1919年5月4日之演說

【自我介紹】

李紫陌，長安人氏，年十七，六藝皆好習之，學于西北工業大學附中。

若說理科學習促進我在閱讀與寫作時進行多角度的思考，那么讀書的愛好則在繁重的課業之余豐富了我的內心世界。一年級初讀《射雕英雄傳》，其文字中蘊含的文化精神、曠達樂觀與“俠之大者，為國為民”的情懷影響我至今；四年級時隨母居美國一年，一本脂批《紅樓夢》成了異國他鄉的苦悶生活中的最大慰藉；高一時屢遭挫折，唯有讀《道德經》與蘇軾的詩詞才能令我感到平靜。閱讀是我生活中不可分割的一部分。

至于寫作，我更愿意在我的世界里稱之為“發議論”。“模聯”經歷使我在閱讀文學作品之余尤其關注國際政治與社會時事，進而也便比旁人多了個喜歡發表見解的習慣。小學時我的作文從沒得過優，初中時文章也多以記敘抒情為主，高中以后雖仍文筆稚嫩，語言青澀，但多了一些思考，多了一些人生體悟。

熱愛閱讀，熱愛生活；

俯察大地，仰觀星空。

【多彩人物】

紫陌者，文學之深蘊者也：工筆酌句，博采眾長，讀之也宏，聞之也感，即之也思；思想之精深者也：針砭時弊，潛剖現實，犀利也其言，而重望寄于世，赤心付家國；為人之深厚者也：其友其師，有難者輒慷慨予助，無一不得力稱心而返；體心之察柔者也：每有人深創于身心，陌以其懷抱擁之慰之，以通達之言引之導之。垂柳紫陌洛陽東，才女芳華抒志宏。

——劉佩涵

李紫陌同學具有現代公民素養和社會責任感，關注社會時事，敢于直言評論；富有文化底蘊和人文素養，從中國歷史中汲取智慧，從中國傳統文化中涵養出博大、溫潤而向上的氣象；具有理性精神和國際視野，對待問題有獨立的判斷和理性的認知，從廣泛的閱讀中獲得多維思考、全面分析的能力，思接千載，視通萬里。

——屈佳璐

李紫陌的文章不拘一格，或侃侃而談，高瞻遠矚，或針砭時弊，語出驚人，對于時事有很強的洞察力，常有與眾不同的見解。語文功底深厚，語言汪洋恣肆，使人讀罷意猶未盡，反復回味，若非一顆敏感、熾熱的心，寫不出這樣的好文章。

——呂慕原

愛國的同學們，華夏的兒女們：

民國八年五月四日，此乃吾輩皆應銘記于心的國恥日！

何謂國恥？我們的外交大使，以戰勝國的身份取道西伯利亞，遠赴巴黎參加會談，然凡爾賽拒絕了我們，以“自由”“公正”著稱的西方國家強悍地隔絕了一個東方大國合理、合情的參與權。是的，無論會場內外，西方列強施舍給中國的，只有一絲輕蔑與專橫！你我應一同質問列強和賣國賊人，撕破他們虛偽的面孔，求一番公道：我們作為戰勝國的權利到底在哪里？是什么人能夠替四萬萬人將他們的河山拱手讓與倭奴？是什么人敢于踐踏國際道義，將他國視作沉默而待宰的羔羊？同學們，這是我國家的恥辱啊！天邊的烏云用陰翳掩蓋了正義的光芒，大家難道還看不清楚嗎？這一切都緣于我國民之碌碌與我國家之弱小：因為弱小，所以被輕視；因為落后，所以要挨打！

難道我們就要坐以待斃、自取滅亡嗎？決不能！除非華夏兒女已死盡！只有讓反對帝國主義、反對西方列強、反對國內殘余封建頑固勢力的旗幟在九州大地上迎風飛揚，中國方有光明之前途，吾輩方有崛起之祖國。外爭國權，內懲國賊，推廣民主共和，整頓國家經濟，待來日，誓與列強爭高低！

當此危難之際，革命之主力必為吾輩青年！青年是國家之未來、民族之希望，是麻木與冷漠中的一道光！革命就會流血犧牲，但我寧可流血犧牲也不愿做亡國奴。諸位齊聚此地，以身許國，誰怕流血犧牲？這里一定有來自山東的同學，孔孟的故鄉、華夏文明的發祥地怎能送人？這里一定有來自湖南的同學，貴鄉前輩左宗棠率領湖湘子弟兵抬棺材征新疆，永世流芳！這里一定有來自廣東的同學，黃花崗烈士是你們故鄉的榮耀！華夏大地，哪一處沒有歷史的榮光，國將亡，吾輩怎能退縮而辱沒先人？

吾自以受于父母之生命為尊，但民族已至存亡之際，吾輩只有奮不顧身，挽救于萬一。我們要將全北京城、全國的熱血青年號召起來，一同向列強展示沉睡的雄獅即將奮起，天地之間自有公平道義。同學們，戰火紛起，民不聊生；外無國權，內無人權；家不成家，國不成國。是可忍，孰不可忍？

唯有以身為盾牌，以筆為刀；唯有一心報國，不忘國恥；唯有身肩重責，方能大吾家，強吾國，方能雪此奇恥大辱！

青年們，呼號吧，奮起吧！