淺談中職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中VR 技術(shù)的應(yīng)用

安佳智 大連職工大學(xué)

虛擬現(xiàn)實(shí)（Virtual Reality）技術(shù)，簡(jiǎn)稱VR 技術(shù)，也稱靈境技術(shù)或人工環(huán)境，是利用電腦模擬產(chǎn)生一個(gè)三維空間的虛擬世界，提供使用者關(guān)于視覺、聽覺、觸覺等感官的模擬，讓使用者如同身歷其境一般，可以自由地觀察三度空間內(nèi)的事物。使用者進(jìn)行位置移動(dòng)時(shí)，電腦可以立即進(jìn)行復(fù)雜的運(yùn)算，將精確的3D 世界影像傳回產(chǎn)生臨場(chǎng)感。人們?cè)赩R 設(shè)備中看到的場(chǎng)景和人物全是程序?qū)崟r(shí)生成的，在程序的控制下，可與之發(fā)生各種與真實(shí)世界相似和超越真實(shí)世界的互動(dòng)，使人的創(chuàng)造力得到進(jìn)一步解放。隨著技術(shù)不斷進(jìn)步，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)已廣泛運(yùn)用在娛樂、傳媒、房地產(chǎn)等產(chǎn)業(yè)上，不僅成為了新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，也給給科研進(jìn)和教育帶來了可觀的推動(dòng)力量，成為社會(huì)熱點(diǎn)。

2018 年教育部發(fā)出《教育信息化2.0 行動(dòng)計(jì)劃》，計(jì)劃指出：“以國(guó)家精品在線開放課程、示范性虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目等建設(shè)為載體，加強(qiáng)大容量智能教學(xué)資源建設(shè)，加快建設(shè)在線智能教室、智能實(shí)驗(yàn)室、虛擬工廠（醫(yī)院）等智能學(xué)習(xí)空間”。在國(guó)家大力號(hào)召和市場(chǎng)的強(qiáng)烈呼喚下，VR 技術(shù)已引起職業(yè)教育界的高度關(guān)注，全國(guó)各大職業(yè)院校紛紛響應(yīng)，制定和實(shí)施基于VR 技術(shù)應(yīng)用在各個(gè)學(xué)科專業(yè)的教學(xué)改革策略。目前，在中職層次，VR 技術(shù)主要波及與計(jì)算機(jī)、藝術(shù)有關(guān)的文理交叉類的專業(yè)，室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)首當(dāng)其沖。

一、中職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

現(xiàn)階段中職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)主要培養(yǎng)從事室內(nèi)設(shè)計(jì)的繪圖員、設(shè)計(jì)師、家居設(shè)計(jì)、3d 打印、虛擬設(shè)計(jì)等工作，德智體全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。要求畢業(yè)生具有良好的職業(yè)道德和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能。要具有較強(qiáng)的藝術(shù)鑒賞能力，扎實(shí)的造型能力、設(shè)計(jì)能力、現(xiàn)場(chǎng)勘測(cè)能力，熟悉裝飾材料，建筑結(jié)構(gòu)，能夠準(zhǔn)確運(yùn)用裝飾材料。熟悉常用家具，燈具，綠化植物等室內(nèi)物品，合理選擇和擺設(shè)家具用品。

二、中職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)

中職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生普遍具有好奇心旺盛，樂于接受新鮮事物，熱愛藝術(shù)創(chuàng)作等特點(diǎn)，相當(dāng)一部分學(xué)生有較好的美術(shù)基礎(chǔ)，善于模仿借鑒。但也存在動(dòng)手能力不強(qiáng)，空間想象能力較弱，對(duì)于抽象概念的理解起來比較困難，實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備不足等問題。尤其在使用傳統(tǒng)教學(xué)手段的課堂上，他們難以長(zhǎng)時(shí)間集中精力投入到學(xué)習(xí)中。

三、VR 技術(shù)用于教學(xué)的必要性

(一）VR 技術(shù)具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。VR 技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)手段媲美不了的真實(shí)、可信、細(xì)致、動(dòng)態(tài)的教學(xué)過程。其直觀性和互動(dòng)性可以長(zhǎng)時(shí)間集中使用者的注意力，不容易使人覺得疲倦和枯燥，迎合中職學(xué)生的學(xué)習(xí)心理。并且，VR 教學(xué)是可實(shí)現(xiàn)集教學(xué)、體驗(yàn)、實(shí)踐于一體的立體化教學(xué)，改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)方法，達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新型、實(shí)用型人才的目的。VR 教學(xué)隨著3D 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、三維建模、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)等技術(shù)手段的不斷成熟而成熟，同時(shí)VR 技術(shù)能夠依托互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)的支持，使課堂教學(xué)不拘泥于教室、學(xué)校，隨時(shí)隨地可以實(shí)現(xiàn)互動(dòng)式教學(xué)。

(二）市場(chǎng)歡迎VR 技術(shù)應(yīng)用。VR 技術(shù)在房地產(chǎn)行業(yè)已大范圍普及，利用手機(jī)、oclus 等設(shè)備，足不出戶地看房已成為房企服務(wù)的標(biāo)配，消費(fèi)者熱衷于這種臨場(chǎng)感強(qiáng)烈的消費(fèi)體驗(yàn)。在樣板間設(shè)計(jì)上，設(shè)計(jì)師必須掌握與VR 技術(shù)想配套的知識(shí)，熟悉VR 技術(shù)，才能滿足市場(chǎng)需求。未來，在互聯(lián)網(wǎng)5G 技術(shù)的幫助下，可以真正實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地VR 看房，看裝修，教學(xué)上運(yùn)用VR 技術(shù)，是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的舉措。

四、中職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)中教學(xué)中VR 技術(shù)的應(yīng)用

(一）VR 技術(shù)在美術(shù)欣賞教學(xué)上的應(yīng)用

美術(shù)欣賞教學(xué)是中職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的必修課，以作品欣賞和美術(shù)理論為主要內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)是提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力，審美水平，開闊眼界，拓寬創(chuàng)作思路。設(shè)計(jì)師的格局決定設(shè)計(jì)水平的高低重要因素，見多識(shí)廣才能有大格局，好創(chuàng)意，美術(shù)欣賞課要解決的正是這一點(diǎn)。如今，書本和傳統(tǒng)的幻燈片放映已不能與VR 技術(shù)相媲美，使用VR 技術(shù)，能使學(xué)生“走”入優(yōu)秀設(shè)計(jì)師的作品之中，身臨其境地體會(huì)大師作品的高妙之處，而不是走馬觀花只看表面。

(二）VR 技術(shù)在施工圖繪制教學(xué)上的應(yīng)用

施工圖繪制教學(xué)，一直以來是中職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的一大難題。施工圖繪制教學(xué)，重點(diǎn)在于提高學(xué)生的分析和解決工程中遇到的施工難題的能力，處理好藝術(shù)與技術(shù)之間矛盾的能力。由于資金、場(chǎng)地條件、安全等因素限制，中職生實(shí)地了解施工機(jī)會(huì)較少，從書本上學(xué)到的知識(shí)又比較抽象，難以在腦中形成動(dòng)態(tài)的畫面。即使到了現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)于一些隱藏的結(jié)構(gòu)，也無法做到完全掌握。很多方面不但隱蔽而且涉及的物理化學(xué)變化規(guī)律也不容易獲得感性認(rèn)知。使用VR 技術(shù)，以VR-PLATFORM 這類軟件為例，可以動(dòng)態(tài)、直觀、實(shí)時(shí)地模擬和觀察在不同物理?xiàng)l件下的水電管路設(shè)計(jì)，便于分析各種方案的利弊。使學(xué)生在較大規(guī)模的室內(nèi)工程中對(duì)水電管路設(shè)計(jì)做到心中有數(shù)，提前考慮周全，減少問題的發(fā)生。借助VR 工具研究，學(xué)生在繪制施工圖時(shí)出自信心更強(qiáng)，更容易做到準(zhǔn)確到位，合理可行。

(三）VR 技術(shù)在設(shè)計(jì)效果圖教學(xué)上的應(yīng)用

設(shè)計(jì)效果圖是中職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的重中之重，也是可以通過較短的時(shí)間內(nèi)獲得較大提高的學(xué)科。有了VR 技術(shù)，效果圖將不再被束縛到二維平面，而是拓展到虛擬的三維空間之中，給觀者帶來極大的便利。目前VR 技術(shù)應(yīng)用在效果圖上主要有兩種形式，一種是通過普通的建模軟件如3dmax，按照傳統(tǒng)的效果圖制作方式建模渲染，輸出全景圖片，再使用PNO2VR 處理加工，生成可以被網(wǎng)絡(luò)瀏覽器或QuickTime 等軟件是別的HDML5 或flash 格式的文件，用戶可以通過鼠標(biāo)或手指點(diǎn)擊移步換景觀看效果圖，這種類型的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)是制作者以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌虺浞职l(fā)揮作用，制作速度較快，渲染效果較好，不管手機(jī)端還是桌面端都能兼容，成本較低，也是目前家裝、房地產(chǎn)行業(yè)最常見的。缺點(diǎn)是無法與效果圖內(nèi)的元素，如照明系統(tǒng)、家具互動(dòng)。另一種形式的是以IKEA VR Experience、美屋365 為代表的，客戶可以隨時(shí)DIY 設(shè)計(jì)房間，能夠第一時(shí)間切身體驗(yàn)真實(shí)的裝修效果，擺脫現(xiàn)實(shí)世界中空間和時(shí)間的限制，切身感受VR 帶來的沉浸式效果。

(四）在工藝、材料與預(yù)算教學(xué)方面的應(yīng)用

室內(nèi)設(shè)計(jì)為室內(nèi)裝飾裝修工程服務(wù)，設(shè)計(jì)師不能只知道外形、結(jié)構(gòu)而不知道工藝，否則設(shè)計(jì)意圖無法充分實(shí)現(xiàn)也滿足不了客戶要求。工藝包括隔斷重組、吊頂、飾面懸掛、地板安裝、燈具安裝等。應(yīng)用VR 技術(shù)，可以使這部分教學(xué)從360 度不同方位和任意時(shí)間節(jié)點(diǎn)開始展示給學(xué)生，突破時(shí)間空間局限，讓學(xué)生充分了解工藝的詳細(xì)流程。對(duì)于工藝中使用到的各類材料，其物理化學(xué)特性也容易得到詳細(xì)介紹，便于學(xué)生在做項(xiàng)目時(shí)選擇采用。不同工藝、材料直接帶來造價(jià)成本的變化，影響客戶的決策和項(xiàng)目的成敗。熟悉工藝材料將對(duì)學(xué)生在控制項(xiàng)目預(yù)算方面起到提高作用，為提供優(yōu)質(zhì)的設(shè)計(jì)咨詢服務(wù)打下基礎(chǔ)，成為一名能對(duì)各類項(xiàng)目應(yīng)對(duì)自如，創(chuàng)造更多經(jīng)濟(jì)效益，能夠獨(dú)當(dāng)一面的設(shè)計(jì)師。