給學生戴頭環監測注意力，先別急著否定

王恩亮

最近，一款來自MIT等知名研究機構的產品出現在浙江金華的一所小學。這一頭環一經曝光，立馬引起熱議。據加州大學神經科學專家Zanto博士的回應，這一頭環的基本原理是腦電圖技術，也就是說，這個頭環能探測到學生在上課時，是否注意力集中，但卻斷然無能力改變學生學習現狀。由此，需要指出的是，首先這個頭環有可能產生積極的心理療效。其二，這個頭環會將檢測出的學生集中注意力情況提供給老師和家長去關注和干預學習專注度有問題的學生。頭環究竟是騙局還是神器無法定論。但在這樣的背景下，如果戴頭環不會影響孩子身心健康，并且對孩子能起到走神提醒和心理療效作用，對老師、家長能及時反饋每個學生的學習專注度情況，接受它又何妨？