經濟新常態下湖北地方高校創新創業能力體系的現狀研究

丁玲　凌明成　萬亮

摘 要 經濟新常態背景下，全民參與創新創業的氛圍不斷增強，高校創新創業教育的發展需求進一步加大。地方高校作為應用型人才培養的主力軍，加強創新創業教育勢在必行。從目前的現狀看，地方高校存在著管理者重視程度不足、師資隊伍力量薄弱、實踐平臺建設落后等問題亟待解決。

關鍵詞 地方高校 創新創業 能力體系現狀

中圖分類號：G646文獻標識碼：A

1地方高校大學生創新創業能力提升體系構建的重大意義

（1）構建高校創新創業能力提升體系是推動湖北地區轉型發展的內在需求。2019年，《長江經濟帶高質量發展指數報告》顯示，2011—2016年間長江經濟帶高質量發展指數呈上升趨勢，湖北作為長江中游科技創新能力突出的省份，創新指數居長江經濟帶前五位。湖北在每十萬人在校大學生數、萬人擁有規模以上企業等指標上接近上海的水平。從萬元GDP技術市場交易額來看，上海位列第一，湖北緊隨其后，說明湖北有很強的科研實力和科研市場潛力。要深入挖掘湖北的科研實力和市場潛力，必須進一步依靠科教的力量。加強高校創新創業能力提升體系構建，是湖北地區轉型發展的內在需求。

（2）構建創新創業人才培養體系是緩解大學生就業壓力的有效方式。近年來，我國高校畢業生人數逐年攀升，2019 年創歷史新高，達到834萬人，加上海外留學歸來的留學生、上一年未就業學生，就業形勢日趨嚴峻。2019年湖北地區在校大學生150多萬人，應屆高校畢業生處于43萬的高位。就業總量壓力大、就業結構矛盾日益突出是湖北經濟進一步發展面臨的困難。構建大學生創新創業人才培養機制，完善高校創新創業能力提升體系，不僅能夠有效地通過大學生自主創業解決個人就業問題，還能為社會提供更多工作崗位。

（3）構建創新創業能力提升體系是提升地方高校教育質量的重要任務。地方高校作為構建國家和地區所需人才的重要陣地，開展創新創業教育，構建創新創業能力提升體系，對提高人才培養質量有著關鍵的作用。創新創業教育響應新技術，新經濟和社會的變化，加強了教育體系與實踐的聯系，提升了學生的知識應用能力，為學生未來發展夯實基礎。

2地方高校創新創業能力提升體系構建現狀及問題

2.1管理者重視程度不足，管理改革有待深入

目前，大部分人對創新創業重要性的認識還停留在生產經營活動中，認為創新創業的目的是改善社會就業狀況。在高等教育領域，部分高校管理者對創新創業教育的認識也存在著一定的局限性，將創新創業教育課程與職業生涯規劃課程混淆，認為創新創業課程屬于就業指導課程的范疇，創新創業教育的目的是培養學生的商業意識。這些管理者并未深刻意識到創新創業教育是對人的綜合素質的培育，它所涉及的范圍已然超越了創新和創業本身，是對人的管理素質、市場分析與把握，以及創業心理素質，思辨能力等綜合性教育實踐。

2.2教師專業化水平較低，師資隊伍建設有待加強

有關調查顯示，很多地方高校開展創新創業教育是在教育部文件頒布后“倉促上馬”的，目前尚未組建專業的師資隊伍，更未設立相關的教學評價標準。大部分教師都是從經濟學專業、工商管理專業，或者學生就業輔導部門臨時抽調人員。這些授課教師沒有經過專業的、系統的創新創業培訓，缺乏創新創業實戰的經驗，也沒有足夠的創新創業理論教學經驗的積累。在教學過程中教師很難將理論知識與創業實踐聯系起來，很難將創新創業教育融入學生所學的專業。

2.3實踐平臺建設滯后，尚未滿足實際需求

創新創業實踐平臺體系包括創新訓練類實踐基地、創新競賽類實踐基地、創業體驗類實踐基地、創業孵化類實踐基地。地方高校創新創業教育實踐平臺建設受到傳統教育教學理念的影響，還處于起步階段，與國內創新創業示范高校實踐平臺的建設相比，還有一定差距，主要表現在：許多地方高校實踐教學體系本身并不完善，實驗室和實踐基地建設較為落后，這無疑會阻礙其創新創業人才培養目標的實現。

3討論

湖北地處中國中部，位于長江中游，它承東啟西、連南接北的交通樞紐，既是中部崛起的戰略支點，也是長江經濟帶國家戰略的重點區域。湖北作為中部地區教育大省，就業總量壓力大、就業結構矛盾日益突出是湖北經濟進一步發展面臨的困難。湖北地方高校作為構建國家和湖北地區所需人才的重要陣地，開展創新創業實踐，構建創新創業教育能力提升體系，對提高人才培養質量，促進區域經濟發展有著關鍵的作用。近年來，隨著創新創業發展政策的在高等教育領域的不斷落實，高校創新創業教育工作已經向更高水平邁進，大學生的創新創業意識得到整體提升，畢業后自主創業的學生比例也逐年提升。但地方高校創新創業教育能力提升體系建設依然存在上述主要問題。這些問題要求我們著眼于時代的發展，通過高等教育理念的創新，文化的環境熏陶、平臺的搭建和制度保障等多維度形成合力，全方位推動創新創業思維融入人才培養全過程，全力構建創新創業教育能力提升體系。

基金項目：湖北省教育廳教學研究項目“經濟新常態下湖北地方高校創新創業能力提升體系構建研究”（項目編號：2017295）。

作者簡介：丁玲（1980—），女，武漢人，江漢大學教育學院，博士，講師，主要研究方向：教育教學理論與實踐;凌明成（1984-），男，武漢人，江漢大學，講師，主要研究方向：教育行政管理;萬亮（1976-），男，武漢人，江漢大學，高級實驗師，主要研究方向：教育信息化。

參考文獻

[1] 湖北創新驅動部分指標接近上海[N].長江日報，2019-04-12（03）.

[2] 王艷，陳江春.地方高校創新創業教育體系的構建[J].素質拓展，2019（10）：88-90.