經管類實驗室建設管理的問題及對策研究

陳亞樹 丁業宸

摘 要：隨著我國教育的發展，目前各高校的教育不再僅限于課堂上的知識教學，對實驗課更加重視，這也要求實驗室管理與建設跟上教育時代的腳步，由于經管類實驗室是高等院校的實踐教學與科研的主要基地，同時也是經管學院整個教學體系的重要構成部分，因此許多高校對經管類實驗室的建設慢慢注重起來。分析了本院經管類實驗室管理存在的問題并進行分析，進而引發對經管類實驗室管理的思考，并提出了相應的對策。

關鍵詞：經管類;實驗室建設;管理對策

中圖分類號：TB 文獻標識碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.36.099

隨著社會的發展，用人單位對大學生實踐動手能力要求不斷提高，各高校開始慢慢加強實踐方面的教學，經管類的專業也開始加強建設。國外經管類實驗實踐教學在他們的高等教育非常重視并且占有一定的地位，學生自主選擇實驗課空間較大，教師有很多科研成果也出自實驗室，所以教師通過科研來帶動了實驗室的發展，這也使他們經管類實驗教學不斷創新，同時也刺激著經管類實驗室發展出先進的實驗室。國外的實驗室在建設、使用和利用上都遠遠領先于國內，也正因為這些先進的實驗室，使得他們數據研究能夠開展起來，并獲得了很大的成果帶動了各個領域的發展。國內的經管類實驗室設備主要是計算機、服務器以及各種教學軟件作為平臺來模擬社會、企業、銀行等不同環境及事務流程。目前，本平臺大多實驗室基本是專業對口的，不能滿足多個專業的需求，利用率不高等問題，管理體制也存在著不少問題，很難達到高素質復合型人才培養的要求。國內實驗室要不斷向國外實驗室學習借鑒，希望把一些好的資源引入到經管類實驗室中來把我們的經管類實驗室建設的又快又好。本文將從本實驗室建設管理制度存在的問題及對策兩方面進行闡述。

1 經管類實驗室建設的現狀及存在的問題

本院在 2017 年搬遷到新校區以前原有的實驗室共有兩間機房，覆蓋經管學院六個專業相關課程，實驗室的建設比較落后，實驗教學難以教師和學生的需求。存在的具體問題有以下幾點。

1.1 高校對經管類實驗室建設資金投入不足

在觀念上比較保守，高校經管類專業重理論忽視實踐這種現象非常嚴重，校領導大多認為經管類專業是屬于文科、與理科不一樣不需要實驗室，所以實驗教學沒有得到應有的重視，經管類實驗室投入相對偏少，很多實驗課無法有效地進行開展。具體來說，原有的經管實驗室基本是傳統的機房，硬件設備都是2011年以前的了，設備嚴重老化，很多實驗軟件都以過時或已無版權了，同時缺少配套的專門實驗教材，很難適應高校培養創新人才的需要。

1.2 實驗室的管理還是封閉看管沒用完全對學生開放

盡管本院各領導要求開放實驗室，充分利用實驗室。但在實際的管理過程中對學生開放實驗室的程度還是不夠的。本經管實驗室對學生開放時間是周一至周五的9：00～17：00。這個時間段學生有很多其它專業課程上課無法來實驗室做相關的實驗，像晚上和周末學生沒課的時候沒有像學生開放，這也使學生想提高自己動手的能力和科研能力變得困難，從而在一定的情況下影響了學生特長和興趣愛好。因此這個開放的時間點并沒有任何意義的，這也是經管實驗室總體利用率極低的原因。

1.3 對實驗室師資隊伍建設沒有給予高度重視

我校經管學院缺乏有專職實驗教師、實務經驗的實驗員及管理人員，基本上任課的專業教師進行課內實踐課的穿插教學，所以這樣的實驗室師資隊伍很難培養出能夠滿足社會需要的復合型人才，這些都是我們進行實驗室建設必須要著手解決的問題。

1.4 在激勵機制方面

學校對于專業教師與實驗教輔人員存在截然不同的待遇。例如同樣的學歷同樣的科研條件下在職稱評定上完全傾向于專業教師，優秀評定、科研立項和培訓培養等方面完全忽視了實驗教輔人員，因此教輔人員的工作積極性嚴重受到打擊，以至于高水平的教師不愿意加入到我們實驗教學中來。

1.5 實驗教學管理方面

我們都知道經管類實驗教學的管理工作相當重要，這關系到經管類實驗教學質量水平的高低，同時關系到各高校復合型人才培養能否達標。目前經管類實驗室開設主要還是以驗證性實驗室為主，教學方式是傳統以教為主，沒有培養學生自主思考創新動手的能力，因為學生參與實驗的興趣不大積極性也不高，這也造成了實驗結果的惡性循環?，F加上經管學院實驗課主要是綜合性的特點跨專業跨學科，所以這需要學校學院以及不同專業課程教師來協調。

2 實驗室建設管理改革措施及對策

近些年不少高校利用國家對實踐的重視不斷加強了實驗室投入力度，很多學校在新校區建設中開始考慮經管實驗室的建設。本經濟與管理學院借助學校整體搬遷到山南校區，學院充分利用這搬遷來改善整個實驗室辦學環境，加大對實驗室的投入和建設。目前整個經管與學院兩棟5層樓來設計和建設現代經管實驗中心，同時校院領導進行整個經管實驗中總體的建設規劃和方案，堅持統一規劃有步驟高標準集中建設功能齊全、資源共享、平臺開放、結構合理的現代科學專業課實驗室和綜合實驗室。具體的改革措施及對策的設想如下。

2.1 建設規劃

2014年我校開始計劃搬遷到山南新校區，學校給我院辦公樓兩棟，因此新校區有足夠空間用來建設現代的實驗室。在建設規劃方面要兼顧現狀規劃好前期工作，掌握我院現有的專業、實驗課數、實驗項目內容，根據學校辦學規模層次，避免按課程設置實驗室，制定切實可行的計劃符合經管學院的實驗室發展規劃。初步想法先建設學院急用基礎實驗室搭好各專業主發展需要的構架，根據有限的資金量一邊使用一邊建設，慢慢推進積累建設經驗，建設出符合我院實際需求的現代實驗室。

2.2 軟件管理

對實驗室軟件管理，一定要選擇好方案和工具。以往的經驗每一學期開學前實驗室工作人員要對系統和軟件進行維護，如果這件系統和軟件沒有部署好，那工作人員工作量將是巨大的耗時耗力。因此學院要根據實驗室開設的專業課程和需要，選擇恰當的安裝工具軟件和機房維護方案，有利于軟件維護，電腦系統網絡同傳安排好每個機房軟件環境，從而可以有效的減少我們實驗人員工作量、提高工作效率、達到事半功倍的效果。

2.3 實驗室的開放

新建實驗室我們要從專業功能和開放性出發，為學生學習、教師教學和科研服務，建立合理有效的實驗室開放管理制度。依據本學院學科發展對實驗室分為三大類：一是對本科開放的實驗室，因為學生白天課程任務重，專門設置一個本科實驗室對外晚上6點至10點開放，這樣也避免了實驗室全部對外開放造成實驗室、系統、軟件以及學生不好管理的弊端;二是研究生實驗室我們給每一位研究生配有專門位置和電腦，加上研究生科研任務較重，因此對他們全天24小時開放;三是教師實驗室在正常的工作日工作時間對外開放，放便教師學習查閱資料。為方便資源配置，要求具體的各專門實驗室則由學院相關專業工作人員負責制，以便充分發揮實驗室的效用，減少中間環節，提高效率。專門的實驗室盡最大的可能做到完全向學生教師開放。

2.4 實踐教學環節建設

在實踐教學我們可以參考兄弟院校，注重學院實驗室和企業共同建設實踐基地，加在經管類實驗室與企業的實習基地實踐教學建設的投入，為我們經管學院的學生提供進入社會預演的實踐鍛煉機會，并根據實踐情況給予相應學分，為學生開展社會實踐和專業實踐的必要補充，二者相輔相成互相促進，一舉兩得。我們也可以根據社會和企業的需求來培養人才，嘗試將校外社會企業工作實際的內容以仿真的模擬移植到我們經管學院實驗室中來。我院還應當重視建設實驗教學資料庫，建設一個規范實驗教學文件資料庫，并按學校統一要求進行規范化管理。

2.5 師資隊伍建設

我們要建立具有高素質、高水平的專職和兼職專業實踐教師隊伍。我們要將實驗師資力量發展成一支既有高學歷的學科帶領頭人，又有一大批學歷水平相當的高、中級技術人員的合理的高校實驗室隊伍。要想擁有這樣的團隊，就必須加大對實驗師資隊伍建設的投入，從而進行教學管理、科研管理和職稱晉升制度的改革，才能調動實驗教師的積極性。首先吸引高學歷人員加入到我們經管類實驗室，目前我院的實驗教師主要是研究生學歷，只有一位是本科學歷的老教師，可以引進博士研究生到我院實驗技術隊伍中來，來提高整體的實驗隊伍學歷層次，讓我院實驗師資隊伍的知識水平、年齡結構和職稱體系保持平衡并在薪金待遇福利、科研、獎勵等與教師享受同等待遇。學校學院要對實驗教師定期學習培訓和組織進修，來提高整個實驗教師實踐水平及綜合素質，并建立健全實驗技術教師的量化管理考核體系。

2.6 規章制度

經管類實驗室規章制度，要全面貫徹黨的教育方針和指導思想，遵循高等教育教學規律，認真落實科學發展觀，培養符合社會需求的高素質復合型人才為目的，建立完善的經管類實驗室各項規章制度。為了保障實驗室日常工作正常運行，我院要根據目前的實際情況制定各項規章制度。比如經管實驗中心工作人員工作制度、實驗教師工作制度、學生實驗守則、實驗室管理制度、實驗室衛生安全制度等。實驗室建立完善的規章制度，可以有效地避免了實驗工作的隨意性和盲目性，從而保證了實驗管理的規范化、系統化和制度化。

3 結語

經管類實驗室建設管理過程中缺少相應的管理規范，實驗教師和實驗室管理人員由于學校長期不重視，造成經管類實驗室建設管理問題重重，也很難應對并解決實驗室建設管理與發展過程中出現的新問題。培養高素質復合型人才，必須認識到目前經管類實驗室建設管理體制上的不足，有針對性地對經管類實驗室建設管理進行改革，建設符合培養社會需要的復合型人才的模范實驗室。我們都知道經濟管理類實驗室與計算機房非常類似，經管類實驗室應該如何去建設如何去管理，到底應該建設管理成什么樣子，這還需要許多高校不斷地去摸索和探討。

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