《通曉中文》搭建中阿文化之橋

李英蕾

隨著我國“一帶一路”倡議的廣泛傳播和綜合國力的持續增強，學習漢語的需求在世界范圍內迅速增長，地區文化差異又使得這種需求呈現多樣化趨勢，海外漢語教學市場前景可期。阿聯酋、沙特阿拉伯等國家充分認識到中國在當前和未來世界的重要影響力，先后宣布將中文教學引入本國國民教育體系。根據阿語地區中文教學的實際需求，山東美術出版社開發的一套小學漢語教材《通曉中文》，正是抓住這一出版機遇的最新成果。

《通曉中文》是一套繪本式漢語學習教材，分為課本、教師用書、練習冊和教學視頻四部分，內容相互對應。這套教材的課程設計為情景帶入和情景教學的模式，每一課都能以阿拉伯人的視角學習到不同階段、不同層次和不同方面的漢語知識。教材在生動的情景教學中自然融匯了中國的生活和傳統文化，讓阿語地區學生在掌握漢語日常用法的同時，了解中國源遠流長的文化。

山東美術出版社在策劃這套教材之初，做了兩方面的工作，一是學習研究國內已有漢語學習教材;二是尋找國外合作伙伴，確保教材在當地落地使用。

經過較為廣泛的學習與調研，我們發現，目前國內出版的針對阿拉伯人學漢語的教材，普遍存在本土化、個性化程度不足，針對性、實用性不強的問題，而且大多是簡單的語言注釋，導致中國漢語教材在海外市場上受到外版漢語教材的競爭擠壓。另外，調查發現阿語國家學習漢語的教材不多，而且以供成年人學習的教材為主，很難滿足不同階段、不同級別、不同層次的學習對象使用。……