放飛

陳燁

一只受了傷的小鳥，瑟瑟發(fā)抖地躺在小羿的手里。一雙驚奇而專注的眼神閃爍著光芒，那一刻，我的心被希望照亮了。

照片里穿藍色衣服的小男孩就是小羿。別看他個頭不高，卻是年級里出了名的“調(diào)皮蛋”，不按時交作業(yè)，上課玩小動作，時不時還和同學(xué)干上一架，算得上是“風(fēng)云人物”。

？那天下午，他氣喘吁吁地跑到我的跟前，臉上手臂上都帶著彩，我正準(zhǔn)備質(zhì)問他是否又打架了，還沒開口，只見一雙小手捧著一只黑色的小鳥出現(xiàn)在我的面前，“老師對不起，我不該打架，可是我……”“他們太過分了，用石頭把樹上的鳥窩砸了下來，有兩只鳥都已經(jīng)摔死了，老師您說過鳥是我們的朋友，于是我就打了他們！”沒有想到這個“調(diào)皮蛋”內(nèi)心居然有如此柔軟溫暖的一面。“只剩一只還活著，老師您快救救它吧！”滿眼的祈求，滿眼的期待，我迅速拿出酒精和棉簽給小鳥受傷的部位消毒。

身邊的同事為我們留下了這個難忘的瞬間。

這張照片從構(gòu)圖來看也許并不精彩，但這只小鳥帶給小羿的變化卻讓我非常難忘。第二天小羿特地從家里拿來了棉絮、紙盒，買了小蟲，在班上為小鳥安了家。他忐忑不安，以為同學(xué)們會奚落他，沒想到同學(xué)們特別支持他，并一致決定全班同學(xué)輪流照料這只小家伙。我也由衷地表揚了他。此后，小羿上課不再左顧右盼，影響同學(xué)，作業(yè)也在盡力完成，還常常主動詢問有關(guān)生物的知識。“老師，我一定要把它的傷養(yǎng)好，然后放飛到大自然中。我特別喜歡小動物，所以我決定，長大了當(dāng)一名獸醫(yī)，去救助那些弱小的生命！”我摸了摸他的頭：“小子，你能行的！”

教育即生活，生活即教育。我們放飛了小鳥，而這只小鳥卻在不經(jīng)意間放飛了孩子的夢想和希望！