用工匠精神言傳身教

□呂羨林 李豪

“同學們看我的手，把濾紙輕輕貼在漏斗壁上，這就是一貼、二低、三靠，注意，不要把濾紙弄破……”

5月18日，五師八十六團第二中學化學實驗里，化學教師朱鳳正在教同學們做去除溶液中雜質的試驗，45分鐘的課，沒有一個學生的目光離開過朱鳳。

“我非常喜歡上朱老師的課，朱老師講課總跟生活有實際聯系，能讓我通俗易懂地了解化學知識……”九年級二班學生潘永奇說。

八十六團二中，地處蒙古廟片區（原八十五團片區），辦學條件比較艱苦。在這里就學的孩子大都是附近農業連隊的職工子女和周邊鄉鎮的農民工子女，家庭條件普遍較差，積極、樂觀學習的熱情相對不高，中途輟學的現象時有發生。要提高學生學習興趣，連語文、數學、英語這些主課教師都感到力不從心，想要把化學教好就更非一件容易的事。

化學是一項研究物質組成與變化的基礎學科，怎樣讓孩子們愛上化學課，迅速消化新知識，朱鳳打破現有的教室藩籬，把教育教學的過程轉變為心理體驗和分散式合作的學習過程，將生活和世界帶入課堂，讓學生加入到分散合作的學習環境中來。

從手把手教給孩子們做過濾實驗，講到家庭凈水機的原理。從各種化學元素和金屬的現實應用，講到礦產儲量，以及與國民經濟的關系等，朱鳳總能給孩子們講得有聲有色。

“因為有興趣才會更好地學習，在化學課上，朱鳳老師不會放過每一次實驗，除了課本上的實驗，還經常會安排一些課外的、有趣的、安全的、學生們能做的實驗?！倍懈毙ｉL李衛玲說。

一次常規實驗，朱鳳總是親自準備幾十套實驗器材，推著小車汗濕衣襟，一節普通的化學課，朱鳳要花兩天的時間才能備好，她用工匠精神在教學上精雕細琢，不斷提升課堂質量和效果，千方百計為學生營造出快樂學習的氛圍，點燃學生學習化學的激情和對生活的熱愛。

在八十六團二中從教化學12年，朱鳳所教學生的化學中考成績一直位居五師初三化學前三名。12年中，朱鳳放棄過到大城市工作的機會，最終選擇留在團場持之以恒教好化學這門課。

“她對學校的感情不知道多深，家里的事情多是我操心，她總是更多地想著她的學生，想著備課……”朱鳳的丈夫張偉明告訴筆者?！?/p>