國(guó)家安全培養(yǎng)體系。具體而言，應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面著力開展教育：一是入學(xué)期間通過軍事訓(xùn)練開展國(guó)家安全教育和保密教育，樹立大學(xué)生嚴(yán)守敏感信息的意識(shí)；二是以國(guó)家安全教育日為契機(jī)結(jié)合典型泄密和間諜事例進(jìn)行警示教育，增強(qiáng)大學(xué)生維護(hù)國(guó)家安全意識(shí)；三是在學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)尤其是涉外的活動(dòng)前，要進(jìn)行國(guó)家安全強(qiáng)化教育，并簽訂保守國(guó)家信息安全承諾書；四是開展畢業(yè)生實(shí)習(xí)、求職前的國(guó)家信息安全專題教育，培養(yǎng)大學(xué)生良好的信息安全素養(yǎng)。

（三）筑牢大學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)“四個(gè)根基”

1.以端正觀念認(rèn)知為導(dǎo)向

大學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)的實(shí)質(zhì)是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)履行的維護(hù)國(guó)家安全方面的義務(wù)，是馬克思國(guó)家觀念在國(guó)家安全方面的具體體現(xiàn)。信息時(shí)代下，互聯(lián)網(wǎng)的深度融合使得一些大學(xué)生片面的認(rèn)為虛擬網(wǎng)絡(luò)可以超然于國(guó)家和民族之上，認(rèn)為信息無(wú)國(guó)界，各國(guó)人民可以實(shí)現(xiàn)信息的互通有無(wú)。在這種觀念的支配下，國(guó)家安全意識(shí)的缺失嚴(yán)重削弱了大學(xué)生國(guó)家觀念和民族意識(shí)。因此，應(yīng)根據(jù)國(guó)家安全的總體要求，提高大學(xué)生的政治警覺性和敏感性，增強(qiáng)新形勢(shì)下的緊迫感和憂患意識(shí)，形成自覺維護(hù)國(guó)家安全的意識(shí)。

2.以強(qiáng)化紅線意識(shí)為重點(diǎn)

國(guó)家安全相關(guān)法律法規(guī)是國(guó)家安全教育法制化的重要依據(jù)，是高校開展大學(xué)生國(guó)家安全教育和國(guó)家安全活動(dòng)基礎(chǔ)保障，是保守國(guó)家秘密、維護(hù)國(guó)家安全不可觸碰的“紅線”。作為大學(xué)生要主動(dòng)接受高校開展的國(guó)家安全和防間諜保密教育，掌握國(guó)家信息安全保密知識(shí)，提升辨別是非能力，清醒認(rèn)識(shí)到新形勢(shì)下國(guó)家安全所面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，時(shí)刻繃緊保護(hù)國(guó)家秘密這根弦，筑牢防線基礎(chǔ)，提高防范能力。

3.以提升甄別技能為支撐

在信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)虛擬平臺(tái)的廣泛應(yīng)用和自媒體的快速發(fā)展，拓展了信息傳播、交換的廣度和深度，同時(shí)也加大了信息鑒別和挖掘的難度，對(duì)有效保障國(guó)家信息的安全帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。一些大學(xué)生由于信息甄別能力的不足，通過微信、微博、自媒體等網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)與虛擬大眾進(jìn)行信息共享，難免造成部分敏感信息的泄露。因此，要不斷提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息分析、評(píng)估和防護(hù)技能，及時(shí)從海量信息中甄別出危害國(guó)家信息安全的不法行為并與之開展斗爭(zhēng)，這對(duì)于有效保護(hù)國(guó)家信息安全至關(guān)重要。

4.以凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為抓手

當(dāng)前，由于在信息安全領(lǐng)域的法制建設(shè)還不完善，執(zhí)法經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，依法治理信息的能力相對(duì)較弱，與有效保障信息安全的要求差距較大，造成了信息領(lǐng)域防控能力不足，風(fēng)險(xiǎn)較大。因此，要以網(wǎng)絡(luò)陣地為主戰(zhàn)場(chǎng)，改變信息領(lǐng)域“不設(shè)防”的現(xiàn)狀，通過凈化大學(xué)生頻繁使用的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和清理境外勢(shì)力的信息搜集渠道，積極為大學(xué)生提供綠色的、安全的網(wǎng)絡(luò)虛擬空間，切實(shí)保障信息傳遞的安全。

四、結(jié)語(yǔ)

互聯(lián)網(wǎng)背景下，隨著全球化進(jìn)程的進(jìn)一步推進(jìn)，國(guó)家安全面臨的挑戰(zhàn)日趨嚴(yán)峻。大學(xué)生肩負(fù)著社會(huì)主義建設(shè)的歷史重任，也是境外敵對(duì)勢(shì)力獲取信息情報(bào)的目標(biāo)和對(duì)象。面對(duì)新形勢(shì)下國(guó)家安全和大學(xué)生群體思想上出現(xiàn)的新特征，高校要重新審視國(guó)家安全教育和培養(yǎng)的重要性，積極整合高校和社會(huì)教育資源，提高大學(xué)生對(duì)國(guó)家安全的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的國(guó)家安全觀。同時(shí)，高校要從開展大學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)教育培養(yǎng)出發(fā)，積極落實(shí)法律基礎(chǔ)教育，提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息甄別技能，強(qiáng)化大學(xué)生保密紅線意識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生自覺把國(guó)家安全意識(shí)培養(yǎng)和國(guó)家利益相結(jié)合。此外，國(guó)家立法和行政部門應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步完善國(guó)家安全相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)監(jiān)督和管理，為維護(hù)國(guó)家信息安全，筑牢多重防護(hù)屏障，切實(shí)保障國(guó)家安全。