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教育是一個優雅和緩慢的過程，人工智能技術再先進，也永遠無法替代教師和學生的心靈交流和思想啟迪。我們談人工智能對于教育的影響，不能只談技術，更要談教育本身。無論時代如何變革，潛心教育與課程建設永遠是教師科學生命的延續，也是不斷煥發教師科學青春的一劑良方。

在2019 世界人工智能大會 “人工智能助力教育現代化”教育行業主題論壇上，中國工程院院士、西安交通大學原校長鄭南寧表示，人工智能對教育帶來的變革在于解放教育的生產力，引起學習中心的轉移，帶來人機交互場景化轉變，但人工智能在直覺、情感等方面尚不可替代人類的作用。

今天在引進高新技術上不能抱任何幻想。特別是在涉及關鍵核心技術的問題上，我們只能通過自主研發、自主創新才能掌握。我們在重視開放創新的同時也要在關鍵核心技術問題上重視安全可控，兩者并重，不能偏廢。堅持安全可控和開放創新并重，是時代的要求，也是建設網絡強國的要求。

中國工程院院士倪光南近日在接受采訪時表示，創新是數字中國建設發展的第一動力。

未來學習將不再限定于某一人生階段，終身教育和學習將成為主流。人工智能將創建不同年齡、不同背景、不同學科的受教育者共同學習平臺，形成涵蓋不同專業、課程、學科、師資等豐富資源庫，教育的時間限制、地點限制被突破，時時可學習，處處可學習。

中國科學院院士、浙江大學校長吳朝暉分享了未來的智能增強時代的教與學變革場景。

泛在網絡是通信網、互聯網、物聯網的高度協同和融合，將實現跨網絡、跨行業、跨應用、異構多技術的融合與協同。具體在智慧教育場景中，泛在網絡將實現三方聯通，包括：學習、生活與工作的連通；學校教育、家庭教育和社會教育的連通；手機、平板、PC、學習機、電視等各種終端設備的連通。

中國科學院院士、計算數學家、南方科技大學副校長湯濤在2019 嶺南大數據國際論壇上表示，泛在網絡在智慧教育教學設備的應用中起到很大作用。