□方 波


《林泉雨畢魚兒出 圃囿風和燕子來》沈樂平
沈樂平是為數不多的在中國美術學院書法專業接受了完整的本科、碩士、博士三個教育層次培養的書家,中國美術學院本、碩、博不同層次、不同側重點的嚴格訓練,使他掌握了極為扎實的書法篆刻技能,并擁有開闊的學術視野。他對毛筆和刻刀性能的熟練掌握、對點畫形態的高質量表現、對中國傳統文化的深刻體悟等等,在同齡人中并不多見。憑借其才情以及不懈的努力,沈樂平很快確立了自己在當代中青年書法、篆刻家群體中的地位,其有著獨特風格和鮮明個人特色的書法、篆刻作品也廣為人知。
司空圖曾以《二十四詩品》來論詩歌風格,若以此來觀照書法和篆刻,則沈樂平的風格應是在勁健、飄逸、清奇之間,其作品頗多可稱道處。其中,有四個方面最為突出。
其一是字如其人,書人合一。沈樂平生在江南,長在江南,具有江南地區深厚的人文底蘊。賞讀沈樂平的書法、篆刻作品,首先讓人感覺到的就是這種“才氣”,其作品勁健清爽,處處風神外溢,如柳葉含風,如野竹過雨,如新篁初發,如寒冰春融,是真性情的自然流露。
二是有著深厚的傳統書法、篆刻功底和出色的創作技巧。古人評價書法篆刻作品,曾針對點畫、體勢、章法等方面提出了明確的要求,如“筆畫要堅而渾,體勢要奇而穩,章法要變而貫”,等等。以這些要求來評價沈樂平的作品,可以看出他在技巧方面的過人之處。
在書法、篆刻創作中,能融合大小疏密、短長肥瘦、濃淡枯濕等諸多因素為一體,千變萬化而能潛氣內轉、融合無間者,方為能手。沈樂平在創作中一方面通過點畫的伸縮、避讓、開合、輕重、虛實等方面的綜合構成,強調離合之勢,在不對稱中求平衡、求勻稱。另一方面通過加強字與字之間的呼應、顧盼,以單字或字群之間的挪移、錯落、大小對比等來構成內在的連貫感,并輔以適度的牽絲引帶,使得通篇氣勢連貫流暢,取得了良好的效果。
三是書理與畫意的契合。在中國書法史上,有“畫家書法”之謂,意即畫家將圖案構成意識運用于書法章法中,不斤斤計較局部點畫的得失,而追求整體的效果。不過,這些畫家的書法作品,雖從整體上說較為獨特,但若從書法審美的角度看,則多有不合法度處,或用筆散漫,或點畫失當,或結字失形,或雕琢做作氣息濃重等。
沈樂平的書法、篆刻創作,較好地解決了畫意與書理的矛盾。他的探索,可視為將書理與畫意契合較為成功的案例,其可貴之處正在于他的創作是在深悟傳統、深諳書理的基礎上進行的。
四是格調高雅。書法戒俗,黃庭堅曾云:“士大夫可以百為,唯不可俗,俗便不可醫。”書法亦然。不學傳統,不知古人書法之妙,而只知迎合時人時風之好,隨世俗譏評、喜好而轉,此為時俗。一入時俗,則只會被眼前的利益、榮毀所障,而離書藝之本漸遠。
沈樂平的書法、篆刻創作出于傳統,但又有著鮮明的時代氣息和獨特的個人風格。充盈的才子氣、點畫線質的深沉、整體構成的新奇,使其作品非常耐人品讀,技巧與格調、意境兼得,殊為難得。

《李商隱〈無題詩〉》沈樂平

《贏得錦囊詩句滿 斷盡金爐小篆香》沈樂平

沈樂平,1973年生,浙江杭州人?,F為中國美術學院中國畫與書法藝術學院副院長兼書法系主任、教授、博士研究生導師,中國書法家協會會員,西泠印社社員,浙江省書法家協會理事,浙江省青年書法家協會主席。
其作品多次參加全國篆刻藝術展、全國中青年書法篆刻展、西泠印社國際書畫篆刻展、國際篆刻藝術交流展、流行書風提名展等,著有《敦煌書法綜論》《元朱文印論談》《樂書錄》《隨心·而形》《大學書法》《吳昌碩全集·篆刻卷》。