“好啊，你約好心理老師，我去！”

蘇薇薇

我今年上高二，最近看了幾集電視劇《小歡喜》，對(duì)英子的媽媽有種說不出的酸甜苦辣的感覺。英子?jì)寢尯堋皡柡Α保歉咧形锢砝蠋煟瑢?duì)高中生的學(xué)習(xí)生活了如指掌。她對(duì)英子的要求很高，管得很嚴(yán)很細(xì)，家里到處飄浮著“我為你好”卻讓人喘不過氣來的氣息。

她讓我想起我的媽媽。我媽媽是一個(gè)公務(wù)員，從我上初三開始，她就放棄了自己的一切娛樂活動(dòng)，一切以我為中心，總說等我考上大學(xué)，她再出去玩兒，搞得我非常有壓力。

其實(shí)，我像英子一樣，并不喜歡媽媽這種方式的愛，可是我又不愿意媽媽因?yàn)槲也婚_心，所以，開始的時(shí)候都是忍著的，壓抑自己。后來，實(shí)在忍不了，矛盾終于在上學(xué)期大爆發(fā)……

我媽對(duì)我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不滿意，認(rèn)為我上升空間很大，是我努力不夠，對(duì)我也不信任，我的房間我做不了主——不允許我鎖門，她經(jīng)常晚上借著送牛奶、送水果，看我在房間里干什么，有時(shí)還輕輕地推開一絲門縫偷看我……有段時(shí)間，我真的被監(jiān)視煩了，開始和她心理戰(zhàn)，只要感覺她在偷偷地看我或推門進(jìn)來，我立馬趴下裝睡。我媽進(jìn)來就焦慮，開始和我講一堆高中應(yīng)該要刻苦學(xué)習(xí)的道理……

我白天上學(xué)去了，她就翻我的東西，還美其名曰：幫你整理房間！后來，我說：“以后我的房間我自己整理，我不在房間的時(shí)候，你最好不要進(jìn)我的房間。”我媽答應(yīng)了，但過幾天她就忘記了。有一天，我發(fā)現(xiàn)她又進(jìn)了我的房間，回來就大聲地質(zhì)問她：“你為什么又進(jìn)我的房間？！”

“我就進(jìn)去把窗簾拉開了，窗戶打開通通風(fēng)，這也不行？！”

“對(duì)！這也不行！！！”

然后我們就吵了起來。最后，我聽到我媽說：“看來，我需要帶你去看看心理老師。”

“可以啊，你找好了我和你一起去！”

感覺自己每天都要拿出一半的精力和我媽斗爭(zhēng)！耗能啊……

后來，我媽真的帶我去見了育英中學(xué)的心理老師蘇老師。蘇老師說：“你們是誰(shuí)要來咨詢的？因?yàn)槭裁窗。俊蔽覌尵烷_始訴說我的種種不是。我聽著，平靜地聽著……當(dāng)我媽說：“她晚上在房間里經(jīng)常睡覺;脾氣特別大，她上學(xué)去了，我去她房間開窗通風(fēng)，她回來就和我大吵大鬧，我擔(dān)心她心理有問題……”我忍不住笑了一下。

后來，蘇老師和我單獨(dú)聊時(shí)，蘇老師說：“你剛才的那沒忍住的笑告訴我，你的心理是沒問題的，你是在和你媽斗智斗勇……”我笑了。

再后來，我媽開始出去和同學(xué)聚會(huì)了，晚上也自己躲在房間追劇了。我也輕松很多，最重要的是我們母女關(guān)系好了很多，神奇的是我的學(xué)習(xí)成績(jī)居然進(jìn)步了很多。

薇薇老師說：

項(xiàng)同學(xué)的媽媽給我的感覺是：知性，時(shí)尚，能干，愛女兒超過愛自己！這樣的媽媽一定是很多同學(xué)羨慕的。然而，和這樣的媽媽朝夕相處，舒不舒服，只有女兒知道，就像英子。那么如何與這樣的媽媽友好相處呢？

項(xiàng)同學(xué)至少采用了三種應(yīng)對(duì)辦法：

1. 開始時(shí)，忍——發(fā)現(xiàn)忍得了一時(shí)，忍不了一世，失敗。

2. 抗議——用情緒，用行為，甚至犧牲自己的學(xué)習(xí)時(shí)間抗議，最后還是效果不佳。

3. 找心理老師——通過找心理老師咨詢，媽媽知道了女兒的心理需求;女兒也明白了和媽媽這樣對(duì)著干等于是內(nèi)耗，太不劃算了。最后二人當(dāng)著心理老師的面，制定規(guī)則，達(dá)成協(xié)議。

其實(shí)，對(duì)于高中生來說，親子關(guān)系中，忍，是必需的。我們與父母在很多事情上都難真正一致，怎么辦？小事，不是什么原則問題，當(dāng)然是孩子忍啦！怎么忍？一定是要在溝通的同時(shí)忍，才可能有效！

第二，抗議。青春期的你們，偶爾在家鬧點(diǎn)兒情緒，發(fā)個(gè)脾氣，是可以理解的，但，自己需要做好后續(xù)反思——我因?yàn)槭裁瓷鷼猓渴俏业膯栴}，還是父母的問題？我剛才是否錯(cuò)怪父母了？我達(dá)到了我想要的目的了嗎？要讓自己在每一次的抗議中都有收獲，千萬(wàn)別讓抗議傷害了父母。

第三，和父母一起去找心理老師，這是我特別提倡的。項(xiàng)同學(xué)的媽媽首先想到心理老師，項(xiàng)同學(xué)也愿意，她們?cè)谛睦砝蠋煹膸椭潞芸旖鉀Q了她們母女的問題。現(xiàn)實(shí)中，很多家長(zhǎng)是忌諱找心理老師的，同學(xué)們可以帶著父母去找心理老師，這是一個(gè)事半功倍的辦法哦！

編輯/李鵬修