□劉蘭
我小學是在團場連隊上的,來連隊工作的上海支青們成了我們的老師。記得四年級語文課上,一位看上去30 歲的女性,個子不高、剪著齊耳短發,面帶笑容走進教室。未語先微笑,那微笑像是陽光一般,看上去讓人暖洋洋的。她用帶有上海話口音的語調自我介紹:“我姓韓,叫韓如文,是你們的語文老師和班主任。”
韓老師成熟穩重,一手漂亮的粉筆字,給我們朗讀語文書中唐詩、散文,聲音中性,抑揚頓挫,介紹自己在上海的生活、工作,大城市的發展情況。我們不禁迷醉在她動人的語調里,迷醉在她漂亮的漢語書寫中。
每天在課后,韓老師都給我們留特別多的鋼筆字練習作業。她的理由是:你們是團場連隊長大的孩子,以后走出連隊,不管是繼續學習還是參加工作,首先字要好看,漂亮的字能給他人留下良好的印象。
韓老師一直將我們帶到小學畢業,兩年的相處中,我們都喜歡上了韓老師,她就像家人一樣關心關愛我們。有一次,我因為不舒服,課間沒有出去。她發現后,從兜里掏出一塊糖果,樂呵呵地問我:“吃早飯了嗎?”我搖頭,她將糖果給我,還端來了一杯熱水,說:“先補充營養,才有力氣聽我講課。”上課鈴響了,她關切地望著我,又開始瀟灑地授課了。
有一次,學校組織的詩歌朗誦比賽。在我猶豫是否參賽的時候,韓老師鼓勵我,一句一句地幫我糾正語調。然后充滿自信地對我說:“我教的學生,一定是最棒的。”她帥氣地給我豎起大拇指,也許正是韓老師的鼓勵。我走上了朗誦臺,那一次,我獲得朗誦比賽的三等獎。韓老師仿佛是自己得了大獎一樣,喜氣洋洋的。
我們高中畢業后,到外面上學去了。聽同學說,韓老師離開了我們那個連隊,回到了上海,和家人團聚。
自此,再也沒有韓如文老師的消息了。可是,她卻是我學校歲月里一段最美的記憶。□