試論基層黨校服務地方經濟發展的策略

■李華（中共延吉市委黨校）

基層黨校位于地方一線，面向著廣大群眾，在地方經濟的發展中，需要按照市場經濟規律圍繞國家發展要求來加強服務地方，協助地方區域之間的信息交流與整合，加強地方財政的監督，促進經濟整體發展。

一、加強黨校工作力度

（一）加大黨員及干部思想政治素質的培養力度

黨員及干部在工作與崗位上的職業道德與工作能力是與黨員干部的思想政治素質息息相關，基層學校要想全面提高黨員干部的綜合素質的先進性就必須實事求是，對于黨員隊伍的先進性提要求，在培養的時候加大思想政治素質的培養力度，只有提高黨員干部的思想政治素質，才能夠要求他們在經濟建設的工作中做到克己奉公、兢兢業業、愛崗敬業、為黨為民，從而提高自身凝聚力、戰斗力和創造力。要堅持將思想政治的建設放于首要的位置，堅持不懈用具有中國特色社會主義理論的體系武裝官兵，持續不斷地培育當代軍人的核心價值觀，大力發展先進的軍事文化，加強各級黨組織建設，確保思想政治的純潔、過硬及堅定。基層黨校在開展教育工作時，要注意不僅要以社會主義先進理論來武裝自己的思想，還要求時刻防微杜漸、同時更需要能夠深入民間體察民情、了解民生，近距離的接近人民群眾，發揮出黨員干部的思想先進性。

（二）加大力度培養黨員干部各項技能

隨著社會經濟的發展，當下時代對于黨員工作能力都提出了新的要求。除了要求黨員干部有很強的思想政治理論素養，還需要綜合發展自身各項技能，特別是對地方性經濟工作中的管理技能，這也是黨員干部在新時代中能夠促進地方經濟發展工作中的基礎。所以基層黨校在給黨員干部培訓時，要注意轉變培養理念，加強技術方面的培養，特別是政治經濟的管理技能，不斷創新和發展新型培養模式，以科學的思路來促進各項技能的全面發展。為社會主義新時期的黨務創造接班人。在教學培訓中，基層黨校需要轉變教育方法，不能再應用傳統的模式，而應運用靈活多變的形式，不斷采用新策略，來促進教學效率的提高。

教學方式有許多種，比如互動式、啟發式、研究式、開放式等等，講師與學員間應該多加互動溝通交流，爭取取得更好的學習效率。講師還可以引用許多當下的案例來進行分析，讓地方經濟發展中出現的一些問題來作為課堂上研究的課題，要求學員們能夠進行探討分析，共同找到地方經濟發展中的缺失與不足之處，以促進地方經濟的正確發展。最后基層黨校的講師還應該帶領黨員走出教室，深入一線展開社會調查，或者對于地方經濟做的好的進行參觀學習，從中了解并掌握經濟發展的全部情況，大力培養黨員干部工作實事求是的精神。

二、充分發揮基層黨校優勢，為地方政府提供依據參考

基層黨校在工作的最前沿，具備能迅速掌握第一手科研素材的優勢，在改革工作中，基層黨校要緊緊圍繞發展中的重大問題，比如戰略性問題、前瞻性問題來結合各地社會共同關注的解點及難點來搞科研，為地方性黨委及政府提供決策性的依據參考。

（一）挖掘成功工作中的經驗

基層黨校應該對本地經濟發展中的典型案例進行深入挖掘，掌握案例的各方面動態，進行多層面的觀察與解讀找到現象發生的啟示，將富有本地特色的先進性發展進行總結轉化成為規律性的認知，為黨委及政府的規劃策略提供有力支持，還可以作為教學素材來豐富教育培訓。

（二）多借鑒吸收成功經驗

基層黨校需要積極為本地的發展決策多進行咨詢服務，交流會產生新的思路，所以發展就離不開交流，注重和借鑒其它地區發展的成功理念和工作方式，結合本地的情況共同探討和研究其推廣可行性，積極處理本地特殊情況引起的問題，將經驗與本地情況進行融合后做到實際性的改進，讓探討的新方法能夠在本地成熟系統的推廣與運用。

（三）探尋發展存在的問題積極解決問題

基層的工作比較繁雜，要一貫做好堅持大政方針，同時又能結合本地實踐的靈活性，是基層工作的一個難題。在這種情況下，基層黨校需要依托自身的科研資源優勢，對于發展工作中出現的新情況及新問題進行監察，找到存在的問題提出切實可行的解決思路，為本地黨委、政府提供有針對性的解決問題的方法。

三、創新工作思路穩定推動發展

（一）加強黨校制度建設

1.加強黨校的制度建設

基層黨校需要積極爭取中央及各級主管部門的支持，制定并完善黨校工作的相關制度，要求加大對黨校的指導政策，建立以黨校取得的成果來作為對學校工作職員的重要考核指標，加強對黨校的建設領導，積極推進黨校工作的進行。

2.完善現有的規章制度

基層黨校需要根據自身實際情況，從黨校的黨員選拔開始、到管理、教育、考核等各方面有一套完整獨立的規章制度，讓黨校工作做到有章可循。比如《黨校管理人員工作職責》《黨校學員守則》《優秀黨員及優秀組長評選辦法》等，并且還需要根據實際的情況有不斷的改進和完善。來通過規范的制度來對黨校進行全面管理，以此提高培訓的效率。

3.建立科學合理的選拔機制

基層黨校需要堅持公開、民主、擇優的原則來對入黨分子進行推薦，這種方法也是培養一支高素質黨員隊伍的關鍵。要求各位入黨同志都能夠自覺認真的學習黨的綱領及章程，在思想上能夠與黨保持在同一高度，在行動上能夠積極實踐三個代表的生要思想，能積極熱心為群眾服務，在群眾中有很高的威信，同時能夠客觀的認識自己，能夠找到自己的缺點和錯誤。

（二）實現資源整合與優化

基層黨校面對的因素較多，在地方經濟發展中，基層黨校需要不斷鞏固自身的地位，解放思想不斷創新不斷發展，優化現有資源，提高辦學效率，不斷地提高黨校的綜合實力。同時加強對黨校培訓資源的應用，用以拓展經濟發展的途徑與渠道，加大區域之間的溝通聯系，來實現教學資源上的互補，拓展各自的辦學空間提高影響力。

（三）圍繞中心，服務大局

基層黨校需要在實踐工作中注重宏觀意識提高自身服務大局的能力，圍繞中心不斷的提升黨員干部的業務能力和技術能力，同時需要圍繞地方的發展大局和監查發展方向，來監查人員的理論綜合素養及工作能力水平，以增強地方黨委、政府服務經濟社會穩定發展的能力，

（四）發揮黨校智庫作用

基層黨校作為中央及黨組織內部一直從事地方各級黨務人才培養的部門，本身在管理經驗及資源開發等方面具有非常大的優勢。所以基層黨校在地方黨委、政府的地方建設工作中就能夠發揮出黨校的智庫作用，帶動和促進地方經濟的增長。

1.更新思想觀念轉變職能

基層黨想需要突破黨校就是教學培訓的觀念，將工作的重心也進行調整，要做好既做好黨員干部的培訓工作，又能夠為黨和政府的決策而服務。

2.加強科研隊伍建設

要做到隊伍的加強建設必須要拓寬教師的來源渠道，而且堅持嚴格的政治標準和業務標準，引起符合教學要求的新血液，同時需要通過一線的鍛煉來提高教師的實際工作能力，加深各位教師對一線情況的了解，在日常工作中要求教師們除了提升自己，還要能夠與市委、省委的黨校做好溝通合作工作，努力參與到他們的工作當中去學習經驗，提升自身的能力，為黨校的教學科研工作做準備同時也做好智庫建設的支撐。

3.立足本地形成特色

縣級黨校在智庫建設中需要立足根本，多尋找本地的“特色資源”中的特色，更多地貼近民生、貼近群眾，貼近社會，有具針對性的研究成本，做好相應的工作定位，走好自己的特色之路。

4.爭取黨委和政府的支持加強保障

基層黨校在履行科研的職能，加強為決策做服務就必須要爭取地方黨委和政府的大力支持。科研工作的投入與產出不成比例，同樣教師對科研的投入收益也是不確定的，而要調動科研工作人員的積極性與創造性，尊重他們的工作、保障好他們的利益就必須要有必要的物質經費做基礎，所以黨校就必須努力爭取黨委和政府方面的支持，要求能夠設立科研經費，而且還能成專款專用、結余結轉、超支追加的科研經費結算機制。同時黨校還需要提高自身的科研能力，從而提高自身在地方政府心中的地位，以此獲得地方政府能在科研相關的機會上提供相應的保障的時機，給科研工作人員更多鍛煉和提高的機會。

四、結束語

在新時代，基層黨校工作需要創新思路拓展自身的功能，不斷的提高黨校教學的針對性和實效性，同時提高科研能力，作好地方黨委、政府部門的智庫工作，走出一條適合自身發展的個性化道路，為地方經濟社會發展提供更好地服務。