基于藝術類學生教學資料管理系統的分析與設計分析

周野

摘 要 隨著現代信息化的進步，運用先進的計算機技術對各個領域進行科學有效的管理已經成為了人們所關注的重點。運用計算機技術，根據藝術類學科的特點，對相關教學環節進行靈活的設計，滿足學生對于作品的需求，實現對藝術類學生教學資料的有效管理。本文針對藝術類學生教學管理資料系統進行了相關設計分析，希望能夠設計一套符合藝術類學生需求的教學資料管理系統。

關鍵詞 藝術類 學生教學資料 管理系統 設計分析

中圖分類號：TP315文獻標識碼：A

0引言

藝術類院校在不斷的發展過程當中由于生源的不斷擴大與專業的開設，傳統的學生教學資料管理辦法已經無法滿足現代化的需求，所以要依靠現代信息技術，針對藝術類教育的特點，設計符合藝術類院校教學情況的藝術類專業教學資料管理系統，提高相關教學資料管理的工作效率，為藝術類教師與學生構建一個完整、便利的平臺。

1藝術類學生教學資料管理系統

藝術類專業在教學方面注重對學生創造性的培養，與其他學科有所不同，不僅在課堂內完成更多的建議，學生通過互聯網了解相關藝術發展設計的前沿信息。在教學當中需要大量的照片設計等教學素材，為了能夠有效的保證教學質量，對教學素材有著很高的要求，由于教學素材的儲存會占據大量的空間，隨意需要一個穩定的平臺對相關資料進行及時的保管與更新。藝術類學生的相關課程考核方式較為復雜，并且一個完整的作品需要花費較長的時間，而教師對于作業的考核不僅注重作業，更注重對于作品每一環節的考查。針對學科特點為藝術類專業課程資料提供一個穩定，高質量的管理平臺，創建對學生作業，共享儲存平臺，有利于提高藝術類院校整體的教學質量，并且由于學生人數眾多，教學資料數量龐大，安全穩定的教學系統能夠增強教學資料管理的效率。

2相關需求分析

整體系統包括學生基礎數據管理、教學教務管理、教學資料管理、系統管理四大方面。學生基礎數據管理，包括學生的相關基本信息及年級，班級學期和課程等方面的需求。教學教務管理包括對學生的學籍信息，考試成績以及考勤等方面統計的管理需求。教學資料管理，包括不同學科所需要的教學素材儲存、下載更新、及查詢等需求。系統管理用于對系統用戶的權限設置及管理系統用戶的基本信息。整體操作平臺又能夠滿足簡潔便利的需求，方便教師與學生能夠迅速的掌握相關操作，并且能夠通過管理平臺有效的對學生進行相關管理，為教師的管理及學生的學習提供便利。

3設計原則

整理平臺在設計過程當中，要能夠滿足學校管理操作的流程，并且實際的解決在管理當中存在的問題，盡量滿足藝術類院校對學生教學資料管理的需求。并且整體平臺要能夠實現不同功能模塊之間的相互合作，保證平臺的完整性。資料管理平臺還要根據具體的發展與環境的需求，不斷的將功能進行完善，并且具有一定的適應能力，采用模塊化的系統結構，增強其可拓展性，并且能夠根據不同的網絡環境及用戶訪問情況進行及時的調整。對于資料管理平臺中儲存的相關信息，要進行有效的保護，保證系統的正常運行，并且保證資料的安全性。

4系統設計

4.1 B/S架構體系

系統采用B/S模型構建三層體系結構，第一層為客戶端只保存一個瀏覽器。第二層為應用層，服務包括一個或多個服務器。第三層為數據層，包括數據庫系統及其他遺留系統，儲存系統使用的所有數據。依靠ASP？net平臺，建立b/s架構體系，能夠有效的減少對象沖突對象調用失敗等問題，保證使用過程當中的穩定性，并且能夠使整個系統在維護、交互操作等，方面更加的簡潔便利。這種模式在進行運行維護時，操作便捷，并且對于不同的用戶可以在不同的地點，選擇不同的方式對系統進行訪問，教師與學生即使不在學校也能夠及時的通過軟件進行相關教學資料管理查詢。

4.2系統功能模塊設計

針對藝術類院校對于教學資料管理平臺的需求，將整個系統分為，學生基礎數據管理模塊，教務教學管理模塊、教學資料管理模塊和系統管理模塊。為了滿足學校對于教學資料管理的需求，不同的模塊兒設計相關管理子系統，下設不同的管理功能。如學生基礎信息管理模塊，可以設置對于信息的添加、查詢、修改等操作。教學資料管理模塊可以對相關教學資料進行下載，儲存內管理等。使學生與教師能夠通過操作平臺滿足相關需求，通過代碼編寫，對整體結構進行設計來實現相關操作。

5結語

通過計算機技術設計藝術類學生教學資料管理系統平臺，使教師與學生能夠在教學當中及時的對學生信息、教學資料進行有效的管理。根據用戶的具體需求，采用B/S架構體系，對功能進行模塊化的設計，使不同用戶在進行操作時能夠滿足相關需求，并且整體界面簡潔，可擴展性較強，可以為后期維護管理提供很大的便利。

參考文獻

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