破解孩子說謊的密碼

■ 文 李黃英

當孩子真的有一天說了謊，作為父母，最關鍵的還是要找準原因，從源頭著手，對癥下藥，而不能一味地批評教育，那樣只會適得其反。

一

周六，我帶小悅去她小姨家玩。臨走時姐姐一臉開心地說：“小悅，謝謝你送我的生日禮物。”“不用謝。”小悅說完，心虛地看了我一眼。我不禁納悶：她的零花錢買了發卡，哪里還有錢買禮物？回到家，在我的追問下，小悅講出了實情：“我騙爺爺說要買學習用品，他給我的。”我狠狠地批評了她，在行為儲蓄本上“誠實”那一欄扣了20分。好不容易累計到100分，還有幾天就能兌換到游樂場玩的機會，這一下全泡湯了，小悅難過地掉下了眼淚。

最近小悅經常說謊。她出現說謊的行為后，我采取扣零花錢的方式處罰，誰知道沒過幾天，她竟然打著買學習用品的幌子，從爺爺奶奶那里要錢。我經過一番思考，發現必須從源頭治理才能解決女兒說謊的問題。她說謊的動機是為了得到零花錢，如果能從其他健康的途徑得到額外的零花錢，問題自然就解決了。于是，我將她每周的零花錢提高到10元錢，還將家里賣廢品的任務交給了她，答應賣的錢歸她，小悅聽了很高興。

從那以后，只要是包裹到了，她總是積極地去取；廢品積累到一定數量，她就借來手推車，送到附近的廢品收購站。每月有了足夠的零花錢，小悅再也沒有說謊騙家人要錢了。

二

“阿姨，你好厲害，小悅說您是個大作家，賺的稿費都能買個大房子了。”一個下午，我去學校接小悅，她的同學李佳馨一臉崇拜地對我說。我一邊謙虛地回應，一邊回頭用眼神責怪小悅，小悅難為情地低下了頭。

可能是因為小悅性格內向，沒有出眾的才藝，在同學面前自信心不足，才會想到靠吹噓我的厲害，來換取同學們的關注。如果能找到她的特長，她就不用靠吹牛滿足虛榮心了。想到這，我耐心引導她：“希望得到大家關注本身沒有錯，但不能靠說謊來實現，這樣建立起來的崇拜，就像紙老虎一樣經不起推敲，如果露餡了反而會被同學們瞧不起。再說了，你吹噓媽媽多么厲害，他們佩服的是媽媽不是你，要想獲得別人的尊重，必須自己努力變優秀才行。”聽我說完，小悅懂事地點點頭。

“要是我能像媽媽一樣，會寫文章能賺稿費，大家肯定會喜歡我。”小悅看著我書桌上的稿費單，滿是羨慕地說。聽了她的話，我靈機一動：“當然可以了，媽媽輔導你寫作文，寫好了去投稿，發表了稿費歸你，好不好？”“太好了，有你做后盾，我有信心。”她激動得兩眼放光，寫作的積極性被調動起來了。

小悅很快寫好初稿，話語雖然稚嫩，勝在有真情實感，在我指導她做了修改之后，向幾家報紙的郵箱投了稿。一個月后，郵箱里收到一家報紙采用稿件的回復。我把這個好消息告訴了小悅，她興高采烈地跑去向丈夫匯報喜訊。“這么小就發表文章了，真厲害。”得到贊美的小悅眉開眼笑。

三

月底，小悅就在學校收到了稿費單和樣報，并被老師當著全班同學的面進行表揚，一下就獲得很多贊賞和鼓勵，“小悅，你真棒。”“小悅，有空教教我怎么寫作文吧。”“以后小悅肯定能成為大作家。”這讓平時自卑、存在感弱的她，一下子成了同學們關注的焦點，極大地提高了她的自信心。我趁熱打鐵又輔導她寫了幾篇作文。慢慢地，小悅越寫越得心應手，竟然愛上了寫作，她的理想也從當科學家轉變為當一名作家了。

年底，班干部改選，小悅信心滿滿地參加了，原以為憑借寫作特長累積的人氣，競選勝券在握，結果得票并不高。事后她不解地詢問好朋友：“我平時人緣不錯，寫作也很厲害，很多同學都佩服我，得票怎么這么少？”佳馨吞吞吐吐地告訴她：“還不是你從前說謊、吹牛的事情穿幫了，很多同學覺得你不靠譜。”知道是從前說謊吹牛惹下的禍后，小悅后悔不已，從那之后她對自己的言行有了更高的要求，發現問題會立即改正，再也沒有了說謊吹牛的行為。

在成長的道路上，說謊幾乎是每個孩子都會犯的錯誤。因此，家長不一定要把孩子說謊的行為和品德聯系在一起。當孩子真的有一天說了謊，作為父母，最關鍵的還是要找準原因，從源頭著手，對癥下藥，而不能一味地批評，那樣只會適得其反。