弘揚革命文化 鍛造崇高師魂

彭玉芳

“這里是活潑的園地，這里是抗戰的基體……”這是宜昌市西陵區學院街小學的校歌《爭取勝利》，它的曲作者是學校20世紀30年代音樂教師瞿世雄——著名歌劇《白毛女》的曲作者之一。這首歌從1938年一直傳唱至今，展現著學院街小學一代代的革命傳統和時代精神風貌。

撫今追昔，崢嶸歲月無限榮光。學院街小學曾經是宜昌革命的搖籃，是抗戰時期中共鄂西特委的秘密聯絡站，一批批青年教師從這里走向延安，走上革命的道路;一個個名人將帥在這里播撒愛國的種子，傳遞革命的火種。

如今，站在教育改革的新時代，學校植根深厚的革命文化，在傳承紅色基因的過程中，破解師德建設的密碼，凝心鑄師魂，立德樹新人。

挖掘紅色校史 筑牢教育初心

2016年，學校決定建校史館，很多人當時并不理解。但學校一直堅定認為：那段革命歷史是學校文化的根和魂，“把紅色資源利用好，把紅色傳統發揚好，把紅色基因傳承好”是學校的責任和使命。

學校舉師生之力，搜集整理校史，開會商討建設方案，走進檔案館，訪問老校友，在塵封的歷史長河中找尋學校的光榮與夢想。

1926年，首屆校長、共產黨員郭新柔懷揣教育救國的理想，散盡家財籌辦學校，一腔熱血投身革命。1928年卻不幸被國民黨當局殺害，他是宜昌城區第一個犧牲的中共黨員。

1937年，校長、共產黨員張一之，受錢瑛等革命人士的領導，在學院街小學踐行陶行知教育理念。短短一年的時間，學院街小學的黨員發展到十多人。

瞿世雄，當時的音樂教師，他與美術教師簡化生等人創立“抗日劇團”，在炮火連天的歲月，傳播“抗戰到底”的信念。

馮玉祥、陶行知、老舍、白楊等一大批仁人志士紛紛來到學校做抗日演講，留下了戰斗的足跡……

在長達兩年的校史館建設中，老師們一方面深深地感受到身為一名教師是無比的驕傲與自豪，另一方面也深深地體會到在特殊歷史時期，學校并不是世外桃源，它應該關注社會、關注時代，更應該有所作為、有所擔當;教師也不僅僅是傳授知識和技能，更重要的是心中要裝著國家和民族，把愛國、愛黨、愛人民的種子深深地植根于學生的心田。這就是學院街小學的教育初心。

講好“學院故事” 喚醒職業認同

講好“學院故事”，首先是要講好“革命故事”。每年八月底的教師新學期集訓，形式雖然多種多樣，但唯一不變的是校長為全體教師講革命故事，上好集訓第一課。師生街頭宣傳抗日、組建抗日劇團、躲避飛機轟炸、宜昌大撤退、石牌保衛戰……通過一個個鮮活的故事，深深影響著教師的德與行。

講好“學院故事”，還要講好“身邊的故事”。每月一次的“學院講壇”、每周一期的微信展播就是讓身邊的人講身邊的事，用身邊的事影響身邊的人。

劉駿老師用仁愛之心書寫教育的奇跡。在劉老師班上有個聽力障礙的特殊學生，從他剛上一年級起，劉老師就教他發聲，學習說話，六年來，天天如此。

李明俊老師用人格魅力書寫教育人的高風亮節。李老師了解到學校職數有限、矛盾突出，主動放棄了晉級，顧大局，淡泊名利，甘于奉獻。

朱慧敏老師用專業態度書寫工匠精神。朱老師是“湖北好課堂”一等獎獲得者、全國優秀課改教師，擔當名師工作室主持人，全心做好“傳幫帶”，攜手青年教師共成長。

一個又一個的動人故事，啟迪老師們不斷叩問：什么樣的老師是好老師？我要做一名怎樣的老師？我將在學院街小學度過一段怎樣的教育生活？一次次的追問和反思，不斷喚醒老師的職業認同感和敬畏感，讓歷史與現實相遇，讓學院故事的主角成為老師們學習的榜樣，讓先進的典型事跡成為滋養教師心靈的不竭源泉。

打造“紅色引擎” 勇挑民生之責

革命文化的傳承應從黨員教師開始。

學校50%的學生屬于進城務工人員子女，學生放學后無人看管，更無人輔導學習。為了解決這一問題，社區提出與學校共建“愛心小課桌”的倡議，即社區提供場所和桌椅，學校派出老師，負責學生作業輔導。聽到這個倡議后，許多老師都有些想不通：平時工作本來就很忙，下班后還要到社區繼續輔導學生，這不是增加了我們的負擔嗎？學校黨支部迅速召開黨員教師會，集中討論這件事值不值得做，黨員教師紛紛表示，在學校需要的時候，黨員必須沖在前面。隨后，學校組建黨員志愿服務隊，黨員教師人人參與，每天下午4：30義務輔導這些無人照管的孩子完成家庭作業。在黨員教師的帶動下，越來越多的老師加入“愛心小課桌”行動。2010年至今，“愛心小課桌”志愿行動1800余天，參與志愿服務教師100余人次，義務輔導學生1000余人，輻射1000余個家庭，解決了家長的后顧之憂，獲得了社會贊譽。

在師德建設中，學校始終認為，一個黨支部就是一個戰斗堡壘，一名黨員就是一面旗幟;學校的黨員教師應是革命文化的代言人，是革命精神的傳承者。良好的師德不僅表現為教書育人、授業解惑，更要回應社會的需求，擔當相應的社會重任，辦人民滿意的教育。

“愛心小課桌”只是學院街小學黨建工作的一個縮影，“亮身份、作承諾”黨員示范崗、“我心中的好老師”黨建沙龍、“校園三星”評選等主題活動，激勵著全體教師爭當有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。

沐浴紅色榮光 ?用力向上生長

1994年，學校建起少年軍校，至今已有25個年頭，形成了《我愛我的祖國》校本課程。每年暑假，學校都會組織“紅色旅”夏令營活動。

2017年7月，少年軍校代表團參加了由全國少年軍校聯盟組織的夏令營。孩子們走進八寶山革命公墓，瞻仰先烈，獻唱《我們是共產主義接班人》，追尋英雄，致敬英雄，學習英雄;他們參觀中國人民抗日戰爭紀念館，聆聽黃克誠將軍女兒黃楠講述英雄故事，重溫革命歷史;他們站軍姿、走隊列、做旗語操，接受全國少年軍校聯盟領導的檢閱。從最開始的叫苦叫累，到最后的“脫胎換骨”，孩子們一點一滴的變化令人稱奇。

在少年軍校里得到鍛煉和培養的不僅是學生，還有教師。在夏令營活動中，一位老師在帶領學生祭掃八寶山公墓后寫下了這樣的感受：當我看到戰斗英雄史光柱被警衛員攙扶著來到曾經作戰的首長墓碑前，他用雙手輕輕撫摸墓碑，久久不愿離去。那一刻，我的眼睛濕潤了，我的心靈受到了震撼。對他們來說，人生是不幸的，但正是他們的不幸才成就了我們的幸福。與他們相比，日常生活中的恩怨得失又算得了什么呢？珍惜當下、珍惜崗位，做最好的自己！

教師在一系列的少年軍校活動中，和孩子們一樣，也實現了自己的蛻變。“集體的利益高于個體的利益”“在團隊中成長”的理念深深扎根在教師心中。建設科創館，教師烈日炎炎下噴刷油漆;大雪封路時，教師鏟冰除雪;合作式教研、合作式家庭教育指導……教師在用力生長！

站在教育改革的新起點，學院街小學傳承革命文化，鑄就高尚師魂，在傳承與弘揚中走向桃李滿天下，在鑄就和鍛造中走向美好中國夢。

（作者單位：宜昌市西陵區學院街小學）

責任編輯/李慕絢