提高領導能力專業化水平問題研究

李雪梅

摘 要：領導能力是指激勵人們跟隨領導的一系列行為的組合，是一種影響力，不是我們所說的服從。我們可以在各個層次，或者各個領域看到領導能力，它是我們在工作中做好每一件事的核心。在我看來，領導能力專業化是領導能力發揮激勵作用，即領導干部通過自己的工作作風、工作能力、個人品格等影響著機關干部和當地群眾，能夠使每一個人充分發揮積極性、主動性、創造性，讓大家熱情地干事創業，“其身正，不令而從;其身不正，雖令不從”，講得就是這個道理。

關鍵詞：領導能力 提高 專業化水平

目前，是全面建成小康社會的關鍵階段，全面深化改革已經進入攻堅期和深水區，今年也是抓落實年，沒有哪個時刻比現在更加需要專業的領導力量、堅強的領導能力。隨著社會分工不斷細化，知識的更新越來越快，我們各項工作的專業化、精細化要求也越來越高，現有的一些領導方式和領導方法已經不能適應當前發展的需要。黨的十九大報告突出強調的專業化，具有很強的現實針對性和緊迫性。對于我縣這樣一個新成立的新縣來說，要想與全國同步達到全面建成小康社會，我們必須要站在全局和戰略的高度，以更加寬廣的視野、更加務實的措施、更加精準的對策，切實提升領導隊伍的專業化水平，為豐林縣全面振興、全方位振興、開創新局面提供有利的組織保證。

一、準確把握領導干部專業化水平的科學內涵

我們黨在領導干部隊伍建設過程中，經常強調干部既要有過硬的政治素質，又要有過硬的專業化水平。黨的十八大以來，習近平總書記在多個場合對“專業化”作了進一步強調，既傳承了中國幾代領導人關于“專業化”的精神內核，又對“專業化”作出許多新的論述，賦予新的時代內涵，并為我們在新時代堅持和完善領導干部專業化評價標準、打造適應我們事業發展需要的專業化干部隊伍提供科學遵循。

習近平總書記2017年4月視察廣西時就明確指出，“專業化水平是專業知識、專業思維、專業方法、專業能力、專業精神的綜合”。這一重要論述，深刻詮釋了新時代我們領導干部專業化水平的科學內涵，這是對領導工作所必需的知識、技能、理念等要素的高度概括，為我們提高領導干部專業化水平提供了工作抓手、目標導向和評價依據。習近平總書記概括的這五個方面，是相互促進、相輔相成的有機整體。只有這五個方面得到全面體現，才能實現有機統一，才是真正的專業化。我們推進領導干部隊伍專業化建設，就必須要把這五個方面融會貫通起來，并貫穿到領導班子和領導干部隊伍建設全過程，體現到各個環節、各個方面。

二、如何提升領導干部能力專業化水平

（一）豐富知識

現在已經進入知識經濟時代，領導干部理應掌握豐富的知識，從而站在改革發展的前沿引領我們前進。正所謂“不日進，則日退”，領導干部應該要有只爭朝夕、逆水行舟的意識，砥礪自己成為知識達人，在工作中才能遇到困難有辦法、遇到問題有想法。首先，尋覓知識“求賢若渴”。知識是領導能力的活水源泉，要發自內心地學習知識，了解知識對于自己工作的重要性。其次，發現知識“如獲至寶”。要把知識藏進自己的腦袋里，學深吃透、不留死角，真正地占為己有。最后，使用知識“各盡其能”。知識的價值在于指導實踐，“知行合一”オ會讓知識恪盡職守、發揮價值。

（二）提高能力

實現民主集中制，一方面，一把手必須管好自己，“打鐵還需自身硬”，控制好自己思想的總開關，全面提高自身的素質能力、思想覺悟能力，尤其是每次開會決策議事的時候一把手不要第一個發言，充分聽取大家意見并認真思考分析再最后發表意見;另一方面，需要上下合力。上級領導要做好預防工作，勤提攜、常敲打，采用多種手段考察黨委一把手的工作，諸如不定時到現場考察、隨機約談干部了解情況等;班子成員應當切實行使好自己的職責，開好民主生活會，要積極增強黨內政治生活的時代性、原則性、政治性、戰斗性，使黨內政治生活多一點“火藥味”，敢于發聲，敢于提出問題;機關團隊干部，就是要把監督的文章做好。

（三）一心為民

“一切為民者，則民向往之”，人民群眾是共產黨的“本”“基”“源”，領導干部必須要牢記“為人民服務”的宗旨，更要“把最好的留給老百姓”。一是可以采用領導下訪制度，深入群眾傾聽民聲、了解民情，面對面做好群眾工作，拉近干群關系、深化“魚水關系”;二是以人為本，領導干部不要只關心GDP，還要關心老百姓的吃穿住行、就業、孩子上學、生病養老、環保問題等，讓領導干部成為人民群眾信賴、尊敬的貼心人;三是無論大事還是小事都要辦好，大事要有攻堅克難的精神，小事要拿出“天下大事必做于細”的態度，真心實意地為人民群眾辦實事、做好事、解難事。

（四）解決問題

每個地方的發展都會存在問題，關鍵在于如何看待問題、處理問題。首先，在實際工作中我們的領導干部要做到“雪前送炭”，眼光敏銳、見微知著，防患于未然，要做聰明的曹操，而不是“見事遲”的袁紹，這樣才會掌握工作節奏、舉重若輕。其次，出了問題不要逃避，“哪壺不開提哪壺”，立足于時代背景、當地實際去分析原因、尋找對策從而科學地解決問題。