淺析大學美育在中華傳統藝術文化傳承中的作用及途徑

□羅 嵐 九江學院

所謂文化傳承，即物質財富和精神財富之間的承接過程，在大學美育中引入中華傳統文化可以更好地幫助學生增強文化知識，提升技能，進而提高美育教育質量。對此，本文從多方面分析了大學美育在中華傳統文化傳承中的作用和途徑，望給予相關工作人員參考。

美育是大學教育的重要組成部分，更是培養學生審美情趣、創造力和感受力的關鍵，能促使學生完善自身人格及提高整體素質。然而大學美育基本很少涉及中華傳統藝術文化內容，大部分學生不了解我國傳統雕塑、園林、戲曲、音樂、書法、繪畫、工藝美術、建筑等中華傳統藝術文化遺產，因而我們需要讓中華傳統文化藝術走進大學美育課堂，進一步傳承傳統文化，提高美育教育質量。

一、大學美育在中華傳統藝術文化傳承中的作用

（一）大學美育需要中華傳統藝術文化

大學美育和中華傳統藝術文化屬于相輔相成的關系，傳承中華傳統藝術不僅可以幫助當代大學生在多元文化沖擊背景下增強對本民族文化的自信，也可以豐富美育教育內容和課堂形式，還可以提高學生審美情趣。

1.增強大學生民族文化自信

文化是中華民族的根源，文化自信則是最持久、最深層和最基本的力量，在美育課堂中加入中華傳統藝術文化內容可以促使大學生充分感受傳統文化特有的神韻、智慧和理念，增強學生對國家、民族及文化認同，提高民族自信心。

2.豐富美育教育課堂

大學美育核心即藝術教育，是開展大學美育不可缺少的途徑、當前高校在素質教育背景下越來越重視開設中華傳統藝術文化課程，如民族舞蹈、民族樂器、傳統戲曲、傳統文化等，旨在最大限度地豐富學生的藝術教育。

3.幫助學生樹立正確的審美觀

藝術教育除在培養學生審美情緒過程中發揮重要作用外，在智育、美育、德育等方面也有著前沿性作用。中華傳統藝術精神體現了對人生、社會、人格等方面的追求，指引學生通過學習中華傳統藝術文化形成正確審美觀，最大限度地完善自身人格。

（二）中華傳統藝術傳承需要大學美育

中華傳統藝術在一定程度上也需要大學美育，即借助多元化藝術教育形式促使學生了解和掌握傳統藝術文化，并逐漸內化為傳承和弘揚中華傳統藝術文化的主體。大學美育有著豐富的文化教育資源，這些資源為中華傳統文化傳承提供了有效的給養，通過校園文化、課程建設、人才培養、社會服務、藝術創作等形式傳承中華傳統藝術文化。雖然大學美育長期堅持開展藝術教育課程，但受師資隊伍、課程設置、校園文化等多方面因素影響難以達到統一標準，以至于在全國各地區發展不均衡。事實上，大學生在未來社會發展中擔任著傳承傳統文化的重要角色，開展規范化傳統藝術文化教育可以培養出高質量的接班人，為傳統藝術文化傳承打下良好基礎。

二、大學美育在中華傳統藝術文化傳承中的途徑

（一）開設中華傳統藝術文化課程

要想更好地傳承中華傳統藝術，大學美育就要在校園內借助多種渠道進行宣傳，使大學生對中華傳統藝術文化形成良好的認同感。開設中華傳統藝術文化類課程不僅可以增強學生文化理論知識和技能，而且能廣泛且快速地宣傳中華傳統文化。但是目前大學開設的傳統藝術文化課程以選修課為主，不僅沒有固定的教材，還需要根據不同的教師確定不同的教學內容。要想開展的中華傳統藝術文化課程發揮美育效果，高校需要從教材編寫、課程設置、教學目標、教學內容、教學形式、師資建設等不同方向著手，并在此基礎上構建傳統藝術教育，提高中華傳統藝術文化傳承效果。

（二）鼓勵美譽突出地區民族特色

眾所周知，我國有56 個民族，每個民族均有專屬于自身的傳統文化藝術特色，長此以往，沉淀為我國寶貴的精神財富。當前大學美育普遍存在的問題即千人一面，如雖然學生都聽過民歌《茉莉花》，但基本很少了解本地區民族的民歌。再如，我國只有少數人擅長國畫和書法，大部分學生沒有拿起過被稱為“國寶”的毛筆和硯臺。對此，大學美育在具體教學中應重點突出地區民族文化特色，必要時可以將其引入校園，常見形式為邀請傳統文化繼承人進入校園演講，促使大學生近距離接觸傳統文化，形成廣泛傳播傳統藝術的良好氛圍。

總之，我國有著燦爛輝煌和源遠流長的中華傳統藝術文化，代表著我國獨特的民族藝術精神。隨著我國經濟水平大幅度提升和信息技術的快速發展、普及，傳統藝術文化不可避免地會受到沖擊，因而借助大學美育傳承中華傳統文化勢在必行，其不僅可以增強學生文化自信和自覺，還能提高學生整體素質，實現預期的教育目標。