羅玲：帶好自己再帶孩子

羅玲

我的一位粉絲曾對我訴說：“總希望孩子與我期待的樣子表現(xiàn)一致，一旦不一樣，我就很生氣焦慮！”可能很多家長都有同感，覺得自己做得夠多了，已經(jīng)很累了，為什么效果卻不好？這其中一個可能的原因就是——我們常常把勁用錯了地方。如果我們把控制孩子的勁頭拿出來一些，用來提升自己，或許效果更好！

首先，家長對孩子過多的控制，本來就是家長自身問題的產(chǎn)物：自我價值感低、不安全感、自卑、成長經(jīng)歷中積累的問題、情緒管理能力差等等，所以這些家長的潛意識中，在用控制孩子來克服自己的自卑與恐懼。建議這樣的家長試著將關(guān)注點轉(zhuǎn)換到努力提高自己，也就是我們所說的“身教”，只有當父母對自己有高標準、且對孩子有高標準時，孩子才會把這個高標準內(nèi)化下來。如果我們只要求孩子，對自己放棄放縱，那孩子是不會真心認同這個標準的。

此外更重要的一點是：我們的標準是很有局限的，不一定就是適合孩子的，也不一定就是對的。所以我們優(yōu)化自己，不僅是優(yōu)化了給孩子的樣板，也是在優(yōu)化我們的判斷和標準。真的做到尊重對方的獨特性，需要的不只是心胸，還有能跳出來看、轉(zhuǎn)念、換位思考的能力。孩子每刻都在長大，他的需求和要求在飛速變化，我們要盡快提高自己，才能有能力提供資源、高度和視野，至少能跟上他！

反觀我們自己的成長經(jīng)歷，你也能看到，家長終究不能強迫孩子做什么。你只能做你能做的，那就是——帶動、影響、熏染、提出我們的要求和期望、提供資源、給支持和幫助、改善我們的互動和回應方式。而且在我們和孩子之間，還時刻參雜了各種隨機的外界因素，大環(huán)境、小環(huán)境里的，它們像被風刮入你和孩子之間，參與進來（對此我們多半也無力改變），然后，所有這一切在發(fā)生化學反應，而我們必須尊重這結(jié)果，然后觀察它，繼續(xù)選擇，去做我們所能做的。孩子的成長，終究是需要他自己去體驗、試錯，他需要空間來長成他自己。有時，即使孩子按照我們的想法做了，貌似很正確，但他并沒有發(fā)展出自己判斷決策的能力。

所以我建議所有對孩子用力過猛的、焦慮的家長，先去做你最能做的事情——成長自己，帶好自己。當你變得更喜歡自己時，當你和孩子一起進步時，你才會覺得，你的孩子已經(jīng)是一個夠棒的小孩了！這究竟是因為你對自己更滿意了，還是因為他的確被你帶動得更好了，或者兼而有之吧！