從嚴治黨視域下醫學院校實習學生黨員教育管理研究

摘 要：醫學類專業的學生的實習時間相比其他的專業時間比較長，關于實習的地方也很分散，因此就會導致很多實習生共產黨員在實習的時候黨性思想比較薄弱。這樣的狀況就會導致醫學類專業的學生在黨教方面存在不小的困難。當今，我們國家實施從嚴全面治黨的戰略下，積極推進黨員教育的嚴格管理、規范化的任務十分重要和緊迫。

關鍵詞：醫學 實習生 教育管理 實習生黨員

一、引言

不久以前，十九大黨的報告中就明確的指出，要堅定地推進國家全方面地進行從嚴治黨進行延伸。那么，如何更加有效地推進就成了黨建的重要任務，一個醫學院學生的黨支部作為共產黨緊密聯絡龐大學生群體的橋梁，肩負著培養中國社會主義未來的建設者和接班人的職責和歷史使命。

二、醫學院實習黨員的基本特點

臨床醫學類的實習是為了選拔人才不可缺少的重要環節，在整個醫學學習的過程之中時非常重要的，那么在這樣一個特殊背景之下的醫學類實習生共產黨員就要在整個實習的過程中嚴格地遵守黨的紀律，結合自己現實生活中遇到的狀況依照黨性思想進行解決問題。

（一）時間周期長而且不能夠很好地集中

醫學專業的臨床類實習的通常約為一年，對于醫學專業的學生在周期比較長的實習里面，醫學院實習生的學習、整個生活都會在醫院里面進行，完全脫離了校園。各大醫院都在實習基本大綱指導下依照本醫院的現實工作的需求來安排不同實習生在實習中的任務，因而也造成了不同專業間、醫院間以及實習生間實習的輪轉完全不相同。又加上實習生一般會遇到一些臨床的手術、病人急診，醫學類實習生自己還要在實習之后進行學習、自己生活上的安排，因而導致自己的時間有些零碎，非常難集中。

（二）學生黨員的人數較多，醫學實習的地點比較分散

醫學類黨員的發展一般是從低年級重點培養、一些高年級的比較重視發展，而在實習期就是黨員的人數達到最多的時候，一般基本的占比都在實習總人數的百分之十五左右。但是，每一家醫院臨床教學的資源都是比較有限的，能夠承擔實習生的教學能力有限。舉個例子來說，以沈陽醫學院臨床醫學專業為例，學校每一年的實習生一般都是600人左右，全部分散于省內十余家醫院進行實習，這樣的狀況，就會導致學生黨員出現分散的情況。對于實習生黨員的組織關系，做法基本上都是實習期不進行轉接，因此，黨組織的關系仍舊是隸屬學校，這就給學生黨員參加組織活動帶來了很大的不便。對于這樣的情況，我們就要想辦法解決這樣的困境，為我們的黨員實習生提供可以學習的環境。

（三）一部分的學生黨員在思想上并不重視

有一部分實習生學生黨員入黨的動機并不那么純潔，黨性的意識也不強。在進入正式的實習期之后，實習的學生黨員要忙于醫院的工作，要努力地學習醫學專業的技能，不僅如此，又要對考研以及就業做好應對工作。在這樣的壓力下，很多的實習生學生黨員在思想上就已經慢慢松懈，本身的黨性也開始了滑坡。

三、醫學院實習生黨員的教育和管理中的問題

（一）開展黨員的教育和培訓不僅困難，而且效果不佳

由于黨員教育管理是一個連續的、長期的過程，黨員黨支部應承擔直接管理和教育黨員、管理黨員、監督黨員的基本職責和任務。由于學生黨員有限空間的距離、實習時間的分散以及實習生黨員自身的因素，黨支部很難組織學生黨員進行教育、管理、培訓和集中學習。一些實習黨支部開始減少和簡化培訓的形式和內容，甚至取消。一些黨支部把黨員教育放在首位，讓他們自主學習，但不能保證教育的實際執行情況和效果，缺乏監督管理環節和相應的考核標準。

（二）黨員培養受到限制，甚至有的已經停頓

培養一個黨員是非常困難的。必須按照一定的程序進行審批。由于實習黨員與自己的校園分開，他們離開學習的時間會更長。因此，我們需要學校黨支部開展跟蹤培訓。不過，由于實習地點普遍較遠，在跟蹤培訓中會出現一些困難，有的學生對此也失去了耐心。因為在學生的實習期間會出現很多的不確定性的因素。

四、對于實習學生黨員的管理具體方式研究

對于實習學生黨員的管理是直接影響著黨組織的領導地位的發揮，也同樣影響著實習學生的黨性修養。因此，學校的黨支部就要發揮自己的地位作用，將實習學生黨員的教育工作擺在首要的位置上，貫徹落實國家對于培養和發展黨員的制度和規則，在整個教育過程期間，要切實地抓好實習生在實習之前、正在實習期間以及在實習之后的全過程中，要強化學校黨支部的組織力度，在此基礎上強化教育工作。進而提高黨組織的教育實習生的質量。加強其黨組織的領導力度。

（一）要切實地把握醫學院學生黨員在實習以前的準備階段：醫學院校的重視度，要做好基本設計工作

在基層的黨支部設置中，以加強黨建的廣泛覆蓋，以更加便捷的工作，以提升整體工作效率為出發點。要做到統籌兼顧，進行科學合理地規劃工作任務和工作主要方向。要選拔一批黨性強、個人能力素質強、組織協調能力強、自律精神強的黨員。管理實習生并進行黨性教育，可以從根本上增強實習生的學習效果。要加強對部分基層工作者的教育和培訓，從根本上提高基層黨員的黨務能力和政治信仰。

（二）要制定醫學院實習學生黨員的管理和教育規范

學校黨組織要嚴格地依照國家針對黨員的管理條例進行有效的管理。要結合醫學類實習生在實習中的現實狀況和黨務情況，合理地制定一些黨員規范，以保障相關的制度能夠執行到實處。強化黨組織和實習醫院的聯系，利用兩者之間的聯系，更好地監督實習生的行為規范。還有，在實習生到醫院實習前，學校的黨支部要出具實習生是黨員的證明，可以由實習生自己交給醫院，也可以通過黨組織交到醫院。然后，實習醫院可以按照黨員管理制度對黨員實習生進行相應的管理以及黨性教育。這樣在實習期間，實習生黨員就能夠更好地進行自我約束和自我管理。

（三）豐富在實習期間學生黨員的教育和管理內容

醫學類專業和許多專業學科相比是比較特殊的，因而，在實習的過程之中，黨組織教育可以將治病扶傷等的職業理念融入黨教中，再結合專業的特點，創新教育方式，積極推進醫學類實習學生黨員愛崗敬業，然后加強自己的醫學工作理念，多多參加一些公益性活動。從而更好地豐富黨教的內容，讓實習生們都能夠感受到黨性的以人為本的理念，然后，憑借各個學生單元的行為，選擇出最為優秀的醫學類專業實習學生黨員，激勵所有人。

五、結語

總的來說，就要學校和實習醫院進行合作，這樣無論在實習前還是在實習中都能夠讓實習生黨員在各個時間都能過組織生活，在實習學生黨員完成實習之后，學校黨組織就要及時地把實習生在整個實習過程之中的筆記，感受以及參與公益活動的記錄都要進行細致地整理，并且要放進實習生的檔案，以此來保證實習學生黨員黨性學習的連貫性。從而更好地提升學生的黨性教育。在當前實習生黨員的教育大環境里面，我們還存在很多的不足之處，可能在教育和管理的過程中，還會有一些不到位的情況，這樣就需要我們的黨組織和實習生黨員共同努力，克服困難。

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作者簡介：魏家李，（1983—），男，漢族，遼寧省燈塔人，碩士，沈陽醫學院黨委組織部，講師，研究方向：基層黨組織建設。