云計(jì)算在高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理中的應(yīng)用

摘?要：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，云計(jì)算技術(shù)成為了社會新興技術(shù)體系。伴隨著國家經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，國家越來越重視計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)中廣泛應(yīng)用，對于教育教學(xué)有著比較大的幫助。文章將會對云計(jì)算技術(shù)在高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理之中的應(yīng)用展開相應(yīng)的研究與探討，致力于幫助建設(shè)好計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

關(guān)鍵詞：云計(jì)算技術(shù);高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理;應(yīng)用

一、緒論

國家越來越重視教育，教育對于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展發(fā)揮著重要的作用，其帶來的效果是不可估量的。而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育之中廣泛應(yīng)用可以提升教育教學(xué)水平，更加方便學(xué)習(xí)，同時減輕老師的負(fù)擔(dān)。云計(jì)算技術(shù)近年來得到了飛速發(fā)展，作為系統(tǒng)化IT運(yùn)用模式，以其特有的優(yōu)勢迅速占領(lǐng)市場。高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理是為了學(xué)生更好發(fā)展，應(yīng)用云計(jì)算技術(shù)可以更好地為實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理服務(wù)。文章將會對云計(jì)算管理技術(shù)在高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理之中的應(yīng)用展開相應(yīng)的研究與探討。

二、應(yīng)用路徑

高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是為了學(xué)生更好的接觸計(jì)算機(jī)，學(xué)習(xí)各種技術(shù)，共享各種資源。應(yīng)用云計(jì)算技術(shù)可一定程度上升級整體實(shí)驗(yàn)室資源整合水平，在節(jié)約成本的同時優(yōu)化數(shù)據(jù)管理水平。借助新興科學(xué)技術(shù)，減少人力的參與，避免了數(shù)據(jù)的失誤，這對于學(xué)生、對于資源的分享來說都是一件十分有利的事情。至于其具體的應(yīng)用路徑，文章接下來將會展開詳盡的敘述。

（一）創(chuàng)設(shè)客戶端

客戶端的處理和建立是建設(shè)系統(tǒng)化云計(jì)算技術(shù)體系運(yùn)行模式的基本項(xiàng)目。學(xué)校計(jì)算機(jī)課或者是資源查找過程之中學(xué)生的數(shù)量是十分龐大的，要想同時查找某一種資源，難免會出現(xiàn)卡頓的現(xiàn)象，這對于學(xué)生、對于老師來說都是十分不利的。而建設(shè)云客戶端，將每個學(xué)生都納入到客戶端之中，每一個客戶端都擁有查處能源資源的資格，再進(jìn)行相關(guān)的技術(shù)支持，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室能為其提供統(tǒng)一且整體模式較為規(guī)范的接口，這樣一來就減少了混亂的狀況，做到井然有序，多而不亂。目前比較常見的接入模式就是瀏覽器，網(wǎng)絡(luò)瀏覽器進(jìn)行相應(yīng)地建設(shè)、應(yīng)用之后，學(xué)生和老師就可以快速訪問，查找實(shí)驗(yàn)室之中所存儲的檔案資料。網(wǎng)絡(luò)瀏覽器本身對于系統(tǒng)的要求是比較低的，市面上有很多的瀏覽器，這些都是比較常見的。高校只要選擇其中一種，比較適合本校學(xué)生即可。值得注意的是，除了網(wǎng)絡(luò)瀏覽器還可以用無線接入，校園網(wǎng)全校覆蓋，學(xué)生可以通過校園網(wǎng)來接入云客戶端，尋找相關(guān)的資料，這也是十分便捷的。

（二）創(chuàng)建云管理端

建立了云客戶端，必然要設(shè)置云管理端。客戶在應(yīng)用過程中難免會出現(xiàn)各種各樣的問題，這時就需要用管理端進(jìn)行相應(yīng)的管理。云管理端進(jìn)行管理主要包含四個方面：數(shù)據(jù)管理、資源管理、負(fù)載均衡管理以及平臺安全管理。在具體的應(yīng)用過程之中，數(shù)據(jù)資源的整合是十分必要的。學(xué)生、教師往往會選擇資源整合相對較完整的材料，這樣可以為他們節(jié)省相應(yīng)的時間，而且在上網(wǎng)過程之中務(wù)必要保證自己相關(guān)信息的安全性，因此進(jìn)行安全管理是十分必要的。

三、應(yīng)用成果

（一）資源平臺的統(tǒng)一已經(jīng)實(shí)現(xiàn)

高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理本意是為了解決高校網(wǎng)絡(luò)信息平臺分散、各種資源不能夠很好地共享，導(dǎo)致學(xué)生以及老師在應(yīng)用過程之中出現(xiàn)困難的問題。借助云計(jì)算技術(shù)進(jìn)行高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理本質(zhì)上已經(jīng)解決了相應(yīng)的問題，同時云計(jì)算技術(shù)作為輔助項(xiàng)目可以有效地整合不同的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，一定程度上保證網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器與進(jìn)行環(huán)境之間形成完整的應(yīng)用機(jī)制。

（二）大大提升了教學(xué)效率

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)過程之中應(yīng)用相對比較廣泛，而各大高校之中必然存在著計(jì)算機(jī)這一項(xiàng)課程。在課堂之中，教師為了避免浪費(fèi)時間，借助巡邏的時間來指導(dǎo)學(xué)生存在的問題。但是人無完人，教師也不可能完全都懂得相關(guān)的知識，學(xué)生一旦提出自己不熟悉的問題，如果得不到解答，這樣會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。而且長期僵持在這個問題之上也不利于學(xué)生課堂效率的提高。應(yīng)用云計(jì)算技術(shù)可以很好的解決這一問題，既保證了課堂效率，又能解決相應(yīng)的問題。

（三）大力支持綠色校園的建設(shè)

實(shí)驗(yàn)室計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)都要發(fā)展趨勢，綠色校園本質(zhì)上是為了學(xué)生更加便捷的學(xué)習(xí)，現(xiàn)如今利用云計(jì)算技術(shù)使得客戶端可以隨身攜帶，通過瀏覽器或者是無線網(wǎng)絡(luò)接入，即可獲取自己想要的東西。這一項(xiàng)操作大大減輕了學(xué)習(xí)的難度。這一建設(shè)大力支持綠色校園建設(shè)理念。

四、結(jié)語

云計(jì)算技術(shù)在高校之中應(yīng)用范圍是比較廣泛的，目前看來實(shí)踐效果相對較好。文章對云計(jì)算技術(shù)在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理之中的相關(guān)問題展開了相應(yīng)的研究探討，希望會對今后的建設(shè)與發(fā)展有所助益。

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作者簡介：龔菁（1978-），女，湖南益陽人，本科，助理實(shí)驗(yàn)師，主要從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究。