黨校用新思想浸潤高職生心向黨的實踐思考*

沈 犁

遼寧地質工程職業學院，遼寧 丹東 188008

教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程。而職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，是廣大青年打開通向成功成才大門的重要途徑，肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責。中國特色社會主義已經進入到新時代這是一個歷史的定位，用習近平新時代中國特色社會主義思想浸潤我們的高職學生，把提高職業技能和培養職業精神與實現偉大的中國夢有機結合，在基本實現現代化和現代化強國的征程上堅定信念跟黨走，這是我們黨校工作者的思考，更是新時代偉大實踐的要求。

一、高職院校在新時代的時代責任不可替代

首先，職業教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要的地位，這是我國經濟社會發展到今天我們得出的結論。我國既是一個人口大國，更是一個經濟社會需要高質量發展的國家。今天的教育就是明天的生產力，在國家站起來到富起來的進程中，國家對教育的關注從沒有懈怠過。《國家職業教育改革實施方案》的出臺，是順應新時代全面深化改革，提升經濟高質量發展的需要，發展現代職業教育，才能培養高質量的人類資源，才能培養適應推動經濟社會高質量發展建設現代化強國后備建設者接班人。

其次，無論是“中國制造”還是“中國創造”，都要深深的打上中國的印記，中國的印記需要中國的建設者和接班人去加蓋。現代制造業、戰略性新興產業和現代服務業等領域，一線新增就業人員70%以上來自職業院校畢業生。這不僅是一種生產實踐的需要，更是黨和國家事業發展的需要。青年興則國興，用新思想浸潤新時代的青年，引導他們立鴻鵠之志，心向黨跟黨走，在創造社會財富中實現人生價值，成為國家發展急需的各類技術技能人才。作為高職院校的職責就是要為黨為國守好這段渠，種好這份責任田。

二、新時代高職生的學習生活現實狀況急需關注

在一個很長時期里本科院校的不斷地擴大招生，一本、二本、三本，剩下的是高職，這樣的結果必然出現的實際問題是，高職生文化知識基礎薄弱，學習興趣和能力不夠強，對自己的未來不抱有太高的希望，對任何事物缺乏正確的主觀認識。但在與他們接觸和交流中不難發現，他們共同的特點是年齡相對小，由于各種因素，在學習成績方面如果以分數論英雄的話，他們都不是老師喜歡的學生，都是不讓父母驕傲的孩子，順理成章也就成為高職學校的一名學生啦一個標簽就這樣被貼上啦。這是似乎與高等教育的“高”不相稱，但我們不要忘記一個關鍵的詞“職業”。面對這樣一批學生，每個教育工作者都不難發現，他們心地都比較單純也很善良，都很希望人們能夠理解他們，也更希望找回自己的自信，雖然文聘不高，能夠成為對社會有用的人是他們內心的強烈愿望。把自己的個人理想融入到中國特色社會主義建設中，一個人能力水平都是有限的，但都能心向黨跟黨走，就會凝聚起不可抗拒的力量。這是我們高職院校必須面對和擔當的責任。

三、在新思想浸潤的實踐過程中突出要解決的問題

“我們的高校是黨領導下的高校，是中國特色社會主義高校。”“辦好我國高等教育，必須堅持黨的領導，牢牢掌握黨對高校工作的領導權，使高校成為堅持黨的領導的堅強陣地。”如何讓我們的學員在新思想的浸潤中心向黨跟黨走，這是我們的政治思考，也是我們必須擔當的政治任務。

首先，要解決黨校學員姓“馬”姓“共”自愿意識

現在高職學生由于種種因素，他們許多人來自農村或城鎮，長期隔代撫養。由于以往城鄉差別的現實，在成長的過程中對于“我是誰？”的問題很少思考，甚至連自己與父母家事都不愛關注，更別說大胸懷大格局了。這正是家庭、學校、社會需要解決的大問題。大學生是家庭的希望國家的未來，青年興家國才能強。對馬克思主義的信仰，對共產主義的信念的堅定問題，不是一朝一夕簡單的事情，作為黨校的管理者要在黨委領導下，建立一套長效制度機制，把黨校建設成為信仰信念塑造的營養田。結合大學生成長規律和理論邏輯，我們要讓我們學生知道新思想從哪里來？新思想新在哪里？新思想帶來那些新變化？新思想告訴我們未來我們該怎么干？以及新思想能把我們帶到哪里去？把大道理和小故事，把大人物和小百姓有血有肉的從身邊講到從前，在青年學生的心田里深深播下新思想的種子，在成長過程中才能拔出正節不長歪，孕出好穗成果實，成為心向黨跟黨走的后繼力量，成為黨的偉大事業的參與者奮斗者，而不是旁觀者，更不能成為反對派，黨的事業才能一步一步推向前方。

其次，要解決黨校學員守紀律懂規矩的跟走意識

“沒有規矩，不成方圓”這句話簡明扼要的俗話誰都懂，懂是一項很簡單的事情。作為大學生成長過程實踐讓他們更懂得，不同的學習時期的不同生活環節的紀律規矩都有所不同，甚至不同的家庭給他們立下的規矩都是不同的。在一體化多元化的今天世界，在信息化成為時代大趨勢的今天，學生知道的規矩很龐大，有時候龐大的讓他們視而不見，聽而不聞而無所謂而任性。數量不等于力量，一盤散沙的數量只能是負數。這種規定既是一種習慣的沿用，更是靠法規強制規范。習近平新時代中國特色社會主義思想和《中國共產黨黨章》是黨校的理論教學的重要內容，學而信、學而用、學而行是一個現實的重要問題。現實生活的經驗告訴我們，要使我們的偉大征程順利推進，就必學把更多人通過紀律規矩引向同向，才能形成用之不竭的向前力量，否則就會相互碰撞抵消能量發展遲緩，甚至釀成大事故造成大的損失或者倒退。解決黨校學員跟黨走首先就要增強“嚴守黨的政治紀律和政治規矩”的意識和行為導向。規矩紀律是行為的底線，適合現在大學生生理心理需要的途徑，把新思想中的“四個意識”、“兩個維護”浸潤到學生的生活實踐中，既可以解決學校立德樹人的問題，又可以有效的通過新思想的浸潤讓學員的行為習慣得以規范。引導高職生在追求人生理想的實踐中，敬畏黨紀國法，自覺尊德守法。在浸潤過程中明確應該跟誰走，怎樣跟走原則方向問題。在實現人生價值的征程上做一名有益于社會和國家的人，絕不做危害人民、黨和國家的人，這是跟黨走的最好的回答。

最后，要解決黨校學員小我聽從大我召喚的政治意識

高校黨課是大思政課的重要組成部分，思政課的重要特點就是具有突出的政治性，就是要注重為誰代言，為誰培養人的原則性和方向性的把握。黨的領導是思政課的建設的根本保證，為黨代言，為黨培養接班人是高校黨校神圣的責任和使命。新時代新征程，需要用新思想武裝新時代的新人接續前行。在激烈的社會發展和競爭中更加注重自身各方面能力的提升，這些都是新時代給青年人提供的空間和平臺。作為新時代的大學生是中國共產黨偉大事業的接班人，他們必須是擁護中國共產黨領導和社會主義制度的愛國者，他們必須是立身為中國特色社會主義事業奮斗終生的堅定者。在解決學員小我聽從大我召喚的政治責任面前，我們為黨育人的初心立場永遠不能變、不能改，在實踐工作中做好學員的知心人、熱心人和引路人。讓我們新時代的青年不斷學習、艱苦奮斗、修為自身、勇敢擔責、敢于爭先，用拼搏和奮斗跑好建設社會主義現代化強國、實現中國夢的接力賽，讓我們的青年永遠聽黨話跟黨走。

總之，新時代新征程上，高職院校的時代責任是不可替代的，新時代高職學生表現出來的特點是不可忽視的。高職院校黨校的學員是高職學生群體的一部分，也是引領積極向上的一個群體。利用好黨校這塊陣地，解決學員姓“馬”姓“共”自愿意識，守紀律懂規矩的跟走意識，小我聽從大我召喚的政治意識等等問題，是黨校的政治任務，是黨校教育工作者政治責任，更是我們“為誰培養人、培養什么人、怎樣培養人”的實踐思考。