支教，一生中難忘的經歷

□李向新

“吳老師，感謝你給我家小孩買的新衣服！我的孩子被你教得很懂禮貌，她還教我說國語呢。謝謝你啊！”這是拜城縣米吉克鄉歐勒旁村幼兒園小朋友月孜楠的媽媽說的一段感激話語。

2017年9月，為響應兵團、師市黨委雙語支教號召，一師水利水電工程有限公司工會干部吳玉芬主動報名去拜城縣米吉克鄉歐勒旁村幼兒園支教。在去之前，她對到鄉村支教還是有些擔心，其中一個重要的原因就是覺得責任心太大，其次是對幼兒園教學沒有任何經驗。來到支教所在地，經過短暫培訓后，園長將小班交給了她，并讓她擔任班主任。

初來乍到，一切都得從頭學起。小班的孩子，年齡小，漢語基礎差，又是貪玩的年齡，很不好管。課堂上的情況與她想象的教學情景大相徑庭。經常是有的孩子在玩耍、有的在說話、有的找老師告狀、有的脫衣服、有的要上廁所，還有在打架……讓吳玉芬焦頭爛額，快要崩潰。

園長在園務會上批評吳玉芬，說她沒有組織能力，教的班紀律太差，還罷免了她的“班主任”職務。這讓她心里很憋屈，后來經過一段時間的自我消化和調整，在園長的耐心幫助下，吳玉芬逐步適應了幼兒園的教學工作。她暗自下決心無論如何也要盡自己最大的努力帶好那些孩子、教好他們。

吳玉芬開始以心換心，主動跟孩子們親近，與他們一起玩滑滑梯、老鷹追小雞、捉迷藏、丟手絹、做手工。每個孩子樂此不疲，都想牽著她的手一起玩。看到孩子們天真無邪的笑臉，吳玉芬的心仿佛融化了，也讓她認識到支教的意義與價值，不再有初來時的迷茫與不解，日子過得忙碌而充實。吳玉芬說她深深地感到只要真心地對待孩子們，為他們著想好，走進他們的世界，成為他們的朋友，班務管理就容易很多。

吳玉芬在教學上嚴格按照幼教老師教案備課教學，并虛心向別的老師學習，課余時間與他們交流教學感受與心得，在豐富自己的同時，學會了處理教學技能和方法。通過學習、反思、總結和實踐，她的教學水平有了很大提高。由剛開始的不能全面顧及到后來能夠統籌兼顧。看到幼兒們能夠聽懂、領悟的表情，她都會很開心。吳玉芬還跟家長們建了微信群交流，督促孩子們的學習。她利用節假日家訪，輔導差生，同時汲取好的經驗，推行“輕聲”教育，使全班學習成績整體推進。

寒假前，通過在大隊集中學習和培訓，使吳玉芬真正融入到歐勒旁村這個大家庭。按時參加村黨支部的各項活動，每星期二、四、六晚上給村干部、黨員上課，輔導國語，獲得了大隊黨支部的好評。在鄉教育系統開展的“結親周”活動中，她與小班兩名幼兒結為親戚。她還積極參加“民族團結一家親”活動，與75歲的村民阿那汗大媽結為親戚。與駐村“訪惠聚”干部深入到結親家庭一同開展“四同”結親活動，連續住戶10余天，他們結合新疆實際，宣講學習黨的十九大精神，做到村里家喻戶曉。

由于吳玉芬的努力，她教的班進步很大，她說這是她最大的收獲。全班35名幼兒，在考核中取得平均80分的成績。看著孩子們一天天在長大，她感到欣慰。

吳玉芬說：“平常的工作看似普通，我用一年的時間，為一件終生難忘的事付出了努力，只要能起到一點服務、推動、實踐的作用，我的辛苦就沒有白費。”

一年的支教時間轉瞬結束，吳玉芬明白了一個道理，只要更多地了解孩子，給予他們最好的關愛，就能夠走進孩子們的心里，收獲提升自我價值。支教的意義不僅僅在于付出，更在于和孩子們共同成長。支教是一段難忘的人生經歷，更是一種磨練。吳玉芬用實際行動和真情，在平凡的支教生活中，收獲了滿滿的喜悅和感動。□