高職藝術類專業有效課堂的改革與實踐

文/鄧宇沁，重慶航天職業技術學院藝術設計系

藝術作為一門獨立的學科從文科中分離出來，越來越多的人選擇藝術這個專業，藝術類專業學生也越來越多。隨著現代科學技術的發展，藝術的表現形式也越來越多：造型藝術、表演藝術、綜合藝術和語言藝術等。社會生活中處處存在藝術，廣告設計，食品包裝，餐具設計等都是藝術。對于藝術類的專業課堂，需要進行有效的引導，給學生提供有效的課堂方式成為了現在高職藝術專業面臨的改革之一。

1 高職藝術類專業有效課堂的改革面對的問題

缺少創造性思維和缺乏想象力。藝術是一門需要創造的課程，在藝術課程的學習中，需要學生發揮想象力，才可以更好的進行創作。現在的藝術教學體系課程守舊，對于藝術史的枯燥講解，讓很多學生產生抵觸心理，不愿意去學，不愿意去加深理解，這對形成藝術創造思維是不利的。由于現代科學技術的發展，越來越多的人依賴智能高科技產品，致使自身的創造思維不靈敏，不能充分發揮想象力。

對學生的教育方式一成不變。藝術課堂和藝術創造都是充滿著樂趣的，但是在藝術課堂上，教師不能因材施教，對每個學生的教法都是一樣的，這樣就不能充分的發掘學生的潛能，也讓學生不能充分的認識自己。

學生的藝術基礎薄弱。學任何事都要有一個基礎，對于藝術類的知識，具備扎實的專業知識是必要的，只有在有專業知識體系的支撐下才可以更好的學習更多的知識。在課堂的學習中，教師對于學生的專業基礎知識不重視，學生也是憑借自己的意識決定自己學不學，這就會造成整個專業普遍基礎不好的事實，因此，打好基礎知識是學習的重中之重。

2 有效課堂改革與實踐的方法

2.1 培養想象力，提高想象能動力

想象力是創意的來源，充分發揮想象力，可以讓學生創造出不一樣的東西，因此，有效的課堂中要善于培養學生運用想象的能力。課堂中運用即時創作的方法，讓學生在課堂中面對一個故事，進行分組藝術創作的形式來表達本故事的主旨，表現形式不限，給學生自由發揮想象的空間。對每組的表演評出最佳劇本獎，最具藝術創新獎，最佳表演獎等獎項，把獲得這些獎的表現形式進行收集，繪制成冊，還可以推薦到學校官方網站進行發表，在學校里進行投屏滾動，相信這一做法可以充分激發學生學習的熱情。

想象力可以后天培養，這就需要學生多閱讀多思考，閱讀專業類的介紹書，可以讓學生了解本專業的起源和發展，從而形成興趣；閱讀現代的藝術類的雜志，可以對未來的發展趨勢進行預測，可以培養創新的思維，擴展學生的知識面。平時認真觀察生活中的事物，可以培養對事物的感知能力。多去看藝術品的展覽和藝術鑒賞類節目，培養藝術的感覺，學習藝術的表達方法，進而在創新時能設計出有感覺的藝術品。

2.2 加強校企合作，培養創新能力

加強學校和企業的合作。有了好的教育，還需要好的實踐環境，學校和企業的合作可以充分滿足這一需求。學校擁有許多設計人才，企業擁有許多創新的機會。藝術需要良好的創作表達能力，也需要多去外面學習，實踐與基礎相結合，才可以發揮更大的作用。學生可以到企業中去學習相關的經驗，在專業從事本門藝術學科的從業人員中打下手，可以快速的獲取業內信息，認真了解社會上真正需要的藝術，真正的學到關于業內的知識，給學生提供了很多學校里學不到的知識。對于企業來說，幫助學生獲得實習的機會，也給企業未來培育需要的人才，學生畢業后根據能力可及的企業工作，實現良好的發展前景。

建立校外實踐基地是改革成功的關鍵之一，在實踐基地有很多案例可以供學生參考學習，還有很多專業工作人員的指導，是幫助學生培養創造力與審美觀的重要助力。學校在專業課程上可以結合實訓基地，布置相關的作業，讓學生充分發揮創造力，去創作新作品。在實踐基地進行工作室制度，學生可自由組隊，在學校專門管理的部門中注冊工作室，學校對工作室進行統一管理，組織學生的日常創作比賽，和培養國際上的比賽人才。

2.3 打好學科基礎，培育創新人才

每個專業最先學的都是基礎的知識，只有打好基礎，才能更好的深入學習。因此在課堂中教師要盡可能用學生容易接受的方式去講解基礎知識，平常多閱讀，多練習基礎的技能，多去接觸新的事物。以美術為例，基礎技能是素描和色彩等，初學美術者需要每日勤加練習，多進行線條的排布練習，多去臨摹優秀作品等，加強自身的基礎技能，為以后的創作做好準備。基礎牢固了便可以開始自身的創作了，在創作的過程中擁有自己的獨立見解，就可以創作出不一樣的作品。學校在培育創新人才時，進行一對一的模式；或者多一些教授，專業人士進行獨立帶班的模式，進行有效的培養藝術班級，形成高效的教學改革方式。

3 結束語

藝術是改善生活的方式，是提高人們生活質量的反應，對于藝術課堂的有效改革和創新，需要從各個方面入手，比如學校課堂上的教學方式，培養學生的想象力和創新能力，增強專業基礎知識的牢固程度，加強校企合作與建設相關實踐基地等都是改革的要點，需要在這些地方進行深度的創新與改革。高職藝術類專業是培養藝術類人才的高等教育專業之一，對于它的有效改革，還需要多加努力。