試論中小學(xué)體育科學(xué)化管理

熊輝 廖可人

摘 ?要：體育管理是學(xué)校管理的重要組成部分，學(xué)校各級(jí)部門應(yīng)科學(xué)、合理地對(duì)人力、物力、財(cái)力進(jìn)行協(xié)調(diào)、管理，保證各項(xiàng)體育工作得以穩(wěn)定、有序、高效地開(kāi)展。該文就體育管理的意義、體系、內(nèi)容及方法予以論述。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)體育 ?管理 ?科學(xué)化

中圖分類號(hào)：G807 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2019）10（c）-0132-02

1 ?中小學(xué)體育管理的意義

學(xué)校體育是促進(jìn)學(xué)生生理健康、心理健康，提高社會(huì)適應(yīng)能力，全面發(fā)展教育的重要組成部分，更是素質(zhì)教育的關(guān)鍵。教育學(xué)重視學(xué)生的德、智、體、美全面發(fā)展，健全的體魄和良好的身體素質(zhì)是學(xué)生品格培養(yǎng)，智力發(fā)展的前提。為了進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校體育管理改革，提高學(xué)校體育管理水平，促進(jìn)學(xué)校體育管理隊(duì)伍專業(yè)化、加速學(xué)校體育工作的和諧發(fā)展，必須實(shí)行學(xué)校體育的科學(xué)化管理。

2 ?中小學(xué)體育管理的體系

根據(jù)學(xué)校實(shí)際，建立學(xué)校體育工作管理體系，組建以校級(jí)干部為主要負(fù)責(zé)人、學(xué)校各級(jí)部門共同參與的體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及部門人員的具體職責(zé)，制定相應(yīng)的管理規(guī)章制度，合理分工協(xié)作，保證學(xué)校體育工作有序開(kāi)展。

2.1 主管校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的具體職責(zé)分工

主管校級(jí)對(duì)學(xué)校體育工作總體負(fù)責(zé)，將體育工作作為學(xué)校發(fā)展的重要部分，對(duì)學(xué)校的體育工作提出總體規(guī)劃;重視學(xué)校體育管理體系的建設(shè)和完善，加強(qiáng)檢查和監(jiān)督，調(diào)動(dòng)學(xué)校各級(jí)管理部門對(duì)體育工作予以配合和支持;關(guān)心和幫助體育教師的發(fā)展，調(diào)動(dòng)體育教師的工作積極性。

2.2 德育處的職責(zé)分工

擬定學(xué)校整體體育工作計(jì)劃，制訂體育工作具體內(nèi)容：協(xié)調(diào)安排全校學(xué)生“兩操”、課外體育活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、競(jìng)賽、體育文化的建設(shè)等工作;督促檢查日常體育工作的正常開(kāi)展;建立學(xué)校體育意外傷害事故的應(yīng)急管理機(jī)制;建立體育文化宣傳網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，利用網(wǎng)絡(luò)、公告欄、家長(zhǎng)會(huì)等進(jìn)行學(xué)校體育公告與宣傳;組織體育教師及班主任對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行健康體檢及體質(zhì)達(dá)標(biāo)測(cè)試;審批畢業(yè)年級(jí)的“體育合格標(biāo)志”成績(jī);負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校體育工作經(jīng)費(fèi)的預(yù)算等。

2.3 教學(xué)科研處的職責(zé)分工

負(fù)責(zé)體育教育組組長(zhǎng)的競(jìng)聘工作，科學(xué)合理的配備體育教師;監(jiān)督、管理體育教師的日常教學(xué)情況;審核體育教師相關(guān)資料文件：年度教學(xué)計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度、單元課時(shí)計(jì)劃、教案、教學(xué)科研資料、教學(xué)反思及總結(jié)等;制定體育教師培訓(xùn)進(jìn)修計(jì)劃，定期安排教師參加。

2.4 體育教研組的職責(zé)分工

在主管校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、德育處及教學(xué)科研處的領(lǐng)導(dǎo)下，教研組長(zhǎng)帶動(dòng)全體體育教師開(kāi)展學(xué)校體育各項(xiàng)工作;結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定出體育工作相應(yīng)的規(guī)章制度及工作計(jì)劃，及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作并合理提出建議或意見(jiàn);組織好課堂教學(xué)，定期開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng);積極配合后勤部門，對(duì)場(chǎng)地器材的選購(gòu)、修建、維修等工作予以支持。

3 ?學(xué)校體育管理的內(nèi)容和方法

3.1 體育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的管理

學(xué)校應(yīng)設(shè)立專項(xiàng)體育經(jīng)費(fèi)，用于體育場(chǎng)地的修建、器材的購(gòu)置、運(yùn)動(dòng)設(shè)施的維修、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練及競(jìng)賽的補(bǔ)貼、體育書籍資料的采購(gòu)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)費(fèi)用、體育科研及教研費(fèi)用等，實(shí)行分管校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審批制度，嚴(yán)格控制經(jīng)費(fèi)的支出。

3.2 體育課堂教學(xué)的管理

3.2.1 課前管理

學(xué)期初，體育教研組組長(zhǎng)應(yīng)督促教師完成學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、單元教學(xué)計(jì)劃及課時(shí)教案，并召開(kāi)全組體育教師教學(xué)會(huì)議;積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)組內(nèi)教師相互交流。

教學(xué)科研處應(yīng)定期檢查體育教師上交的各項(xiàng)資料是否符合體育教學(xué)大綱要求，是否符合教學(xué)計(jì)劃要求，是否備齊備足教案，嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家體育與健康課時(shí)規(guī)定。

3.2.2 課中管理

提出體育課堂師生著裝要求，嚴(yán)格課堂常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行體育課考勤和考核登記制度，并將結(jié)果納入學(xué)生檔案;結(jié)合學(xué)生實(shí)際，把握課的密度、強(qiáng)度及運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，科學(xué)合理地開(kāi)展體育教育教學(xué);制定《體育教學(xué)管理制度》，教學(xué)科研處、德育處及體育教研組長(zhǎng)應(yīng)定期或不定期開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查;每學(xué)期聽(tīng)體育課分管校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不少于4次，教研組長(zhǎng)不少于6次。

3.2.3 課后管理

體育教師應(yīng)在課堂教學(xué)結(jié)束后，及時(shí)對(duì)這堂課進(jìn)行全面的分析與總結(jié)，撰寫教學(xué)反思、教育敘事等，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。

德育處、教學(xué)科研處及體育教研組應(yīng)定期檢查教師的個(gè)人總結(jié)、反思、教育敘事等材料，并集中研討，并于學(xué)期末開(kāi)展總結(jié)交流活動(dòng)等，并制定《體育師資培訓(xùn)制度》適時(shí)安排體育教師參與職后培訓(xùn)。

3.3 群體性體育活動(dòng)的管理

群體性體育活動(dòng)是中小學(xué)體育工作的重要組成部分，是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的有效措施，是培養(yǎng)學(xué)生身體、心理健康的重要環(huán)節(jié)，也是體育課堂的延伸和展開(kāi)。

3.3.1 “兩操”的管理

學(xué)校應(yīng)將“兩操”的時(shí)間安排在學(xué)校正常作息制度中，要求全員參與，并嚴(yán)格控制時(shí)間，把握運(yùn)動(dòng)負(fù)荷及運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度;德育處應(yīng)定期開(kāi)展廣播操或校園集體舞比賽;也可以結(jié)合自身實(shí)際，合理安排如“詩(shī)意大課間”等活動(dòng)。

3.3.2 課外體育活動(dòng)的管理

學(xué)校要將春、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)納入學(xué)校年度工作計(jì)劃，并定期召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。體育教研組應(yīng)配合德育處、班主任建立各類體育興趣小組，組織如足球聯(lián)賽、籃球聯(lián)賽、拔河比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等豐富多彩的課外體育活動(dòng)。

3.3.3 運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練及競(jìng)賽的管理

體育教研組制定《課余訓(xùn)練和競(jìng)賽制度》，嚴(yán)格管理隊(duì)員的入隊(duì)、訓(xùn)練及競(jìng)賽。并安排好學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)，協(xié)調(diào)班主任及科任教師利用課余對(duì)學(xué)生進(jìn)行因訓(xùn)練、比賽落下的文化課程補(bǔ)習(xí)。

各運(yùn)動(dòng)隊(duì)主訓(xùn)體育教師應(yīng)根據(jù)訓(xùn)練、競(jìng)賽任務(wù)，結(jié)合訓(xùn)練學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行深入細(xì)致的分析研究，制度出切實(shí)可行的訓(xùn)練計(jì)劃，包括多年訓(xùn)練計(jì)劃、年度訓(xùn)練計(jì)劃、周期訓(xùn)練計(jì)劃、周時(shí)訓(xùn)練、課時(shí)訓(xùn)練計(jì)劃等，并科學(xué)、合理、有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。

3.3.4 體質(zhì)測(cè)試與健康檢查的管理

學(xué)校應(yīng)定期對(duì)學(xué)生體檢，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案;依據(jù)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試，及時(shí)將結(jié)果上報(bào)上一級(jí)教育行政部門;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康的管理，科學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康評(píng)估，合理地對(duì)學(xué)生實(shí)施體育運(yùn)動(dòng)干預(yù)。

3.3.5 體育文化的管理

學(xué)校應(yīng)注重體育文化建設(shè)，將體育文化活動(dòng)貫穿全年，德育處年度工作計(jì)劃中明確如體育征文、體育攝影、體育繪畫、體育詩(shī)詞、體育書法等活動(dòng)內(nèi)容的具體時(shí)間。

學(xué)校應(yīng)開(kāi)辟體育運(yùn)動(dòng)宣傳陣地，利用學(xué)校宣傳欄、廣播、宣傳海報(bào)等媒體定期舉辦體育宣傳;有條件的學(xué)校可以利用大屏幕電視播放體育文化集錦，開(kāi)通微信、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，豐富學(xué)生體育文化知識(shí)，提高學(xué)生體育文化的素養(yǎng)。

3.4 體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、器材及設(shè)施的管理

體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、器材及設(shè)施是中小學(xué)體育工作開(kāi)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，必須使用好、維護(hù)好、管理好，管理水平的高低直接影響到體育工作的管理水平。原則上小學(xué)應(yīng)按國(guó)家相關(guān)規(guī)定修建運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，如確有困難難以達(dá)標(biāo)的也應(yīng)按最低標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)辟運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)應(yīng)保持平整，有澆灑設(shè)備及排水設(shè)施;體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地是學(xué)生開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)的空間，不能被占用或改為它用。

學(xué)校應(yīng)制定相應(yīng)的《校園體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、器材管理規(guī)章制度》，設(shè)立專門的體育保管員，履行規(guī)范的借用、歸還手續(xù)，保證體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、器材的干凈、整潔，定期進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保場(chǎng)地、器械的安全可靠。

參考文獻(xiàn)

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