蓋恩斯《刑前一課》中主人公的成長歷程研究

洪麗麗　宓芬芳

摘? 要：美國黑人作家歐內斯特·蓋恩斯創作了諸多反映美國黑人經歷的小說。其代表作《刑前一課》講述了黑人青年杰弗遜因被冤枉為謀殺犯鋃鐺入獄，雖然杰弗遜最后被施以絞刑，但是他在死亡前重拾黑人尊嚴，得到了精神上的頓悟。本論文以成長小說理論為指導，分析《刑前一課》中杰弗遜精神的三個階段的精神成長歷程及三個引路人的精神指引。杰弗遜的成長歷程在黑人社區中發揮了積極示范的作用，一定程度上推動了整個黑人社區的精神成長。

關鍵詞：歐力斯·特蓋恩斯;《刑前一課》;成長歷程

[中圖分類號]：I106? [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2019）-33--01

引言：

蓋恩斯在四十余年的創作生涯里，先后有六部長篇問世。蓋恩斯的小說《刑前一課》榮獲全國圖書評論界小說獎。這本小說通過對主人公杰弗遜從入獄到行刑的心靈歷程的描寫和引路人對他的幫助，指明了黑人群體必須要成長，改變其處境。

一、成長小說理論

成長小說通過對一個人成長經歷的敘事，表現這個人社會化過程中一次或幾次成長的經歷和感悟，反映出人物的思想和心理從幼稚走向成熟的變化過程。莫迪凱·馬科斯在《什么是成長小說》里闡述了成長小說是作者把青少年生活遇到的一些痛苦經歷后，隨之顛覆原有的生活價值觀，并對人們活在這個世界有了新的思想。成長小說中的引路人“從正、反兩方面豐富著主人公的生活經歷和對社會的認知”，而頓悟“在主人公精神上觸發的感悟”。（苪渝萍.2004.p.144）

《刑前一課》的主人公人物符合成長小說理論下人物的成長軌跡主要體現在以下幾個方面： 主人公杰弗遜在入獄前在人格和心智上處于懵懂時期，經歷了法庭，入獄等磨難，受到了創傷，但是在引路人的指引下，杰弗遜獲得了精神上的頓悟，在人格上真正到達了成熟期。

二、主人公杰弗遜的成長歷程

小說《刑前一課》主人公杰弗遜經歷了無端入獄和一度沉淪，但在引路人的指引下，最終得到了頓悟和男子氣概的成長。杰弗遜因為無辜定罪為死刑，自此一蹶不振，為此，三個引路人承擔自己的職責，使杰弗遜頓悟，在精神上實現成長，從而在行刑前在精神上站了起來。

（一）入獄前：無知無能的杰弗遜

入獄前的杰弗遜是一位麻木冷漠、沒有責任心的混混，對別人生命采取漠視和麻木的態度。杰弗遜不僅麻木不仁，他還是能力低下、不求上進的茍且之徒，像一個小孩子一樣被帶走，體現了他處理突發事件的能力水平低下。杰弗遜還是一個自制力差，自欺欺人的底層人物。在杰弗遜在店里時偷錢的行為體現了他的自制力不足。杰弗遜的個人素質是杰弗遜被冤枉并定罪為死刑的重要原因。

（二）入獄后：自暴自棄的杰弗遜

入獄后，杰弗遜對法律的制裁采取了逃避的態度。他選擇屈服，甚至選擇放棄人格。“他像野豬一樣進食野豬。”（蓋恩斯.1994.p.83），這體現了杰弗遜的自暴自棄。

（三）引路人的指引

沉淪的個人往往對自身沒有正確的認識，三位引路人的出現和幫助使墮落、自我放棄的杰弗遜得到了精神的成長。鄉村教師是杰弗遜成長的第一引路人，通過教育啟蒙的形式，讓杰弗遜學會自尊自愛。教母給予杰弗遜愛的指引力量。“女性是一種維系和保護力量”（Frank.2002.p.24）。牧師給杰弗遜傳達宗教的精神力量，“他把對宗教的信仰與治療社區黑人的痛苦和創傷結合了起來。”（隋紅升.2011.p.138）杰弗遜在白人社會的歧視、法律的不公下選擇逃避、置生死與人格不顧。但是，在引路人的指引下，精神面貌煥然一新，精神上獲得了成長。

（四）行刑前： 精神頓悟的杰弗遜

在引路人的幫助下，杰弗遜得到精神頓悟和成長，具體體現在勇敢面對死亡，勇于承擔責任和認同自我身份幾個方面。行刑前，杰弗遜選擇勇敢面對死亡。杰弗遜還學會了勇敢承擔責任，開始承擔起維護黑人人性和尊嚴的重擔。“承擔其個人的責任之后才有可能承擔起社會責任，成為一個具有人性和尊嚴的人。”（王家湘.2006.p.516）“最重要的是，杰弗遜開始逐漸認同黑人的自我身份，找回人格，成了一個男子漢。

在多位引路人的指點與幫助下，杰弗遜完成了精神頓悟，從而勇敢面對死亡，勇敢承擔責任，認同自我身份。

結語：

杰弗遜的成長歷程艱難曲折，在諸多引路人的指引與幫助下，他從一個黑人青年混混，成長為黑人英雄。杰弗遜的成長推動了整個黑人社區男子氣概的成長，有利于打破白人是最優秀的種族的神話。

參考文獻：

[1]Ernest James Gaines. A Lesson before Dying [M].Vintage Books USA，1994.

[2]Frank.W.Shelton. ，In My Father's House： Ernest Gaines after Jane [J].Southern Review.1981，17（2），pp.340-345.

[3]苪渝萍.《美國成長小說研究》[M].中國社會科學出版社，2004.

[4]隋紅升.《危機與建構：歐貝斯特·蓋恩斯小說中的男性氣概研究》[M]. 浙江大學出版社，2011.

[5]隋紅升.歐內斯特·蓋恩斯小說中黑人父性的缺失與回歸[J].外國文學研究.2010，（03）：123-130.

[6]隋紅升.從《十一月漫長的一天》到《刑前一課》——歐·蓋恩斯的小說創作[J].外國文學動態.2010，（02）：18-20.

[7]莫迪凱·馬科斯.《什么是成長小說》[M].中國社會科學出版社，1960.

[8]王家湘.《20世紀美國黑人小說史》[M].譯林出版社，2006.